学校聘请一位外籍教师教学生口语：我与外教在一间办公室，相处的日子久了，便发现总有学生给老外送礼物，但很少见老外主动还礼。

一次，老外买回一大袋小地球仪，准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见，便想请他送一个玩玩，他不肯。

小孩子把当老师的母亲请来，同事不好意思开口，便让我“代劳”。

我对老外说：“这是本校老师的孩子，你就送他一个吧，反正你的地球仪最后都要送出去的。”他仍然不肯。

我开导他：“中国人讲究一个＇情＇字，送礼是联络感情的重要方式。一个小地球仪不值什么，但作为礼品送出去，那就是礼轻情义重。”

到这个份上，他仍坚定地摇着头。我生气了：“你真不给面子，一个小地球仪值多少钱？现在人家求到我，你不给，人家会认为我没尽力。”

老外想了想，说：“你让那小孩说５个单词，我就给他一个。”

这不是成心为难人吗？一个上幼儿园的小孩，哪会说什么英语？但是，既然老外肯送了，那就赶紧想办法吧。好在小孩很伶俐，一教就会，不到５分钟，５个英语单词全会说了。老外除了白送一个地球仪，还高兴地低下头，亲亲小孩的脸。

这让我很纳闷：与其如此，何必当初？我问他为什么多此一举？他说：“白送东西给人，是对人的一种侮辱；因为＇送＇的意味是施舍，即把对方当成乞丐；而那小孩很可爱，决不应该侮辱他。只是在别人取得成绩时，我们才能把东西送给他，这是对人的一种鼓励。作为一个教师，永远只能＇奖＇不能＇送＇。”我的心里一下子装满了敬意。