“七月芙蓉生翠水，明霞拂脸新妆媚。”七月花艳树荣，热烈而美好。对教师而言，更是难得的休养生息的假期。七月初忙完期末工作，接着进入了休假调养阶段。当然还有一件事就是等待，等待初三的成绩，等待高考的录取。初三成绩差强人意；高考录取到26日才知道结果，女儿走到了希望的专业，也没有浪费分，算是开心的一件事。现在进入等待通知书的模式。本月在专业成长方面收获不多：

　　一、阅读

　　1.专业类：继续阅读《心理学入门》、《初中语文教学通讯》、《基础教育课程》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的部分内容。

　　2.文学、电影类欣赏：阅读《今日简史》，了解世界形势；观看经典电影《龙猫》感受人性美好；观看热播连续剧《觉醒年代》、《好家伙》等，重温先辈热血岁月。

　　二、教学专业成长：

　　1.总结本期教学存在问题，展望下年工作努力方向。

　　（1）通过课堂和写作激发学生兴趣有一定效果，但是保持不够。学生很容易懈怠，需要找到一种更长效的激励学生的机制。试过成果展示、梦想激发、演讲比赛，书法比赛、书信写作等一系列方式，都只是在当时有效，过后的跟进措施不力，导致效果不佳。如何建立系统、长效的激趣方式，需继续归纳总结。

　　（2）语文课堂重抓基础训练，轻思辨和思维训练。在调动学生思维训练方面方法不多。学生习惯使然，惰于思考。如何设计问题，激发思考？如何评价学生，鼓励质疑答问？

　　（3）结合文本，设计学生学习活动能力欠缺。下年准备接手一九年级，在新课任务重的情况下，如何设计语文活动，需提前思考。

　　（4）归纳总结音乐与语文课堂融合课型。寻找好的歌曲与音乐，打开思维之门，想象之门，写作之门。

　　2.继续写作班级叙事《三年一场戏》，争取假期完成不少于5万字的故事集，并修改。

　　3.梳理、修改其中一些文章，拟先投稿县内报刊。

　　三、本月在生活日记网仅发布短小文章10篇。

　　2021.7.31