大家好，我是**的妈妈。今天呢，老师让我和大家谈谈如何与孩子交流沟通，促进孩子的学习劲头，在这里我就自己谈谈是如何走出教育的误区，和孩子一起成长的过程。

　　一是求得理解

　　我们夫妻是同单位的，工作较忙，双方老人又离得远，孩子从小跟着我们吃了很多苦，我做为家长心里总觉得亏欠孩子的。他五个多月就进入我们公司的哺乳班，上午下午我各有一次哺乳时间能看见他，其余都在班里，接他时身上的衣服经常湿踏踏的，一问阿姨，就说没来得及换呢。小学一年级就自己上下学，挎钥匙开门进家，三年级搬家换学校，我们下班晚，班车基本得6点半到7点左右，因为新环境孩子小不太适应，常常自己不敢回家，多冷也在外边玩，要不就进家后把所有的灯都打开，可能太孤单了，他见着楼上的奶奶和阿姨就叫，还帮奶奶往楼上提菜，他们都喜欢他，弄得我一领他出去，别人都说：“哦，这是你们孩子，挺乖的”。我也是后来才慢慢理解那么小的孩子谁会不怕呢。我作为家长不但不理解他，还埋怨他作业没写完，现在想想他心神不定的，如何踏下心来学习呢。他三年级时，我出了一次很严重的工伤，孩子吓坏了，晚上总哭着打电话问我什么时候出院回家？我心里却很焦虑他不能专心做作业，还埋怨他，这一切造成我俩之间隔阂越来越深，其实这就是作为母亲的不成熟，累及了孩子，造成他心里有意见不敢表达，没给孩子一个诉求的机会来宣泄心中的不满。初中三年，我通过反思和学习，认识到了自己的问题，主动放下姿态和他谈心，他也是忽好忽坏的状态不稳，叛逆心很重，但这次我从心里边开始认定他本质上不是这样的孩子，青春期的逆反也正常，他总会变好的。孩子心中还是很在乎家长的认可的，别计较他们嘴上顶撞什么的，只要是心平气和的和他们谈，就会有效果，我感觉家长对孩子的信任很重要。这样，基本他情绪不好时，我不做任何反应，都等他平静之后再谈。中考的选择也是我们共同商量的结果，我认为孩子是太累了，他也希望得到父母的认同，但总是达不到我们的要求，所以急躁，到了高中，他的心态有了很大转变，我也鼓励他要有个新的开始，山里的孩子什么条件都没有，照样有能学好的，就像新东方的董事长俞敏洪，从大山里考到北大，英语课一张口全班哄堂大笑，老师笑话他，讲的带有浓重口音的英语外国人不懂，中国人也不懂，可现在，他却成为了中国的“英语教父”，所以说关键在自己，人生都是从失败中一步步走过来的，没有谁永远是一帆风顺的。现在，我们慢慢地都能合理调整自己的情绪进行交流了，他也变得特别理解家长。比如说就是前不久，一天早上，我和他爸爸在厨房做早点时，无意中说了句孩子都跟你学的，在吃饭时说不合时宜的话，他听见了，不干了，非说我无中生有，很恼我，我当时没在意，坐下来吃饭，可他还不依不饶，非让我说出原因，本来事情不大，我也不想再较真，就笑着说：“妈错了还不行吗？”可他还是很不痛快，一直在那嘟嘟囔囔的，他爸爸就急了，我一看，就进屋了，也把我们那位叫进屋，冲他做手势，先不理他，后来听到他吃完要离开桌子了，我就在屋里喊他，“儿子，我们起那么早给你做早点，你把碗洗了”，当时他理都没理我，直接就回自己屋，把门关上了，但大约过了十几分钟，我听见厨房里有水声，是儿子，我探头看他，他调皮地冲我笑，“我可完成任务了。”其实如果疙瘩解开了，孩子的情绪也会好，家长就是创造出机会给他改正，但别太唠叨了。

　　二是相信老师

　　作为家长，我一直不太合格，因为我们单位在东郊，很少能接送孩子跟老师交流，一直到小学毕业，基本就一年两次家长会，初中时，稍好一点儿，老师都留手机号，自己有时会主动打电话问问孩子的情况。因为他中考不太理想，我很留意他的高中学习生活，刚开学不久，他很兴奋地说要竞选班委，我和他爸爸都没吱声，心话说你还是先把学习搞好再说吧，但当时没反对，过后我和他谈了谈高中学习的紧张，说到时间和个人精力的问题，后来我专门到学校找班主任谈这个问题，希望不太分散他的精力，主要还是抓好学习。但老师和我的观点不同，说只要他想好，那他会主动争取，而且这是要经过一段艰苦过程的，对他而言，是一种鞭策。也幸亏有了这次和老师的沟通，我们没有强硬地反对，事实证明老师的话是对的，他会为自己的选择努力，这点是我没有想到也很欣慰的，所以后来他参加了很多次学校的活动，我都没太反对，只不过嘱咐他要放一颗平常心，成功与否，都不可以太在乎，能参与其中就很好了。

　　三是挖掘闪光点，增强孩子的自信。

　　每个人身上都有闪光点，孩子更是这样，有善于打球的，有善于跑步的，擅长画画的，善于写作的，善于学习的，可能大部分家长更倾向于喜欢善于学习的，这也给孩子造成了一种压力，只要学习不好，那就一无是处，事实上“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“尺有所短，寸有所长”不同的人有不同的优点。我就觉得我的孩子是个好动的孩子，他学过跆拳道，喜欢武术，家里有撅棍、拉力器、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、握力器、腕力器、四根双截棍等各种各样的体育器械，我希望他有个好身体，因为从小就没人照顾，从小学开始就经常让他自己买饭什么的，因为赶上下雪天，我都晚上9点多班车才能到家，所以他的身体不是太强壮，而且我觉得他身体协调性特别好，双截棍抡起来呼呼生风，都是他照着电视和光盘里李小龙的招式自学的，这也许就是他不太善于学习书本的原因，因为他是运动型的性格，他现在已经在极力克制自己，努力把学习成绩赶上来，作为家长我还是很欣慰他能严格要求自己了。

　　但以前我不是这么想的，主要考虑的是我的面子，因为我和他爸爸两人的同学毕业后都分配在同一单位，彼此之间存在着微妙的竞争心理，谁都想让自己更有面子，那这个重任就落到孩子头上了，在他小学时，我特别在意他的成绩，成绩不好了动不动就训他一顿，现在想想是自己把孩子对知识的热爱一点点打击没了，他越来越讨厌这个他不擅长的学习，我在他五年级时就发现这个问题了，他逃避学习，初中三年我们很少因为成绩的事情说他，只是告诉他这是他自己的问题，自己面对，不打击他，尽管他成绩不理想，但他却还是信心满满，真的，没有哪个孩子希望自己不好的。到了高中，我有时特意从报刊或杂志上推荐给他看很多文章，其实人生只是面对自己一个敌人，战胜自己就行了，和惰性战，和困难战。随着青春叛逆期的度过，他学会了反思，基本上学习的事情不用我太督促了，虽然有时晚上就直接休息了，可早上自己会早起，清醒时学，也许这样会让他效率更高。我也很惊讶他已经长大了，而且比我期望的要好，虽然成绩还不太理想，至少没达到他对自己的承诺，但我看到了他的努力！我现在做的就是支持他，即使有时心里也会打鼓，但也只是谈一下自己的看法，绝不强硬干涉。

　　我的父母都是教师，曾跟我说孩子只要不放弃，那就有希望，家长做的只有多鼓励，帮助孩子跨过人生路上的一道道坎，做他们的坚定支持者！