胡老师在街上遇见了自己的学生张磊。胡老师想听听张磊说稿子，打他又不大想听。他怕张磊让他心神不安。那样的话，他就很没有面子。

　　 张磊是他的学生，中学教过的。

　　 前几个月，也是在路上遇见了张磊。张磊向他汇报说，胡老师，我去编辑部帮忙了。接下来，张磊说出了一家很有名气的编辑部。张磊又说，欢迎胡老师投稿啊。

　　 张磊说的这家编辑部，胡老师知道，专发纯文学的稿子。

　　 胡老师一阵脸红，是心血来潮的表现。过年了几天，胡老师去街上的打字店打印两了两个超短篇，给张磊寄了过去。

　　 可是，几个月没有稿子的消息，也不见张磊的面。这一次见到张磊，胡老师的第一个念头就是想听听张磊说稿子。

　　 张磊好像不明白他的意思。见了面，偏偏不说胡老师的稿子。张磊说，编辑部很忙，一天能收到几十篇稿子，都是我审，然后拿给主任二审，再拿给主编终审。又说，有个出版社的老编辑，已经退休了，他语法上肯定没问题，问题是他的思想太陈旧，稿子总是过不了关。他的写法，不是老干体，就是新华体，这怎么行？仅文通字顺肯定是不行的。纯文学刊物嘛，要的是挖掘心灵那点东西，将不可能变为可能！还有，这个老编辑不会打字，每次来稿都是手写稿。我给他照顾了，网开一面。

　　 说得胡老师一阵面臊。这是说那个老编辑吗，这是说他胡老师呀。不用问，自己的稿子发不出来，也是这个原因。二十多年前，张磊是自己的学生，要不是自己手把手地教他，他能坐到今天的位置上吗？

　　 想到这里，胡老师决定采取旁敲侧击之术。胡老师说，有个刘老师，你是知道的，戴个眼镜，爱写个稿子。可是，他写的那算什么稿？除了瞎编，就是乱造。这种人的稿子，却偏偏能发表！

　　 张磊表现出很感兴趣的样子，想听听胡老师怎么说。

　　 胡老师继续说，刘老师太能编了，编得太离谱。有一年，他写了个稿子，说自己是个农民的孩子，没钱上学，给毛主席写了封信。毛主席派秘书给他寄了一百块钱。你看他能瞎编不？他是个农民的孩子不假，但哪是贫农的孩子？要是，也是个富农的孩子。可是，文章却见报了，还得了二十块钱稿费！

　　 张磊笑道，这件事，我知道，刘老师挺能虚构的。

　　 胡老师又说，他瞎编都上瘾了。还有一次，南方发了大水，一个老工人接到一件棉袄，里面夹着一封慰问信。你说，感人不感人？真是可歌可泣。这篇文章见报后，多家报刊转载。不过，有点头脑的人都会问，发大水是夏天，南方用得着穿棉袄吗？不是胡编乱造是什么？

　　 张磊哈哈哈大笑。

　　 胡老师很认真地问，刘老师也知道你去了编辑部，他给你投过稿吗？

　　 张磊摇摇头说，我还没见过刘老师投稿，也许，他的文章更适合于报纸。不过，我们编辑部很欣赏会编故事的作者。巴尔扎克说，小说是庄严的说谎！

　　 胡老师感到很没意思。张磊这么说，让他很失望。写作，难道真的需要虚构吗？作家再能编，能超过生活的荒诞吗？但胡老师不得不承认，今天也是小有收获的——刘老师没给张磊投过稿，这说明，如果，胡老师的作品能够发出来，在本地区、本系统，也是一枝独秀的！

　　 揭发了刘老师，胡老师感到有几分心虚。毕竟，刘老师是自己的同事。于是，胡老师嘱咐张磊说，咱们哪说哪了啊，以后，什么都不存在了啊！

　　 张磊当然明白胡老师的意思，说自己绝不是头多嘴驴。

　　 胡老师笑了，挥了挥手，和张磊再见了。要说，这个张磊也挺有意思，用形容词捯饬自己，竟把自己说成了多嘴驴！

　　 又过了两个月，胡老师接到了一个厚厚的信封。一看，就是编辑部寄来的样刊。胡老师认出了张磊的笔迹，打开来看，自己的二题赫然在目。虽然，是在末尾的位置，但是，美不美，看结尾。许多人翻阅杂志，都是从后面往前面看的，从最后一篇作品看起。胡老师舍不得细看，只看了看自己的大名，匆匆回家了。

　　 到家后，他坐在写字台前，泡上一杯茶，认真研读了自己的作品。读着读着，他就读不下去了，遂将杂志仍在了一边。原来，在署着他的名字的作品里，编辑把他的作品改了，不是小改，而是大改。可以说，是编辑重新写的，从头至尾，一派瞎话，全是胡言。

　　 而那个责任编辑，正是张磊。

　　 从此，胡老师不再给张磊投稿。他认定，张磊是个谎话连篇的人。