一、教材分析

　　随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。

　　这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。这些活动动容分五个小组来完成。由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。

　　《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。

　　二、学生分析

　　学生在二、三年级《品德与生活》中对于保护眼睛有了一些了解，也在三四年级的综合实践课都让学生感受到合作的重要性和合作所带来的快乐，所以可以说学生已经具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等能力。

　　三、学习目标：

　　根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：

　　1、知识目标：

　　认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。

　　2、能力目标：

　　（1）、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；

　　（2）、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；

　　（3）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；

　　（4）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。

　　四、教学重点、难点

　　1、学习有关预防近视、保护眼睛的方法。

　　2、 认识眼睛结构，了解视像原理。

　　五、说教法和学法：

　　这是一节活动课，所以我完全放手交给学生，通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一过程，激起了探究的兴趣，激发了探究的欲望。每个学生都全身心的参与，从而拥有了自由的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。

　　六、教学过程

　　下面我来说以下我的设计的：

　　（一）、谈话导入，回忆活动内容：

　　小组长介绍自己组的活动内容以及小组的人员组成情况，这样可以让全班同学回忆上节课的大家确定的活动内容。

　　（二）、分小组展示活动成果

　　因为五个活动内容是环环紧扣的，所以汇报的时候让大家根据

　　刚才小组依次汇报。

　　1、第一活动内容：认识我们的眼睛

　　这一小组分两个部分完成首先两个同学拿着眼睛的模型介绍眼

　　睛的结构，之后让同桌拿出小镜子互相指认刚才说到的部分。这样可以让每个学生都参与其中，使大家都掌握眼睛的结构。

　　然后播放第一小组的采访录像，使学生了解如果我们不好好的保护我们的眼睛，就会使眼睛的某些功能减退导致视力出现近视、远视等缺陷。

　　2、第二活动内容：了解我们的视力

　　（1）、出示全班测量统计图

　　（2）、统计全班近视人数

　　（3）、汇报近视原因

　　3、第三活动内容：近视带来的不便

　　第三小组以小品的形式汇报近视带来的不便，从学生的生活实际出发，让学生感同身受，从而引起学生的共鸣，意识到要保护自己的视力。

　　4、第四活动内容：预防近视小常识

　　（1）、播放动画片

　　（2）、两个学生表演保护眼睛拍手歌

　　（3）、学生用ppt告诉大家吃什么食物可以预防近视

　　（4）、出示错误的做眼保健操的动画片

　　5、第五活动内容：爱眼宣传我能行

　　（1）、展示爱眼宣传小报

　　（2）、歌曲《保护我们的眼睛》

　　（三）、全课小结

　　七、板书设计

　　保护我们的眼睛

　　认识我们的眼睛

　　了解我们的视力

　　近视带来的不便

　　预防近视小常识

　　爱眼宣传我能行