中小学生日记

位置:首页 > 中小学生日记 > 说课稿

《演示文稿的修饰和美化》说课稿

发布时间:2021-12-27 22:53:15

  一、教材分析:

  根据《上海市中小学信息科技课程标准》,信息科技课程宗旨是将信息技术运用于学生的学习和生活,利用信息技术解决生活学习中的相关问题,是信息能力的延升。本教材是以项目活动作为学生能力培养的载体。项目活动的内容应符合学生兴趣。项目活动的主题可能适当开放,可以根据学习环境创设项目活动内容,全面渗透德育教育。我们现在使用的教材是华师大版《初中信息科技》(试用本),这本教材是以知识技术和项目活动学习为主线。

  1、教材内容与地位

  本课时是华师大版《初中信息科技》第二册第三单元多媒体演示文稿制作的第二课时,我们结合机房实际及学生小学阶段的所学信息技术的实际情况,选用“PowerPoint2003”作为演示文稿的制作工具。PowerPoint2003是一个重要软件,它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片,简单方便,学生容易接受此内容。《演示文稿修饰与美化》是本章第二节所涉及的部分内容。这一小节的内容包括了四个知识点:幻灯片中插入背景,在幻灯片中插入图片,在幻灯片中添加表格,在幻灯片中添加图表。以上都是本章的重点难点内容。基于这四个知识点,前2个知识点在上学期的WORD文字处理软件中,学生已涉及到,所以只要引导学生作好技能的转移,后2个知识点在上学期excel中也略有涉及,但是学生尚不会将图表和表格添加进幻灯片中。

  通过前面第一节《演示文稿的制作》的学习和练习,学生学习编写演示文稿已初有成绩,有主题页、目录页,还有3张或以上的不同内容的文字幻灯片,前面的技术学生已掌握,正感觉目前的演示文稿单调些,正向往更好更多元化的设置,让演示文稿“活”起来。

  2、教学目标与重难点:

  教学目标:

  1、知识与技能:

  熟练掌握设置幻灯片的背景、在幻灯片中插入艺术字、插入图片、添加超链接等信息技能。

  尝试学习在幻灯片中添加图表、在幻灯片中插入表格。

  2、过程与方法:

  通过2张演示文稿的对比讲解,初步接触演示文稿的美化。

  学会自主发现问题、自主探究的学习方法,并能将所学的信息技能举一反三,灵活迁移。

  3、感情与价值观:

  通过修饰演示文稿,激发学生学习的热情,培养学生的审美意识和鉴赏能力。

  培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识。

  教学重点:通过修饰演示文稿,学会信息技能,培养学生的审美意识。

  教学难点:将所学的信息技能举一反三,灵活迁移。

  二、说教法:

  1、采用“体验-解析-感悟”的过程学习

  本节课基于moodle平台进行授课,采用“以学生发展为中心”的教学策略,在教学方法上以问题教学和活动教学为主,同时采用自主探究、师生互动、小组协作等教学方法,让学生在活动中认识到美化演示文稿的主要技能。

  2、关注新旧知识体系的衔接,关注课堂生成资源

  学生在小学阶段的学习中已经基本掌握了word的基本操作技能:文稿的编辑,文字与段落的设计,艺术字与图片的插入等。在这一章的前一节中,学生基本掌握了简单演示文稿的创建、保存,powerpoint中文字的修饰、修改,段落格式的设置,还有关于幻灯片的添加、删除、移动与复制等基本操作。这一节课引导学生将所学的信息技能举一反三,灵活迁移。

  三、说学法:

  新课程倡导“以人为本”,强调学生在学习活动中主动参与、积极探究,强调培养学生分析问题、解决问题和获取新知识的能力。根据这一理念,本课在学法上强调以下几点:

  学生通过阶段回顾衔接整个项目活动的过程,承上启下。教师在引导学生利用已知知识,通过“半成品加工”的方法迁移技能,完成作品,并进一步复习信息技能。

  学生活动先进行“独立完成”后进行“小组合作”相结合的方法,既达到了体现差异的学习目标,也达到了合作交流的目的。

  学生通过交流自己的作品,由点到面,引领编辑技能应用的灵活性,学会凸现作品个性。艺术字、图片、文本框等美化功能可应用于你的整个作品设计。学生体验所学技术应用的广泛性、灵活性。学生将所学编辑技术的横向、纵向拓展,达到激发学习兴趣的目标。

  四、说教学过程

  1、教学思路与教学环节安排。

  以自主学习的策略为主,改传统的“讲-演-练”过程为“学生初试-教师提示-学生再试-教师归纳和演示难点-学生练习和修正错误操作”过程。利用moodle平台灵活展示主题任务驱动学生主动参与,体现差异。

  本节课基于moodle平台,教师扮演指导者的角色,教师通过问题和活动引导学生,学生通过试探、自评和自主学习等活动。引导学生体会修饰是为内容而服务的宗旨。

  教学环节总体分为八个环节:投票反馈,对比作品,体验技能,剖析技能,深度美化,交流作品,测验反馈,课后讨论区。所有的环节都基于moodle平台完成。

中小学生日记相关阅读

中小学生日记热点