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西师大版四年级语文上册教学计划范文

发布时间:2019-03-21 11:57:10

  学情分析

  四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学生的表现的确不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。归根结底,他们学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念。因此,我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上,也不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事的态度抓起,培养他们良好的学习习惯和学习兴趣,以促进他们全面发展。

  教材分析

  本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、积累与运用三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“小练笔”或“课文链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

  教学目标

  1.认字200个,养成主动识字的习惯。

  2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

  3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

  4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

  6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

  8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

  9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

  方法措施

  1、营造自主学习的氛围。

  2、促进学习方式的转变。

  3、完善学习管理制度。

  4、重视指导后进生的学习。

  5、加强优等生的提升。

  进度安排周次时间教学内容

  19.7-9.131、秋天向我们微笑2、三棵银杏树

  29.14-9.203、海滩上的雕塑4、一颗小豌豆

  39.21-9.27积累与运用一、单元测试

  49.28-10.45、火烧云6、莫泊桑拜师

  510.5-10.117、一次特殊的实验8、金蝉脱壳

  610.12-10.18积累与运用二、单元测试、9、“空中霸王的”克星

  710.19-10.2510、向大树道歉11、漂浮的山12、联欢会的风波

  810.26-11.1积累与运用三、单元测试、13、夹竹桃

  911.2-11.814、南海上的明珠15、古诗两首16、水都威尼斯

  1011.9-11.15积累与运用四、单元测试、期中测试与总结

  1111.16-11.2217、礼物18、那只松鼠19、哥哥的心愿

  1211.23-11.2920、一幅难忘的画积累与运用五、单元测试

  1311.30-12.621、西门豹22、七颗钻石

  1412.7-12.1323、古诗两首24、猪八戒吃西瓜、积累与运用六

  1512.14-12.2025、失去的一天26、天鹅的故事27、一棵橡树

  1612.21-12.2728、最棒的玉米、积累与运用七、单元测试

  1712.28-1.329、聂荣臻与日本小姑娘30、我的祖国31、一个苹果

  181.4-1.1032、卖报的小姑娘积累与运用八、单元测试

  191.11-1.17期终复习

  201.18-1.24期终测试与总结

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