小学生折纸课件
小学生的折纸课程应该怎么教学呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
教材分析：
1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）
4.教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的：
1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4.培养学生合作互助的精神。
5.培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：
课前准备：
1.学生分两排席地而坐，。
2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
3.展示课件。
一、导入
1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2.课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3.老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
4.投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5.老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
6.深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
7.学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
8.课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9.老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
二、新授
1.故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。）
2.投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3.每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
4.开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5.按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6.老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习
1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）
2.老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）
3.在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。）
四、评议
1.老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）
2.学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3.老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）
4.老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
5.老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。
五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸：
1.学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2.老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）
3.老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
4.老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）
八、尾声：
1.课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）
2.老师带小朋友们向小动物们说再见。
3.老师和小朋友们互相说再见。