一、积累与运用

　　(一)读拼音，写词语。(16)

　　Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù

　　()()()()

　　Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi

　　()()()()

　　(二)比一比，再组词。(8)

　　耍()辫()纪()迎()

　　要()瓣()记()仰()

　　(三)给加点字选择正确的读音，画“√”。(3)

　　血液(xiěxuè)抡起(lūnlún)钥匙(chishi)

　　磨坊(móm)陨石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)

　　(四)把词语补充完整。(6)

　　()()闻名()()相间舍()求()

　　()口()声头()脚()积()成()

　　(五)选词填空。(4)

　　考察观察

　　1.后来，李四光回到家乡，专门()了这块大石头。

　　2..我来到草地上，仔细()，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

　　拜见拜访

　　1.学生孔丘，特地来()老师，请收下我这个学生吧。

　　2.这位老人大概就是我要()的老师吧!

　　(六)按要求填空。(8)

　　1.补充句子。

　　①聪明在于学习，。

　　②雨中山果落，。

　　2.根除课文内容填空。

　　①秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

　　②独在异乡为异客，。这两句诗出自唐代诗人的《》。

　　二、阅读与思考

　　(一)《赵州桥》(节选)

　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(sìshì)乎都在游动，真像活了一样。

　　1.用“”标出加点字的正确读音。(1)

　　2.写出下列词语的近义词。(2)

　　坚固()美观()

　　3.这段话是围绕“”一词来写的。(2)

　　4.联系上下文想一想，“这座桥不但坚固，而且美观。”在文中的作用是()

　　A引起下文B点明中心C承上启下(1)

　　(二)萧伯纳和小女孩

　　萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是()的萧伯纳!”

　　先生您就是萧伯纳

　　怎么难道我不像吗

　　“可是，您怎么会说自己了不起呢?请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个()的小姑娘!”新课标第一网

　　萧伯纳惊呆了，他觉得自己太()了，一时不知说什么才好。

　　1.给短文第2、3自然段加上标点。(2)

　　2.选择恰当的词语填入文中括号内，只填序号。(3)

　　A自以为是B世界闻名C普普通通

　　3.短文最后一个自然段的意思是()(2)

　　A萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。

　　B萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。

　　C萧伯纳出乎意料，认为小女孩瞧不起他。

　　(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受报复的

　　儿童时代的我很喜欢小动物,还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。在耍弄小动物当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

　　热带有一种鱼，叫做“过山鲫”，十分“耐干”，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能从干涸的地方，不断跳跃，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。

　　我家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一、二、三、四!”想象着它们是在比赛。过了好一会儿，才把它们放回水缸。

　　有一次家里买了几只鳖(bi…)来吃，我要求留下一只给我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要给咬着!”

　　我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了!我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近它的嘴边时，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，过了好一阵，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。

　　“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。

　　一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好，我常常这样想。

　　1.从文中找出下面词语的近义词：(3)

　　戏弄()试图()仍旧()

　　2.哪一句话是写“过山鲫”称号是怎么来的?用“”画出来。(2)

　　3.文中讲的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)

　　趣事：

　　蠢事：

　　4.读了这篇短文，你想到了些什么?请写下来。(3)

　　三、习作(25)

　　在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。题目自拟，字数不少于300字。