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跳出小我的游戏

发布时间:2022-07-02 13:57:32

  文章|小飞虫分享417  编辑|伯利恒之星  图片|网络

  背景音乐:绿丝绒

  两位老师

  小我跟基督是没有交集的。那么我们正在扮演个体意识的这一部分心灵,是谁来管它、指导它呢?是内在导师。

  这个地方出现了内在导师,内在导师是一种桥梁。

  小我跟内在导师是同时出现。

  你要玩独特性这个游戏,就像你想玩放风筝。可以吗?可以。

  但放风筝的人不是真的想把他的风筝给放跑了,他只是想让风筝飞远一点,玩一玩,但他跟风筝之间有个连接,这个连接决定它放远放近。

  他收回线风筝就回,松开线风筝就飞走,这个连接就叫做内在导师。所以我们现在都在玩放风筝。

  我们和基督意识的连接就是内在导师。

  所以整本《奇迹课程》就是透过内在导师教导我们忆起我们内在的基督意识,透过内在导师的教导让我们分清小我是什么,让我们知道小我所服务的心愿不是我们最大的心愿。

  小我,我给过它好几个外号,这几个外号是为了防止我们对小我产生批判。

  我曾经说过:

  对小我批判的人将永远不可能摆脱小我,因为只有小我会批判。所以不管你批判的是兄弟的小我,还是你自己的小我,你就在小我中。

  只有小我能看到小我。只有内在导师能看到内在导师,也只有小我能看到小我;内在导师看不到小我,小我看不到内在导师;它是两套系统。

  特殊性的游戏

  整本《奇迹课程》就是透过内在导师的教学,让我们意识到:我们虽说有很多人生的梦想,这些梦想都能实现,迟早能实现,今生实现不了,下辈子你能实现。

  但是这些梦想即使实现了也不是实。

  它在梦中实现,它能显现但不能实现;所以你所有的梦想都能显现,但没有一个能实现。这个就是内在导师要教导我们的。

  内在导师说,“你的确有个梦想,每个人都有灵魂梦想,这个灵魂梦想的本质是实现独特性。”

  虽说有那么多的众生,但是那么多的众生,好像每个灵魂派出来的分身使命不同,但其实也是为了一个统一的目标,

  这个目标叫做实现特殊性。

  这个明白了,你就明白了一切小我的动机。所以我给小我几个外号,一个外号叫梦境守护者,还有一个外号叫实现特殊性的指导灵。

  《奇迹课程》说小我是个老师,我们跟他学了无数劫。所以《奇迹课程》说你不是跟小我学,就是跟内在导师学。

  为什么我跟大家说修《奇迹课程》最好要耳闻目染,你不耳闻目染内在导师的一元智慧,你一回到世界中,一看个新闻、一看个八卦、一追个剧、一跟人聊天,脑袋里胡思一乱想,你就在跟小我学。

   所以小我这个指导灵的运作方式跟内在导师是一样的,不可思议。

  当我发现这个地方的时候,整个人都惊呆了。小我的运作方式跟内在导师完全一样,它们对我们的引导、运作方式、手段、指挥方式是一样的。

  但是,长期以来我们把内在导师忽略了,把这位教我们回家的老师忽略了。

  我们在跟那个教我们怎么离开家的老师学,《奇迹课程》用了一个词over learning,叫“学过头”。

  《奇迹课程》说你跟小我学,学到今天这个地步,叫“学过头”。就是你现在已经不是去实现独特性,已经把自己学苦了,换句话说,“迷了”。

  这个游戏已经不好玩了,你已经做过头、玩过头,迷了,回不去了,你已经玩到神智不清。

  比如说,你本来是想喝口酒,借着酒兴作首诗,结果喝了个酩酊大醉,喝了个稀里糊涂,找不着北,自己是谁都不知道,那个时候已经酒精中毒了。

  这个李白是知道的,李白喝酒是要喝到刚刚好就能做诗。如果李白喝倒喝醉了,他还能做诗吗?做不了了,找不着北了他还做什么诗,笔都找不着了,酒精中毒了,这个叫做过头。

  那么这个时候内在导师就登场了。内在导师说,“你知道吗?其实在这个游戏中你有两个老师,一个老师教你玩,一个老师教你回家,如果你做过头了,我把另一个选择告诉你。”但祂绝对不会催你。

  小我的天

  大家看特殊性这个游戏,虽说小我很厉害,不得不说,小我已经是个天才,《奇迹课程》有个词genius(天才)。

  《奇迹课程》说凡出自源头之子之手,绝非等闲之辈。

  凡是出自源头儿女之手的,

  切莫低估了它的威力。

  【T-3.VII.1:7】

  大家想象一下源头之子有多大的智慧,源头之子的智慧跟源头是一样的——无限智慧。

  也就是说,如果源头之子要做一个假设,要玩一个东西,这个东西如果不成立(它绝对不可能成立的),再也没有其他可能成立的。

  也就是说如果连源头之子都不能把特殊性这个游戏玩真,把这个东西创造出来,那就没有人能了。所以当初玩这个游戏的时候,源头之子是用他全部的智慧创造了小我,那么小我也用了它全部的能耐。

  我从一个程序员的角度,我不得不对小我的智慧佩服得五体投地。

  现在人类所有分裂智慧都来自它,计算机的发明、虚拟构建的第八层世界,都是它的智慧。这个智慧就是道教说的“太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦”的智慧。

  周易的智慧、玄学的智、算命的智慧、五行的智慧、层次的智慧、能量的智慧、数字的智慧都来自这个分裂智慧,一切二元智慧都来自它。

  所以作为一个人,我给小我拜一拜,它的智慧真的太高了,它能把这个游戏玩到今天,我作为人不得不佩服。

  你想想,它能一层一层地模拟,到了人间这一层已经是极致。

  在这一层,小我已经能够给源头之子搭建了一个模拟的服务器,只要让登录的源头之子都能够很满意地认为,“OK,你成功了,干得好,你让老子终于体验了一把独特性。

  不得了,能把源头之子都蒙逼了,你想这个世界能造出什么境界,能造得多么地复杂。(当然它这个世界有漏洞,我们稍后说。)

  但是它在时间、空间内能让进入游戏的源头之子觉得,“哇!我真的独立了。我真的是男人(女人),我真的是独立个体,我真的是自己的身体。

  内在导师的智慧

  这个游戏还有一位顶天的智慧,是内在导师!《奇迹课程》告诉我们,内在导师的智慧高过小我!为什么?因为小我那套内在导师全懂,所以祂能undo(化解)小我。

  内在导师看得更远,同时也知道这个游戏的结局是什么。

  内在导师知道小我是用假冒伪劣的赝品骗源头之子。

  内在导师一眼就看穿了小我其实没有完成任务,就是在这个世界上小我最终没有办法实现独特性,之初之终它都没有办法实现,最后只能用赝品来骗!这个赝品让源头之子更委曲求全了。

  打一个比喻,有位王子想吃人间最美的美味,就找到厨师说:“你能不能做出一种美味,这种美味能够达到,甚至超过我在皇宫里吃的美味。”

  这是不可能的,因为全世界最好的厨师已经在天国,已经在皇宫,这个源头之子吃的已经是最好的美味。那么他就等于给了这位御厨一个不可能完成的任务。

  就是我在前两节(录音415、416)说的m (不可能完成的任务)。他不可能造出比天国更圆满,不可能。如果可能的话,那就说明源头还不如源头之子,源头已经打造了完美的天国。

  所以这位御厨最后就搞了一招,

  虽然这一招被另一位御厨一眼就识破,但是他把王子骗了。

  他跟王子说:

  “你有多想吃这个御膳?如果你愿意的话,去我家,我做给你。”

  这个王子一听:

  “你要做出更好的美食,为了这个体验,我愿意。

  他就跟着走了。结果一路上跋山涉水,历尽千辛万苦,这个王子慢慢地在经历中已经忘记自己是王子。

  当他走到那个御厨家的时候,以为自己是个叫花子,饿得面黄肌瘦,体无完肤。进去以后,那御厨就拿了一些最粗糙的饼干,最粗糙的食物给他吃,他饥不择食。

  我这个比喻跟耶稣说源头之子吃猪食的比喻差不多,就是最后内在导师找到我们的时候,我们在猪圈里面吃猪食。

  这个时候王子就认为他已经离不开这位御厨了,因为这位御厨每天喂猪食给他吃,他感恩这位御厨说:

  “幸好有你,如果没有你,我连猪食都吃不着。

  但是他不知道,只要一忆起自己是王子,一声令下:“你怎么把我困在这儿吃猪食,快送我回皇宫。”那这位御厨就得乖乖的送他回皇宫。

  为什么?

  因为他能骗你,但他不能驾驭你。

  小我可以骗我们,但是小我不能驾驭我们。

  为什么小我不能驾驭我们?

  为什么小我不能驾驭我们?

  为什么小我不能驾驭我们

  重要的事情说三遍。

  因为是源头之子造的小我,

  小我是你造的,

  它怎么能驾驭你呢?       

  每周六上午九点,加入YY直播间(频道号56263608),听小飞虫与你讲解心法《奇迹课程》。

  虫虫特工队

  小编:

  重要的事情说三遍,

  小我不能控制我们!

  小我不能控制我们!!

  小我不能控制我们!!!

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