一、指导思想和复习目标

　　本复习计划以《初中语文课程标准》为指导原则，以南平市《考试说明》为指导思想，以全面提升学生的语文素养为宗旨，深入、具体、全面地总结三年来学生所学的知识，不仅要提升学生的语文知识、能力水平，还要帮助学生进一步掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展。重视复习语言文字的实际运用能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。注重培养学生的阅读能力包括在通读原文的基础上能准确地把握文章的主要内容，并能准确地概括原文的相关部分内容大意；理解作品的主题思想，体会文章所表露的思想情感，并能结合自己的实际生活，表达自己的看法和情感体验；品味和推敲重要词句在一定语言环境中的意义和作用；掌握不同文体（记叙文、议论文、说明文）的文章的基本知识，并能运用这些知识去理解作品的内容，学会运用作品中采用的各种写法方法，用于指导自己的写作实践。

　　二、复习的具体内容和时间安排

　　第一轮复习（3.10——5.9）

　　第一阶段3.10----3.28语言积累与运用

　　复习要求：

　　认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。书写规范。

　　掌握汉字基本意义，能在具体的语言环境中正确运用汉字。

　　背诵教材要求背诵的诗文。了解教材涉及的重要作家作品和文化常识。

　　语言基础知识在实际生活中的运用。

　　复习建议：可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习（其中名著阅读要加大复习力度）

　　第二阶段3.31-----4.121—6册（字词、背诵默写、文言文阅读）

　　复习要求：

　　掌握浅易文言文的阅读，重点复习记诵积累，理解文章的大意，不应把词法、语法等方面的知识作为重点

　　复习建议：

　　1、背诵默写：要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理，并在此基础上通过不同形式的练习真正落实掌握。

　　2、文言文阅读：重点可从字义——句义——文义——拓展延伸四方面复习，其中字义部分特别要重视通假字、古今异义字、词性活用字等实词的复习。

　　第三阶段4.14-----4.30现代文阅读

　　复习要求：

　　现代文阅读的复习应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的提升；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面提高学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面提升学生初步鉴赏文学作品的水平。

　　复习建议：

　　1、记叙文阅读：一般可从整体感知概括故事情节，人物形象分析概括，语言品味，主旨把握，作品感受等五方面深入复习

　　2、说明文阅读：一般可从整体感知（概括说明内容），文意把握（筛选信息），说明方法及作用，说明语言准确性，结合语境具体理解词句，联系生活拓展延伸六个方面进行复习。

　　3、议论文阅读：可从概括中心论点、分论点，找出论据并说明作用，补充事实论据或理论论据，结合语境理解词句，作品感受（拓展延伸）六方面进行复习

　　第四阶段5.5-------5.9适应性综合考试

　　友情提示：

　　1、写作训练的时间不另行安排，各位老师可将之渗透于上述的各个时段，可适当加强命题作文的训练。

　　2、本份计划只是笔者个人观点，仅供参考，各位教师可根据自己的教学实际进行调整。