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2010年度第二学期学校教学工作计划

发布时间:2024-08-10 20:05:13

  一、指导思想。

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领,依法办学,执教为民,以改革和发展统揽全局,深化课改,丰厚内涵,以全面提高教学质量为核心,规范管理,强化研究,高举教育现代化旗帜,立足高起点,明确新目标,创建新这点,开创新局面,全力以赴,扎实工作努力提高办学水平。

  二、具体工作。

  (一)加强师德建设,全面提高师表形象。

  打造过硬的教师队伍放在学校各工作的岗位,这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以遵守《中小学教师职业街道规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉献意识,创新意识,团结合作和谐发展意识为重点,开展序列化教育。坚持zz学习制度,实施每学期一次师德心得体会交流制度,实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始,对于教师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评,并把考核结果进行通报,实行师德考核一票否决制,每学年评选一次师德标兵,并予以奖励。

  “一切为了孩子,把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位教师的座右铭。我们教师要牢固树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念,真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责,树立自身良好的教师形象。

  (二)把握学校内涵建设,实现教学质量和办学效益的新跨越。

  一是要进一步增强德育工作的主动性,针对性和有效性,学校的工作必须把握一个主题,就是以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强对学生的思想zz教育,品德教育,遵纪守法教育,实行管理制度化和规范,为创建德育管理特色而努力。

   1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。

   2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会,落实班主任教师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参观学习等,提高班主任的素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观,质量观和人才观。加强自身的街道情感修养,反对体罚和变相体罚学生,对学生教育要有耐心、爱心和恒心,提高师德形象。

   3、创设规范的育人环境。

  强化校风、班风、队风、学风,强化学生行为规范教育,日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规(第三周交学校),要求明确,措施得力,要充分发挥班、队干部的群体作用(定好班队干部会议制度),利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。

  加强健全学校、社会、家庭的联系与结合网络教育,形成德育教育实力,准备于12周进行家长开放日活动,让家长了解学校教学、教育工作情况。

  积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报(内容包括安全、卫生、学习,身边的好人好事等),各室场文化氛围要浓,布置要规范。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好教师、好少年”,以身边的榜样激励老师和同学们。

  重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教师育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育全过程,做到课堂问题科任教师管理,班级事班主任管理,遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管,把学生的工作做好、管好。

  采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低,素质不是很高,要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。我们教育学困生要注重他的个性心理和品德的差异性,既要以理服人,又要以情感人。要满腔热情关心学生,对有缺点毛病的学生更要施以教育和关爱,鼓励他们改正,健康成长。

  二是要继续致力于提高课堂教学效益。

  1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处科级组要层级负责,强化教学规程,学校规程的实施。主要教导处,科级组制订的教学目标制度要求认真落实实施。

  2、强化教学基础管理,加强级科组建设。课堂教学改革的实效如何,讲到底实际上是落实到每一位教师身上。落实到每一天的教学工作之中,落实到每堂课教学之中。为此,本年度我们把加强级科组,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要切实抓好级科教师的备课工作,每二周要进行备课工作检查,每学期要评选较好备课案例,并予以奖励,加强推门听课“活动”的落实。

  3、强化校本研究,引导教师自主意识,提高理论学习实效。加强学习,改变观念是推进课程改革的首要任务。但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念不十分明显。因此,本学年度我们要让教师群体成为学习型的组织。要求50周岁以下的教师必须作好学习摘记,写清期刊、时间等。并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例,并把这作为学校最基本的教研活动在学校内设素质教育论坛。安排老师轮流主讲,主讲内容来自于教师自己的课堂教学等。

  4、优化学科教学过程。

  教学目标的确定既要考虑学生智能的发展,又要培养学生良好品德与健全的人格。

  优化学科教学过程要做到,把备课的重要放在对学生的了解分析上。把教学的重点放在学生的学习方法上,方式指导上,把改的重点放在学生的理解上(分层要求,分类提高)把考核放在学生的能力上的培养。

  要根据上级的要求,各科组要制订检查教案标准和课堂教学评价标准。加强教案检查和评课观摩。级科组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课,以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革,多出好课,从而提高课堂教学质量,每节课写后记。

  要努力构建网络环境下的课堂教学模式,推进课堂教学现代化。信息技术在校教育工作领域中的广泛使用,推动我校教育观念,教学方式方法,师生互动方式的深刻改革,我们要充分认识这一变化带来的影响。要进一步加强学校硬件建设,优化学校信息环境,健全学校网络系统,搭建网络教学平台,提高我校教学质量。《利用信息技术进行终身学习的研究》信息技术研究课题,着力研究申请。

  三、进一步加大学校骨干教师的培养力度,全力构建学校发展新优势。

      骨干教师数量和质量是一所学校教育事业发展程度的重要标志。但是我校的骨干教师不论数量上、质量上的优势离上级要求还有一段的差距。与我校发展还不相适应,因此,本学年度我将致力于壮大骨干教师群体上下功夫。(2010年争取有区以上的骨干教师及教学能手的比例),为此,我校要创设良好的环境,继续重视骨干教师的培养,对事业强,勤于钻研业务,有培养前途的年青教师多压担子,不断创造条件,搭建平台,提供更多展示,交流才华的机会,使骨干教师能脱颖而出。同时还要加强我校教师的综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学,良好的教学需要专业化的教师,而教师的教学基本功是教师业务能力的基础。新学年我们将把提高教师综合能力一项重要的工作来抓。组织教师演讲,课件制作。多媒体平台应用等为主要内容的业务能力竞赛活动,构建网络环境下的新教师形象。

  四、继续加强体育、卫生、健康安全教育和育人环境教育。

   1、体育方面要继续贯彻落实好两个《条例》,努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育科要注重提高课堂教学水平。抓好“两操、两课、两会活动”和体育比赛等常规性群体性体育活动,体育特色项目田径、篮球、乒乓球的训练要责任到人,坚持科学地训练。

   2、加强卫生保健的教育,加强校园清洁卫生的检查评比,做好学生体检和常见病的防治工作。

   3、营造浓郁的艺术氛围,继续举办好体育运动会、艺术节、读书节活动和劳技作品展活动,扩大学生的参与面,提高活动质量。

   4、体育和卫生工作人员要做好体育器材,卫生器材药品管理,杜绝事故发生。

   5、要加强学校内传染病预防工作和学生日常饮食卫生管理,防止传染病流行和食物中毒事故发生。

   6、环境教育作为一项学校工作启示科的主题纳入综合实践活动内容。

   7、加强学校少先队的工作、学校宣传队工作的管理,做好训练,筹备街道文艺汇演与少先队花样比赛。

  各位,如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们每一位教师对当前教育形式都要高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实,开拓创新,全面提高自身素质,提高教育、教学业务能力。与时俱进,和谐共存,才能更好地把学校工作做好,创造学校更加辉煌的明天。

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