怎样才能解决中小学生改变心理压力和逆反心理情绪!父母该如何引导孩子提高自主学习能力？
发布时间：2021-09-06 00:16:17
现在中小学生的心理压力，逆反心理情绪，变得越来越重，由其是大中城市里生活的孩子。心理干预。这是一项极其重要的工作，但是我们的心理咨询水平并不太高，于是我们开始向生活中网络上的专家老师、朋友们学习相关知识，接受朋友们针对中小学生的特点，提出对中小学生心理咨询的一些具体建议，同时也和大家展开交流、沟通、探讨。
我们心理咨询工作，离不开大家的帮助和支持，并不是我们自己就是救世主，或者有多大工作能力，而是靠家长、配合家长调动孩子的内因，最后在引导正确帮助下孩子得到自我提升。所以，尤其在孩子情绪十分不稳定的时候，我们主要是倾听，适当地安抚，让他们的悲痛得到一定宣泄，决不要不停地追问。等到孩子心绪比较平静了，有了与人交谈的要求的迹象时，就可以开始类似心理咨询、治疗的过程。这个过程大约要有一段过程，需要时间。
首先要帮助孩子树立自信心的理念，去引导孩子，我们家长要提供一个良好环境和人际关系的和谐氛围，让他们深信自己不是孤立无援的，身边有关心他的亲人、朋友，大家都在努力的帮助他，关心他。
发现并指出孩子的优点，抓住时机表扬，（根据不同年龄，寻找他已经表现出来优秀的地方并明确给予赞扬），让孩子感到“我还有很多优秀的地方”，这是一种帮助孩子自我调试的基础，要求每一位从事心理咨询工作的朋友们都要努力学习业务，只有这样才能真正的做好这项工作。
怎样オ能帮助孩子发现自己真正的困惑是什么，遇到一些事情因孩子年龄小，认识会比较混乱，这是可以理解的。例如汶川灾难后，有的孩子说“以后再也不上学了”，其实这不是她真正的需要，而只是安全需要的一种表达。我们应该肯定她的安全需要是正确的，慢慢引导她怎样立志重建家园——自然她会意识到需要回到学校学习。
帮助孩子强化自己，树立孩子的信心，需要不断给予孩子鼓励，但是一定要慎重，要根据现实情况给予鼓励，根据可能的条件，提出保证，不要空许愿，开空头支票。可以说“让我们共同努力，试一试”鼓励孩子的内容，一定要经过了解和分析。比如孩子做了他力所不能及的事情，我们应该赞扬他的精神，但要指出必须有科学态度，有些必须依靠成人，甚至是专业人员去做。
在咨询工作中如果遇到孩子表现出“不配合” 我们要反思孩子为什么不喜欢你所说、所做？分析孩子可能需要的是什么，自己及时做出调整；如果孩子的表现不是很强烈，或者暂时搞不清什么原因，我们应该表现出不在乎、不计较孩子的态度，继续诚恳与孩子交谈，慢慢情况有可能好转。
在咨询工作中善于发现、应对孩子的“成见” 如果发现孩子一开始就对我们有一种“成见”：表现出抗拒、应付了事，我们首先要反思自己的口气、姿态是不是有问题（比如他们不喜欢别人把自己看作不懂事的小孩），我们及时改正；如果不是，也可能就是他说话的习惯，那么，我们就要理解和尊重孩子的习惯，不要影响我们自己的心绪，要继续坚持正确方向谈下去。
在咨询工作中不要轻意指出孩子的错误，或者有“自相矛盾”的地方，用话绕过去，
谈话进行结束后，在有良好的关系为基础的情况下，而且有充分的事实根据时，可以进一步指出孩子认识中“自相矛盾”的地方，例如孩子一方面说自己要做父母喜欢的好孩子，一方面又有“不想活下去”和不愿意学习的想法，就可以询问“现在父母最希望你做什么？是不是希望你坚强地活下去？”好好学习，长大做个有用的人，别人见了都夸你！！表扬你对吗？？这样你的家长开心、高兴，孩子本人就可能自己找出正确答案。但是千万不要变成类似指责。
通过在咨询工作中得到的结论提出一些教育孩子的建议，根据我所了解到的如今社会中家庭的现实情况，我提出与孩子不同的另一种看法，积极地向孩子家长提出新的建议，充分解释这个建议的内容和理由，和家长展开讨论孩子有那些紧急需要纠正改变的错行为，让孩子懂得怎样从所经历的事物中间注意吸取的有益的东西，减轻孩子的压力，找出他本人逆反的原因，当孩子认可你、接受你，在找机会提出你不同的见解，让孩子平稳吸收，使孩子能主动发自内心的要自觉纠正改变自己的错行为。
咨询工作人员要抓住时机肯定孩子的成绩，但一定要真诚，必免给孩子留下不实的印象，一但有了不好的印象就很难收回，注意在结束时，要简要重复要点，对年龄小孩子要让他重复要点，然后布置“作业”；询问还有什么问题？ 必要时，还要约定下一次交谈的时间，或者找机会与家长在沟通约定。
孩子的问题在于正确的指导，作为父母，谁不希望自己的孩子成龙、成凤………但是有些父母的错误做法和不良行为，影响孩子的正常成长，往往会适得其反，让孩子厌倦学习。
我们在这里中心提醒家长们，想让孩子爱学习，就一定要从加强孩子正规的思想教育引导方式做起，去培养孩子自主学习能力方面入手，不是非打、既骂的做法，就能去改变孩子的一些长期养成的毛病和错误的不良行为，这种强制的教育方法会让孩子从心理形成一种阻抗而产生逆反，怎么样才能让孩子有自主学习能力和主动性呢？一些父母错误地认为，学习就是掌握知识，就是要自己的孩子很早就学会许多东西，从学前班开始，就为孩子报名参加了很多补习班，什么都学？也不问、也不争求孩子的意见，其时家长不从心理去分析一下，孩子的接受能力和兴趣，家长的这种做法导致孩子一学习就闹脾气，家长还往往叹息，说自己的孩子天生就笨？不爱学习！你看人家的孩子多好、多优秀、比你强等恶语去伤害孩子，因为孩子小没有反抗能力，但从他们心理产生了逆反，其实，问题恰恰出在某些家长自己的身上，每个孩子从出生起就开始学习，只不过他们学习的不是知识和学问，而是听声音、玩呀、探索呀、翻身、学着说话等，因此，孩子们后来不爱学习、没有自主学习能力，家长经常说孩子奴隶性强，必须加强管教、看着学习，往往孩子自主学习的天性被家长给破坏了，其时孩子并非都是天生不爱学习。
那么，父母该如何帮助和引导孩子提高自主学习能力呢？首先，我们研究表明，中枢神经系统的发育是提高孩子学习能力的关键，当然后天环境、培养、教育、引导也起到很大做用，孩子在很小时侯中枢神经发育已达成人的一半，这说明培养孩子学习能力的关键在于正确的引导和教育，中枢神经的发育需要多种营养配合，在饮食上要科学全面的营养物质，不但能有效促进孩子中枢神经的发育，还能让孩子有充足的精力更好地吸收很多知识，让孩子多与外界沟通，必免过于内向，最好找孩子喜欢信任的成年人去和他沟通、交流、建立朋友关系，早期发现孩子的错误不良行为，及时帮助孩子去改正错误，交孩子干一些家务，对孩子的成长有良好的效果，培养孩子的学习能力和未来的智能发展同样重要，这不是单一让孩子过早地学习书本知识，而是认识和发现孩子所具备的一切潜能，通过各方面的事例来教育引导孩子，应该是起到协调自主学习的一种良好手段，要充分满足孩子的探索欲，进行有效的培养，避免长大后出现注意力不集中等学习能力上的障碍，沟通力是直接表现学习能力的方式，它需要的是每一个孩子都应该具备良好的基础教育，才能提高孩子的自主学习能力和语言表达能力、人际交往能力，所以正确教育、引导孩子养成自主学习能力，要多方面去考虑很重要，所有家长要注意不管男孩、女孩出现早恋、逃学、逆返，上网，偷摸、打仗等相关事情，要正确去面对，理解，想办法解决，不要用打骂的这种方式，会让孩子更心灰意冷，学坏，变成社会的人渣，单亲家庭的孩子更危险。
家长打孩子造成严重后果，也是一种犯罪行为，要按刑法234条的相关规定：承担刑事责任，我们心理教学辅导站，不能承诺怎么帮助教育孩子、提高学习成绩和自主学习能力，但我们相信正确的教育引导孩子，会让孩子有所认识自己的错误行为和后果，因大多数孩子喜欢听别人的话，不相信父母的话，家长多数话对孩子起不到作用，如果那位朋友在教育孩子问题不能有良好、有效的办法去解决，有法律、心理的相关问题，我们心理教学辅导站愿意免费为你解答，请你在QQ上留言找我们，通过语音交流沟通，寻求解决问题的办法，我喜欢这种在网络留言、交流的方式，每一个人说不上什么时侯需要帮助，多个朋友多条路吗，我们心理教学辅导站愿意免费帮助老、弱、病、残，双职工下岗，单亲家庭、未成年的孩子解决法律、心理上的相关问题。
关于怎样更好的帮助中小学生改变心理压力和逆反心理情绪！摆脱心理阴影？怎么样才能让孩子有自主学习能力和主动性呢？先写这么多吧。
我们心理咨询工作人员在咨询工作中会好好努力配合家长，找出良好的解决办法，定时对有问题的孩子进行合理的指导，希望朋友们有新的合理的建意提出来让我们共同交流、沟通、探讨，为和谐社会贡献自己的力量。
在网络中遇到可以交往的优秀笔友，用文字相互留言对话，提高双方的写作能力，真的很开心，总比在网络上无聊的斗地主、玩游戏，种菜！！做一些不健康的事情要好多了，在说了，建国都60年了，那有那么多地主了老斗什么呀！干点什么不好，不学习、不进步，将来有一天丈夫、孩子都会看不起你的。
我喜欢在这大千世界的网络中交朋友、喜欢与资料内容丰富，有含意的网友交流，不分地区、性别、男女、年龄、学历、工作、城乡、农村，相互交流，增长知识，在网上玩的时间最好能减少一些，多学习一些文学知识，给自己认为可交的网友回话，或者主动留言，语音，交流一下，因文字可以表答人的心声，舒发情感，释放痛苦，排解优愁，去掉烦脑，使自己来自家庭、生活、孩子、工作中的压力、困惑，焦虑及时排解，必免心理问题在内心久了，无法释放而变成疾病，对你自已和家庭团结、夫妻关系、教育孩子、与人相处，相关事情起到很大帮助，写的不好我的朋友您！看过后补充吧，更多的话、更多的内容最好面对面或语音、电话能更清楚的表答，高兴遇见您，好运。
作者：佰成
我们心理咨询工作，离不开大家的帮助和支持，并不是我们自己就是救世主，或者有多大工作能力，而是靠家长、配合家长调动孩子的内因，最后在引导正确帮助下孩子得到自我提升。所以，尤其在孩子情绪十分不稳定的时候，我们主要是倾听，适当地安抚，让他们的悲痛得到一定宣泄，决不要不停地追问。等到孩子心绪比较平静了，有了与人交谈的要求的迹象时，就可以开始类似心理咨询、治疗的过程。这个过程大约要有一段过程，需要时间。
首先要帮助孩子树立自信心的理念，去引导孩子，我们家长要提供一个良好环境和人际关系的和谐氛围，让他们深信自己不是孤立无援的，身边有关心他的亲人、朋友，大家都在努力的帮助他，关心他。
发现并指出孩子的优点，抓住时机表扬，（根据不同年龄，寻找他已经表现出来优秀的地方并明确给予赞扬），让孩子感到“我还有很多优秀的地方”，这是一种帮助孩子自我调试的基础，要求每一位从事心理咨询工作的朋友们都要努力学习业务，只有这样才能真正的做好这项工作。
怎样オ能帮助孩子发现自己真正的困惑是什么，遇到一些事情因孩子年龄小，认识会比较混乱，这是可以理解的。例如汶川灾难后，有的孩子说“以后再也不上学了”，其实这不是她真正的需要，而只是安全需要的一种表达。我们应该肯定她的安全需要是正确的，慢慢引导她怎样立志重建家园——自然她会意识到需要回到学校学习。
帮助孩子强化自己，树立孩子的信心，需要不断给予孩子鼓励，但是一定要慎重，要根据现实情况给予鼓励，根据可能的条件，提出保证，不要空许愿，开空头支票。可以说“让我们共同努力，试一试”鼓励孩子的内容，一定要经过了解和分析。比如孩子做了他力所不能及的事情，我们应该赞扬他的精神，但要指出必须有科学态度，有些必须依靠成人，甚至是专业人员去做。
在咨询工作中如果遇到孩子表现出“不配合” 我们要反思孩子为什么不喜欢你所说、所做？分析孩子可能需要的是什么，自己及时做出调整；如果孩子的表现不是很强烈，或者暂时搞不清什么原因，我们应该表现出不在乎、不计较孩子的态度，继续诚恳与孩子交谈，慢慢情况有可能好转。
在咨询工作中善于发现、应对孩子的“成见” 如果发现孩子一开始就对我们有一种“成见”：表现出抗拒、应付了事，我们首先要反思自己的口气、姿态是不是有问题（比如他们不喜欢别人把自己看作不懂事的小孩），我们及时改正；如果不是，也可能就是他说话的习惯，那么，我们就要理解和尊重孩子的习惯，不要影响我们自己的心绪，要继续坚持正确方向谈下去。
在咨询工作中不要轻意指出孩子的错误，或者有“自相矛盾”的地方，用话绕过去，
谈话进行结束后，在有良好的关系为基础的情况下，而且有充分的事实根据时，可以进一步指出孩子认识中“自相矛盾”的地方，例如孩子一方面说自己要做父母喜欢的好孩子，一方面又有“不想活下去”和不愿意学习的想法，就可以询问“现在父母最希望你做什么？是不是希望你坚强地活下去？”好好学习，长大做个有用的人，别人见了都夸你！！表扬你对吗？？这样你的家长开心、高兴，孩子本人就可能自己找出正确答案。但是千万不要变成类似指责。
通过在咨询工作中得到的结论提出一些教育孩子的建议，根据我所了解到的如今社会中家庭的现实情况，我提出与孩子不同的另一种看法，积极地向孩子家长提出新的建议，充分解释这个建议的内容和理由，和家长展开讨论孩子有那些紧急需要纠正改变的错行为，让孩子懂得怎样从所经历的事物中间注意吸取的有益的东西，减轻孩子的压力，找出他本人逆反的原因，当孩子认可你、接受你，在找机会提出你不同的见解，让孩子平稳吸收，使孩子能主动发自内心的要自觉纠正改变自己的错行为。
咨询工作人员要抓住时机肯定孩子的成绩，但一定要真诚，必免给孩子留下不实的印象，一但有了不好的印象就很难收回，注意在结束时，要简要重复要点，对年龄小孩子要让他重复要点，然后布置“作业”；询问还有什么问题？ 必要时，还要约定下一次交谈的时间，或者找机会与家长在沟通约定。
孩子的问题在于正确的指导，作为父母，谁不希望自己的孩子成龙、成凤………但是有些父母的错误做法和不良行为，影响孩子的正常成长，往往会适得其反，让孩子厌倦学习。
我们在这里中心提醒家长们，想让孩子爱学习，就一定要从加强孩子正规的思想教育引导方式做起，去培养孩子自主学习能力方面入手，不是非打、既骂的做法，就能去改变孩子的一些长期养成的毛病和错误的不良行为，这种强制的教育方法会让孩子从心理形成一种阻抗而产生逆反，怎么样才能让孩子有自主学习能力和主动性呢？一些父母错误地认为，学习就是掌握知识，就是要自己的孩子很早就学会许多东西，从学前班开始，就为孩子报名参加了很多补习班，什么都学？也不问、也不争求孩子的意见，其时家长不从心理去分析一下，孩子的接受能力和兴趣，家长的这种做法导致孩子一学习就闹脾气，家长还往往叹息，说自己的孩子天生就笨？不爱学习！你看人家的孩子多好、多优秀、比你强等恶语去伤害孩子，因为孩子小没有反抗能力，但从他们心理产生了逆反，其实，问题恰恰出在某些家长自己的身上，每个孩子从出生起就开始学习，只不过他们学习的不是知识和学问，而是听声音、玩呀、探索呀、翻身、学着说话等，因此，孩子们后来不爱学习、没有自主学习能力，家长经常说孩子奴隶性强，必须加强管教、看着学习，往往孩子自主学习的天性被家长给破坏了，其时孩子并非都是天生不爱学习。
那么，父母该如何帮助和引导孩子提高自主学习能力呢？首先，我们研究表明，中枢神经系统的发育是提高孩子学习能力的关键，当然后天环境、培养、教育、引导也起到很大做用，孩子在很小时侯中枢神经发育已达成人的一半，这说明培养孩子学习能力的关键在于正确的引导和教育，中枢神经的发育需要多种营养配合，在饮食上要科学全面的营养物质，不但能有效促进孩子中枢神经的发育，还能让孩子有充足的精力更好地吸收很多知识，让孩子多与外界沟通，必免过于内向，最好找孩子喜欢信任的成年人去和他沟通、交流、建立朋友关系，早期发现孩子的错误不良行为，及时帮助孩子去改正错误，交孩子干一些家务，对孩子的成长有良好的效果，培养孩子的学习能力和未来的智能发展同样重要，这不是单一让孩子过早地学习书本知识，而是认识和发现孩子所具备的一切潜能，通过各方面的事例来教育引导孩子，应该是起到协调自主学习的一种良好手段，要充分满足孩子的探索欲，进行有效的培养，避免长大后出现注意力不集中等学习能力上的障碍，沟通力是直接表现学习能力的方式，它需要的是每一个孩子都应该具备良好的基础教育，才能提高孩子的自主学习能力和语言表达能力、人际交往能力，所以正确教育、引导孩子养成自主学习能力，要多方面去考虑很重要，所有家长要注意不管男孩、女孩出现早恋、逃学、逆返，上网，偷摸、打仗等相关事情，要正确去面对，理解，想办法解决，不要用打骂的这种方式，会让孩子更心灰意冷，学坏，变成社会的人渣，单亲家庭的孩子更危险。
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作者：佰成