放学的路上，行人匆匆。一群灰椋，从头顶飞过，翅膀扑啦的声音，清晰可闻。灰椋们飞了一圈，翅膀在空中整齐地划动，地上便响起一阵闷响，灰尘也被震起，弥漫在半空中。每次看到它们，我总是停下脚步，等它们飞走了，又等它们再飞回来，乐此不疲。

这种鸟，没有画眉的美貌，没有夜莺的歌喉，没有麻雀的机灵，没有其他鸟类那样讨人喜欢。为什么会有那么多人专程到林场里去看它们成群结队的样子呢？它庞大的身躯也只是更加突出它灰的毛、白的羽、黑的翼、橙的爪，还真是单调！

又是一天，我写完作业，跑到大街上。灰椋们还在飞着。天空仿佛就是它们的家园，云翳是它们翅膀扇动的力量，让它们永不停歇地飞行、飞行再飞行。灰椋翅膀扇动时的弧度，和一只失群的孤雁，逆着风向拼命飞行时的弧度完全不相同。灰椋鸟们似乎从来不会失群，不会偶然大意，不会孤独找寻它的群体，更不会觉得江湖寥落，不会觉得没有归宿之处。

我看着它们，鸟儿们像被一条绳子系在一起，或许冥冥中就有一条云做成的细绳子把它们牵住：领头的鸟儿飞快了，后面的鸟儿也跟着急忙扑腾翅膀。如果有只鸟儿稍稍落了队，前面的鸟就会放慢飞行，等等后面的鸟。

或许，这样有策略、有条理的想法，人类都不一定能做到。每一次下课或排队，铃一响，同学们都像野马一样冲出教室，但往往两三个人都往外挤，会让人卡在门框里，导致全班都堵在门口出不去，这是多么混乱而危险的事啊！

可是灰椋鸟却懂得合作，又有一直往前飞，永不退缩、勇于探索的精神！它们是多么有纪律，有灵性的动物！

又是一阵风吹来，那一群灰椋鸟徐徐飞去。天边，是一片淡淡的橘色。光被鸟儿们从翅膀上抖落下来。

好想变成一只灰椋鸟，永远追逐着忽长忽短的地平线，永远活在一个和谐的群体里。

点评：文章诗一样的语言生动传神地写出了灰椋鸟不掉队、懂得团结合作的特点，文章的思想深度体现出小作者深入观察和思考的才华。

(指导老师 顾新佳)南京晓庄学院附属小学六(4)班　吴玥玥