在之前6s培训中，学到了一些小标记的作用。今天想给大家分享一下一条提示线，在培养幼儿常规中的重要性。

　　提示孩子，起到潜移默化的作用

　　班里我们总会贴很多线，比如吃饭排队的线，放学排队的线，上楼睡觉放鞋子的线……各种各样的线都有不同的作用。孩子们看到图书区前边的线就知道看书的时候只能坐在这里，先坐在哪条线上也是有要求的。孩子们按照要求做，老师就不用说太多。看到教室门口那条线，孩子们就知道放学的时候要站到线上排队，而且不准超过最前边的那对脚印。孩子们看到寝室楼梯口边的三条线，就知道鞋子必须摆放在这里，而且必须先从最里边摆起。总之，不同地方的线，总是起着不同的作用。无形中暗示孩子，起到潜移默化的作用。看似简单的一根线，不仅能够让老师少说，同时也能够让孩子多做，无形中培养良好常规。

　　现实中的线内化为心中的线

　　一条条线在眼前，确实起了很大的作用。我就在想如果没了这条线，孩子们还会排队吗？于是我觉得去掉其中时间最久的线，长期在线上排队领饭，而且这条线孩子一天会站三次，影响一定是很深的，所以我选择用这条线做一个实验，于是果断把这条线去掉了。过了一个周末，早上孩子吃饭的时候，却主动去排队，而且努力按照原来的位置站好。虽然原来的线已经没有了，可是时间久了这条线就内化为了心中的线，时刻提醒自己，鞭策自己要排队。其实那条线已经在孩子心中根深蒂固了，即使表面不存在，但是因为前期对孩子的培养，孩子形成了习惯，已经记在心里。其实我觉得当孩子习惯养成之后，就没有贴线的重要性。孩子不可能永远依靠那条线才能站好，离开了幼儿园可能就没有线了，所以我们要培养的是孩子主动排队的习惯，之所以刚开始贴上线，也是帮助孩子通过提示能够自觉排队，但是当习惯养成后，就不需要线来提示了。孩子要学会判断，通过思考，自觉去做，严格要求自己。

　　一条线，在不同时期发挥着不同的作用。这就需要老师能够把握好什么时候该贴，什么时候该去掉，这是很重要的，更需要老师细心观察孩子，也希望这条线能够给你带来一点启示。