背诵是学习语言文字的好方法，它能使语言文字清通畅达、灵巧铿锵。大家可能都有这样的体验：儿时背诵的古典诗词，尽管当时不解其中的含义，却常常一生难忘，终身受益。

　　文艺理论家朱光潜在《从我怎样学国文说起》一文中说：“私塾的读书程序是先背诵后讲解。在‘开讲’时，我能了解的很少，可是熟读成诵，一句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。我现在所记得的书大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。”

　　古往今来的许多作家，都具有博闻强记的特点。

　　1926年，茅盾在上海商务印书馆从事编辑工作。开明书店的老板章锡琛，曾和茅盾共事，二人私交很好。茅盾每天下班后，总要到开明书店去，与郑振铎等一起聊天交谈。一天，章锡琛与郑振铎谈起茅盾会背《红楼梦》，郑振铎表示不信，恰巧在开明书店工作的钱君匋在场，章锡琛请他做证人与郑振铎赌东道。那天，章锡琛请茅盾、郑振铎及夏丏尊等人来吃饭。酒至半酣，章锡琛说：“吃清酒乏味，请雁冰兄助兴。”茅盾酒兴正浓，便一口答应说：“好啊，以何助兴？”“听说你会背《红楼梦》，来一段怎样？”章锡琛真诚邀请，茅盾表示同意。于是由郑振铎点回目，并翻开已准备好的书。茅盾随即琅琅成诵，一口气背了半个多小时，将近一个回目，郑振铎才深信不疑。

　　巴金十岁的时候，就可以将《古文观止》里的两百多篇文章背诵下来。几十年过去，他在晚年的时候说，他后来成为作家，写出了那么多的小说和散文，全靠当年那两百多篇背诵的文章垫底。谈到自己的散文创作时，他曾说：“现在有两百多篇文章储蓄在我的脑子里面。我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”

　　钱钟书于1933年移居上海，在私立光华大学外文系任讲师，兼任国文教员。钱钟书和同事顾献梁住在一个房间，一次，顾献梁正读着一本外国文学批评史，钱钟书说：“我读过这本书，不知现在还记不记得。你随便抽几段考考我。”顾献梁听了，半信半疑，特意找了几段比较难的段落读了个开头，让钱钟书接着背诵，结果每一段落钱钟书都能流利地背出来。

　　背诵就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出。好文背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，变成自己能力的一部分。再加上泛观博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情境，印证永恒的人性人情，于是自己的语言文字，就可更上一层楼。背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住多少，就是能力的体现。甚至可以说，一个人背诵的功夫，能决定他一生的成就。

　　（摘自《经典杂文》2017年第1期）