只当他们不存在
第二天就要进行市残疾人演讲决赛了，我的教练陈老师不放心，让我到他的办公室再演讲一次，以检验我排练的效果。
我当然求之不得，毕恭毕敬地搬了张椅子请陈老师坐下来，然后挺胸、静立片刻，开始进入演讲状态。
“亲爱的老师和同学们：大家好……”我笑容可掬地向假扮评委和观众的陈老师深鞠一躬，刚一抬头，居然发现他拿着手机正接听一个电话。是停下来等他听完，还是不管他，接着讲下去？犹豫片刻，我很快稳定住情绪，接着声情并茂地演讲下去。
讲错了什么吗？我发现陈老师突然右手捂嘴，低头偷笑。是我长期听不清，靠看口型与人沟通，说话不清楚令人发笑吗？不会吧，上次他还说，“这是残疾人群体的演讲，你的缺陷，大家会理解的。”那是什么地方令他发笑呢？是不是我的头发被电扇吹乱了？我下意识地用手梳理了下头发，陈老师忍着笑，肩膀轻微地晃动着。我一下子乱了方寸，脸涨得通红。
见我停了下来，陈老师放下捂嘴的手，调整回严肃的表情，打着手势示意我继续。我深吸一口气后，又开始讲了下去。
我努力让自己重新投入演讲状态，可一看，天啊，陈老师居然离开座位走到堆放办公杂物的阳台上去了。
“哼，不想听拉倒！还有别人听，我得对专心听我演讲的人负责。”我有些生气，果断地调整好情绪，眼睛不再看“开小差”的陈老师。
激情重新回到我的身上，我动情地讲述着，仿佛面前坐的都是我最诚挚的朋友，以至于陈老师什么时候从阳台上返回，重新坐在椅子上我也没注意。我的眼睛不再看他，直到演讲结束，我的目光才重新回到他身上。
“啪啪啪啪……”陈老师鼓起了掌，我噘着嘴没好气地说：“您在给我喝倒彩吧？”
“生气了？怪我刚才没认真听你演讲是不是？嘿嘿，刚才那些动作都是我故意的，你看，手机一直关着呢。我假装接听电话，扰乱你思绪；假装挑你毛病的观众或明或暗的言行，打击你的积极性；假装心不在焉的观众走来走去，分散你的注意力……还行，你起先有些不知所措，后来不在意了，那些打扰你的表情和动作，根本影响不到你了。明天决赛时就这样，别让一些有意无意的言行扰乱了你的思维，只当他们不存在……”
我的怒气顷刻间化为烟云，心里满是浓浓的感动。
第二天的决赛设在宾馆大厅，观众很多很杂，连宾馆的服务员也好奇地站在后面张望着。不少到这家宾馆办事和吃饭的“无关”人员看到了，也过来“凑热闹”，场面有些混乱。有位学生，看到后面走来走去的流动观众，思绪一时“短路”，站在台上半天说不出话，只好红着脸下台了。我也有些紧张，但想起昨天陈老师的调教，我暗暗给自己打气：那些扰乱我思维的言行，只当不存在……
演讲时，我果然看到台下有不少漫不经心的听众，有人在打手机，有人在交头接耳，还有人突然离开座位……还好，我已做好了准备。我的目光只停在那些关注我的人身上，那些漫不经意的人，我看都不看。
那天，我发挥出了自己最好的水平，如愿获得了奖项。