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凹与凸,各有其妙用

发布时间:2024-07-07 04:02:49
         星期三中午,2节神秘的科学课让我们流连忘返,接下来,就一起聆听这个故事吧。
随着上课铃的响起,李老师也缓缓地走入教室,他用一块布包裹着看着像放大镜的两样物品。我就纳闷了:为什么样带两件?李老师轻轻将布放在桌子上,把它揭开,确实是两个“放大镜”。“这不就是放大镜吗!”一位同学不屑地说。我望着老师那双暗藏奇特的眼睛,事情绝没有那么简单!我仔细观察,真有不同!左边的中央比四周厚,而右边的却中间“瘦”,两边“胖”,我疑惑不解地盯着老师,老师果真开了金口:“大家别妄下结论,左边的叫凸透镜,可以聚光,投影机、摄像机都是按它来的;而右边的叫凹透镜,正好与之相反,近视的镜片就是按他造的,没有他,那群近视的人们可就惨了。我们目不转睛地望着这两个双胞胎,老师又发话了:“下一节课我们要利用凸透镜的特点做一个小实验,我们都死死地抓着这两个镜子不放,老师随即给我们分发了工具。下课铃也随之响起。
我们都兴奋不已,心急火燎地冲向了操场,我拿上了老师叫我们准备的工具,和我的伙伴冲向操场,开始了一场不可思议的实验。我和伙伴把四位“铅大哥”铺在卫生纸上,随即拿着凸透镜照着纸。咦,一道明亮的光束射了进来,竟然是个“高个子”,随着老师的吩咐和我们对角度的调试,又变成了一个“矮胖子”;最后竟然成了一个“大肚子”,可是就是没有点着,老师来了,我们不知所云地看着他,只见他将一位“铅大哥”在上面涂了涂颜色,叫我们照这,可难道天意不可违?我们还是没有点着,看到其他人脸上兴高采烈的表情,我们却有些许灰心丧气,焦躁不安,难道,这就是天命?老师看到我们没有点着,他也起了一丝疑惑,便向我们走来。老师不愧是老师,他用精明的手法迅速点着了,我们心里不禁出现了一小小的崇拜,可时间不等人啊,我们刚刚完成了一场奇怪的实验,明白了了凹凸的王道,下课铃也不情愿地打了起来,老师还不忘嘱咐我们:夏天可不要乱玩,不然引发一场森林大火可不得了。
如果非要在凹凸里选一个,我当然要选凹了,你呢?

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