指导教师刘淑雯

　　五年级时，我当上了班级卫生委员，可真自豪。本以为当干部很简单，有什么事只要一发令，同学们就会照办，可万万没想到，上任没几天就碰了钉子。
一天早晨，小组同学做值日，我发现王玮光没来，我想起来，他已经有几次没做值日了，决定治治他。有了，让他晚上放学做！过了一会儿，王玮光来了，我对他说：“你早晨做不了值日那就晚上放学做。”他犹豫了一下，点头同意了。
一天过去了，冬天天黑得早，放学时，教室已经开灯了。王玮光找到我，说：“卫生委员！我不值日了。”“为什么？”他说：“天这么晚了，我回家的路上太黑。你给我换换吧。”我生气地说：“早晨不行，晚上也不行，你让我怎么办？”他笑了笑：“干脆别让我干了，不就行了！”我气极了，大声说：“不行！”“你这么厉害？我告诉我妈去！”他一甩头，走了。我也气急了，冲着他背后喊：“我不怕！”
事后，我想，当干部怎这么难？都不听我的，我还算什么干部？可又一想，他可能真有困难，何必不想想别的办法呢……
第二天，我还没见到王玮光，他妈妈却来了。她找到我说：“你怎么让我家玮光晚上做值日？天黑，我家路远……”没等她说完，我赶紧说：“我让他白天做值日行不行？”阿姨一听，笑了，说：“行，行。谢谢你！”阿姨怒气冲冲地来，心平气和地走了。
送走了阿姨，我想，当干部光想治人，真不是办法；当初要多为人家想想，何必惹这么多麻烦呢？
这是我做小干部后遇到的第一件事。它让我懂得了，当干部不能只下命令，要学会关心人、体贴人。哈，当干部让我长了一大截！

　　【简评】
小作者通过第一次当干部就遇到了一件难事，认识到了当干部不是发个命令就行了，光想治人更是行不通。明白了当干部不简单，要学会关心、体贴人的道理。全文叙事具体，选材新颖，人物的语言、神态描写具体。“我生气地说：早晨不行，晚上也不行，你让我怎么办？”他笑了笑：“干脆别让我干了，不就行了？”“我气极了，大声说：不行！”这些语言的描写特别符合孩子的语言特点，写得真实可信，是孩子们的真实表现。也是小作者的生活体验。