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那个长得像“黑社会”的英语老师

发布时间:2022-11-20 09:29:01

1



每次上他的课我都心惊肉跳。

怕。怕什么?

怕他骂我,怕他用粉笔头扔我,怕他大声断喝:“不想听你就给我滚出去!”

——其实他并没有这样对我,一是因为我好学勤奋,上课专心听讲;二还是因为我好学勤奋,上课专心听讲——我要是不专心听讲,他发起脾气来,根本不会顾及被施暴的对象到底是男是女。

他确确实实这样对待过一个男生。说是男生,也近30岁了——来电大上课的,没有太轻的。我们班年龄最大的同学,50了。

当时,他一手夹着烟,一手用粉笔头狠狠砸向那个男生的头。

他一瘸一拐地走到男生面前,对他说,你不想学就给我滚出去,少在这给我说话。前前后后的女娃都让你说遍了。我的课堂,坚决不允许你这样!

声音大得吓人,整个教室的四壁都在嗡嗡作响,教室里安静极了。

男生歪着头站着,两个人就那么对视着。

随即,他转过头看着刚才说话的几个女生,抽了一口烟吐出来,你们也这么大了,不是小孩,让我这么说你们,害臊不?想和他聊,出去好好聊,少在我这里说话!

教室里真是静得吓人啊,我真怕他和那个男生打起来。

可他依旧一副满不在乎的样子。说实话,真要打起来,他真不是那个男生的对手。那小伙长得又高又壮,而他,1米65的个子,全身精瘦,两条细腿还不一样长。可能小时候得病落下了后遗症,走路一瘸一瘸的。

但他一点也不害怕,站在一边慢悠悠地抽烟,眼睛里喷着火,甚至充满挑衅。

过了几十秒后,男生站起来拿起包走了。走的时候,一直低着头,有些尴尬。而他,一直靠着桌角在抽烟,最后这几口,抽得特别痛快。随即掐灭了烟头,一瘸一拐走上讲台,继续讲“虚拟语气时态”。

我在脑海里用虚拟语气造句,假如他们刚才打起来,后果会怎样?

假如是别的老师,对这种上课说话的问题,会不会视而不见,上完课走人?



2



说实话,他长得确实不像一个老师,尤其不像英语老师。

我们隔壁班教英语的女老师,四十多岁,戴一副眼镜,即使冬天都总穿着裙子,说话慢悠悠地从不着急,还常常喜欢用美国式的肢体语言表达情感——耸耸肩,“take it easy”(放松点,没什么。)

可他,总不能take it easy。

走路的时候就他急,表情严肃,一手夹着烟,一手抱着课本。在路上,很少有学生和他打招呼。偶尔有老师经过,他会很爽朗地大声笑着打个招呼,递上一根烟,在路边大声聊天。有时还会很“痞”地蹲在路边,一边抽烟,一边吹牛皮。

我怎么看都不能把他和“英语老师”四个字联系起来。

但他确实是教英语的,如假包换。

他讲课的时候很投入,仿佛我们这群坐在教室里的人不是学生,是和他在码头上火拼的马仔。

他快速地在黑板上写板书,恶狠狠地盯着一个典型句子,用粉笔头把黑板点得“咚咚”响,咬牙切齿地把句子一个词一个词地拆分开,讲句式,讲时态,讲词。

他常常会让我们造句。如果有人造出来,他就大声地、得意地分析开来;如果没人造出来,那么此时的教室,就静得吓人。

他目光如刀地扫视教室里每一个学生,我们纷纷低下头去。他慢慢地说,怎么,没一个人能造出来?又是静得吓人的几秒钟过去,教室里一片翻书和擦汗的声音,还有烟丝在燃烧时发出的嘶嘶声。

很不幸,几十秒过去了,仍没有人造出句子。

他最后扫视全班一眼,转身走上讲台,刷刷在黑板上写下板书,开始慢慢讲解。我们很奇怪,原以为他又会暴风骤雨般大发雷霆一次,可谁想,他出奇地耐心,非常仔细地讲解。眼神依然犀利,但那不是刀,而是一种渴望的目光。

他渴望在座的每一个人能听懂。

他实在太执著了,他永远这么在乎每一个人,他永远不能像隔壁班女英语老师那样耸耸肩“take it easy”:上课时从来不看学生的眼睛,行云流水般讲完一堂课。女老师的情绪也从不激动,板书很优美,发音纯正而轻柔,从来不提问,也不会就某一个课后习题而纠缠不清。女老师沉浸在自己的世界中,轻松而喻悦。

说实话,上女老师的课很轻松。有人可以边上课边玩手机,有人将课堂作为一个不错的交友聊天室,也有人用书挡住脸坐在一起拉家常。你孩子几岁了?我老公也是才3000多块,啧啧,不够花销。

我坐在一片嘈杂声中竖起耳朵努力捕捉老师优美的声音,可是每一句优美声音的背后,都附加一句聊天声。

我开始想念他。

想他犀利如刀的目光,想他咚咚咚用力敲黑板的声音,想他抽着烟,卷起袖子大声朗读课文的样子,想他一瘸一拐迅速走上讲台板书时决绝的背影,想那间安静的教室。



3



其实来电大上课的,没有几个是真心听课的,很多人只是为了那个文凭。

我从不矫情地说我不是为了文凭,只不过,我依然渴望学到知识。

很多同学的书是干净而整洁的,上面一尘不染。因为他们想考完试后可以倒手卖给下学期的同学——卖书也是一笔不小的收入。

所以当他咚咚咚地在黑板上写字时,很少有人会记笔记。

很多来上课的同学都很忙。课堂上时不时会有人接电话,也许是一笔重要的生意,也许是一个急着约见的心上人——这个年龄能来上学的人,心思早已不再单纯。他们或是为了生存,或是为了名誉,才在百忙之中抽出时间坐在教室里“学习”一会儿。

当他站在讲台上语重心长地说:“学一学,到底是对你们有帮助的”“你只要仔仔细细看一遍课本,就能学到很多知识时”,讲台下依然有人在低头偷偷玩手机。

你说,你怎么这么傻啊,你说的这些话,不都随着窗外的风,吹散了?

可他依然每节课要求不准有人窃窃私语,要求手机全部静音,依然大声地讲解课文,耐心讲解课后练习题。

他把我们当成孩子了。他用教中学生的方式教我们这些成年人,苦口婆心。

可究竟有多少人能听进去他的话,有多少人敢正视他如刀一样的目光?

他走在校园里,依然形单影只,很少有学生和他打招呼。他严肃的面孔和又黑又瘦的小小身影,太容易被大众忽略。

在这个凡事讲究“捷径”与“处世之道”的社会里,他活得执著而单纯。

他不是高大帅气的老师,也不是口若悬河会哄学生们开心的老师,更不是出门就被前呼后拥粉丝如潮的老师。他是一个“凶恶”、不留情面,有点“痞子”味的老师。如果个子再高点,我一定会认为他是一个黑社会的打手。

他也确实是一个“打手”。他犀利如刀的目光,狠狠打在我们每个人脸上,我们不得不扪心自问:这么多年,你究竟学到了什么?

这学期开学,大家惊讶地发现,依然是他带我们的英语课。当他一手夹着烟,一手抱着课本,一瘸一拐走进教室的时候,人群中竟有了小小的骚动。

也许依然有人不喜欢上他的课,依然有人怕他,可是,为什么每次上他的课,教室里的人只见多,不见少呢?

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