成功学校发展的历史证明，要办好一所学校，至少需要来自五个方面的合力：一是校长自身素质要好，二是上级领导的重视关心，三是学校领导班子团结协作，四是教职工乐于配合，五是社会大众广泛支持。我把这五种力量称之为成功学校必备五要素。

　　成功五要素中，校长排第一，是关键性的要素。其他四个要素，一般会随着校长的待人接物，处事风格，个人修养，人格魅力而变化。从这个意义上说，校长决定着一所学校的命运，主宰着一所学校的未来。

　　因此，作为校长，首先要努力提高自身素质，不断加强自身修养，不断学习借鉴有益经验，努力提高自己的管理水平。要做到这一点，除勤读书之外，就是广交友。从书本中学习前人经验，从朋友处获取有益于我的办学有用信息。

　　其次，作为校长，要变长官意识为服务意识，不可唯我独尊；要做到虚怀若谷，海纳百川，从善如流，善于采纳各种对办好学校有益的意见和建议。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。只有有广纳善言之诚意，才能在工作中获得大家支持，才能在大家贡献出来的众多意见中，寻找到最佳的可行性意见。减少因个人的独断而带来的失误。

　　第三，要善于协调好学校内外的各种关系。对外，要充分尊重上级的意见和建议，服从上级的安排，听从上级的指挥；上级管理主要针对的是面，因而有时上级的意见未必十分正确，但也应给予充分的尊重与理解，能执行的要坚决执行，暂时不能执行的，也要先接受下来，事后再向上级说明情况，以期取得上级的理解与支持。

　　同时，还要广泛征求和虚心听取社会各界人士对学校工作的意见和建议，并采纳他们的合理建议，用以改进学校的工作，尽可能地满足社会对学校工作所寄予的期望，以迎得社会各界人士对学校工作的理解与支持。

　　对内，一要善于团结好班子同志，充分尊重班子中的每一个同志，支持和指导好班子成员充分行使好各自的权利，履行好各自的岗位职责，充分调动好班子成员的工作积极性和主动性，激发他们的工作热情和创造性；二要充分发扬民主，充分尊重教职工参与学校民主管理的权利，激发教职工努力办好学校的热情，以迎得教职工对学校工作的理解与支持。

　　一般情况下，学校只要具备了这五个要素，就容易走向成功。校长只要在这五个方面做得好，就能做个好校长，就能把学校办成一所好学校。