中国教育制度的改与创新

　　这是对中国教育制度弊端的忧虑，是对中国教育部长的一点意见和建议。更加是对教育者管理者的强烈不满。最为悲哀的是：我们对教育部改革的呼吁，却成为一种嘶哑无力的呐喊，也许是我们太过卑微。大学英语要过四六级，而自己的国语却根本就没有开设这门课程，这难道就是教育管理者最伟大的改革？

　　作者：王小林。18720060928

　　我不否认我绝对是《星光大道》最忠实的粉丝。一有空就搜搜《星光大道》的事儿。但是作为一名粉丝却是从不狂热，时刻有着一颗清醒地头脑更为重要。也可以这样说：爱看而不追捧，是一个很淡定的粉丝。

　　我看过国内外的很多诸如此类的娱乐性节目。近朱者赤，近墨者黑。作为局外之人，看的反倒是更加清楚明白了一些，而偏偏又作为一名文人就要不免多说几句了。

　　作为娱乐性节目，仅近年来国内的电视台是层出不穷，按一种比例来说兴许还真是毫不逊色于网游的更新速度。这句队是毫不夸张地说法。可是我一直在思考一个很切合实际的问题：为什么中国的电视台娱乐性节目的更新速度很快，但是几乎有百分之九十多的节目都是从国外引进来的，而更多的是信手拈来，进而也只是多做了一些中国文化的修改，这样有些电视台就很自豪和骄傲的说：“这是我们发明出来的节目，严禁模仿！是专利受法律保护！”就成了自己的东西了。就连那些国内知名的电视台比如说是央视，都是如此，作为国内领导品牌的电视台都是如此，何况是他人？就不言而喻了。这是值得骄傲的一件事情吗？我看未然。

　　当然出现这种格局，也并非是电视台的过错，归根究底还是中国人的过错。这也许与中国深厚的文化积淀分不开的。封建时期的中国还很落后其他国家，封建君主制，严禁阻碍了东方国家的发展。

　　封闭，这是中国封建时期最显著的特征，到了清王朝末期，就连慈禧太后竟然连什么是“运动会”都还要说是什么吃的喝的，真是极为讽刺；可是终于到了新中国成立以后，由于技术的限制，又把苏联称之为“老大哥”，跟着老大哥走，看人家的脸色行事，当然这也是国际国内的形势所迫；终于新中国改革开放三十几年了，终于取得了举世瞩目的好成绩，不过大国的发展依然还面临着很多的阻碍。就说是医生这一案例吧，今年一家海洋国家公园，有一头水象，就是为了把一颗牙齿，却还要专门的请来日本医生，水象的牙齿是连接着脑神经，很复杂，等到请来日本的专家，由于病情的延误水象也一命呜呼了！所以我们不能不思考：有些技术是要依赖国外，可有些技术也大可不必如此。

　　就拿这一头水象来比拟，我们在请来了专家的过程到水象死去的结果，留给我们的不应该仅仅是技术难题，更多的应该是思考：我们为什么不能把这种技术学到手？为什么自己就不能拥有这种技术？所以死去的不应该仅仅是一头水象的问题，更多的是中国人的创造与创新问题。就是因为我们一直沿袭旧套，不善于改革创新，所以就要落后于别人，落后就要挨打！这是千年以来不变的真理。最好的例子就是邓小平老人所大胆提出的改革开放，事实也最终证明“改革开放”是对的。所以小到一个企业，大到一个国家，都离不开创新。

　　作为一个娱乐性质的节目，那么节目的情节就是主线。节目也是商品，商家就是电视台，投资企业家就是广告商。既然是商品当然是要来营利润的。收视率就是最大的战场了，因此收视率是每个电视台的必争要素之一了。为什么这样说？收视率作为这个电视节目（台）受欢迎程度的代名词，是在变相的争夺商业利润。想一想：如果一个电视台的收视率攀高了，那么就是说这个电视台的观众多，因此作为广告商，要宣传商品价值，就要被广大的群众所知晓，这样一来当然是首选收视率攀高的电视台投放广告费用了，这是一个链条关系。为此竟然还会有为电视台收视率打官司。比如说：人民网四月二十一号电：亚视指正有人以“虚假”收视率的结果打击亚视为由进行指控。如此看来这收视率绝对是法律的问题，而不仅是简单的一个观众问题。

　　其实，作为节目就是为观众服务的，如此一来就一定要花费一定的心思到节目上去。观众看重的不仅仅是你这个电视台的知名度，而是你这电台带给他的价值是多少情感价值，实用价值，信息价值，观赏价值等。其实这本来就是一场无硝烟的利益战争，这种受法律保护的专利节目就不足为奇了。就拿这《星光大道〉来说，为什么收视率一再的攀升呢？一方面是由于它是央视，名声好，权威；再者则更多的就是人为因素了，决策权还是在观众的手中。一则：一夜成为名人，一夜暴富，这都是任人所愿望的，所以电视台顺应了民心，更多的是提供了这一平台，创造了机会，于是就办了这么一个节目。就比如说是，有人想一夜暴富，就出现了彩票，证券，昼夜无非都是同一个道理：你给我提供舞台，我就上，因为想要成名。再更加说得通俗一点就是投其所好。二则：因为人类是群居动物，爱看热闹，凑热闹，这就是中国人亘古以来的毛病；爱参与，爱表现自己，这都是人之常情。但凡是个人，那一个没有此类的想法？三则：当今社会上的物质文明已经相当的充裕了，这就要求精神文明建设要上更高层次的台阶了。处在当今竞争如此激烈的社会，更多的人则是一天到晚的工作，忙忙碌碌，就业压力造成一系列的连锁反应，什么住房、基本生活保障诸如此类，一个星期天至少要工作五天，所以精神压力是很大的，这就要求减压，降压。而这些娱乐性质的节目则更加适合了人们减压的压力计。所以就比如说《非诚误扰》就是更加适合了人们情感的爱情观念；“智勇打冲关，符合人人参与，我参与我快乐的要求，也备受人们的追捧，不过这与其它节目就要逊色很多了；《超级女生》曾经在国内引起一些列的轰动效应，致使青年男女热烈的追捧甚至达到了狂热的地步，这完全就是符合了青少年成长的心理需求。

　　所以对于有了超级女生，就会复制出超级男生；而超级女生也无非是引进的国外产品，只是把商标更换了一下，中国人就很自豪的说是这是自己的专利；我在想：为什么我们总是要跟着别人的脚印走路？又为什么就连一个节目也要如此的发展下去？这难道还不能引起我们的重视吗？我们造不出很好的飞机，需要国内外的支持，这可以理解，可仅仅是一个节目，这难道还用复制？创新绝对不仅仅是某个人的问题，现在已经是中国的问题，是社会的问题，更加是教育问题。就拿大学生来说，这是我见过一个最明显的例子：学了一年的《大学物理》，等到要让你去做一个实验的时候，学生抚摸着实验器材，竟然无动于衷，完全是一片茫然，根本就不会做，老师不得不把复制好的实验步骤等一一详细复印在纸上，发给每一位同学，然后同学再按照纸上的步骤来做。这与国外学生对于每一个公式书上根本就没有总结，完全是靠自己实验得出的相比，难道我们不应该羞愧吗？

　　作为教育体制的改革，无非就是小打小闹，根本起不了很大的作用或者说是越改竟然更加的理论化，更加的制度化，更加的八股化。也许这是中国的教育现状，我们微微薄之力的人也只是嘴上说说，心里想想，改变不了什么，甚至只能去适应；但是作为只手遮天的人来说你们想过了，说过了吗？有又切实的做到了吗？作为教育者，你们不仅承担着传授知识的作用，而且应该更多的是引导学生如何创新，而不应该仅仅是把知识传授给了学生以后就完事了。学生是需要一个人来引导着进行创新的。这就是教育者的责任问题。。就比如说是《非诚勿扰》，你们是把有情人撮合到一起了，可你们又有没有对他们牵手以后最终能不能成为一对儿真正恩爱的夫妻的负责，也许不是你们的责任，但至少你们应该担负起这个责任。科技创新不是某一个人或是某一个企业做好了，那么就成功了，这是社会的病，应该长久治愈的‘懒病’，这绝对是无可厚非的。作为教育者想到的更多应该是受教育的人。中国教育的改革的呼声这几年也都是彼此起伏，可是能应和的人能有多少？

　　对于局外之人，对于中国的教育制度的改革，我认为还存在很大的弊端：大学英语要过四、六级，甚至是更高的水平，可是再回过头来看看我们的国语——语文就显得逊色万分了，甚至有些高等大学竟然根本就没开设《语文》这一课程。更加好笑的是竟然语文也有人能考试不及格，并且还不在少数，这是令人最为悲哀的！也是令文人最为汗颜的，不是吗？我不知道孔子在九泉之下是怎么想的。国语竟然在高等学府备受冷落甚至达到了遗弃的地步。“我们是中国人，都会讲汉语。”是的，不错，但凡是国人，都会讲母语，可有些人为什么话刚刚开口，就受到人们的厌烦甚至是吵架；而有些人则是开口说话就能处处逢源？汉语是一门很深奥，很有趣味儿，文化底蕴很深厚的一门语言，我们不应该冷落它，更加的不应该是抛弃它，尤其是在受过高等教育的大学！试想：我们连自己的母语都学不会，哪还谈什么英语？现在的人一提到写一篇文章，也就是一千二百多字台下就会嘘声一片，这难道还不应该引起教育者的反省与重视吗？一门母语你都学不好，又怎么有能力去学好其他的语言，这不是打肿脸装胖子，自欺欺人吗？所以说是中国的教育改革不能仅仅顺应国际的局势，而更加应该是符合国情。不能说是英语是国际通用的官方语言，你就把它驾驭母语之上。是的，英语的却是很有用，无论是外交还是外企国企等之类的名牌企业单位。可是并不是每一个人都想出国，每个人一生或是工作都能用上英语，能出国的毕竟是少数，能在外企工作的也毕竟是有限的岗位与要求，我们不能一概而论，不能说是英语通用了，你都给我学习英语，这是很不现实的问题。毕竟是在普通工作岗位上的人还是占大多数的。强扭的瓜不甜，对于学习外语也是如此。我反倒是更有一个建议：让母语成为必修的课程，让英语成为选修的课程。将来打算要涉及英语工作的人可以自愿选修英语，而作为母语是时刻都用得上的。现在的却世界上有很多的孔子学校，学习汉语，不过你让外人来管理自己的家财你晚上睡得放心吗？所以莫要汉语成为个人发展的专利！莫要国语成为古人传承到我们这一代的最后一把烈火！

　　文人的悲哀，是他们总以为自己庄严的呼吁，必然引起激烈的反响，随即取得了良好的社会效应。然而实际上却是如面对空谷一呼，其后就无了回应。那喉咙的脆弱惟有自知！国家要创新，社会要进步，然而责任更加应该联合创新一同发展。现在关键人物是教育者和管理者们。如果他们先觉悟，未来的快速高效的发展便能提前一步来到今天；如果他们还没有觉悟呢？我们只有大呼一声：要创新，要改革，要责任！为了后代，请你们为每一位学者负责吧！