这学期在选开放性科学实践活动课时，我一眼就看到了自制加湿器”这门课。我想，现在到了冬天，来了暖气会干燥的，报了这门课还可以做一个迷你加湿器放在桌子上。这周六下午，我终于可以上这门课了。

　　在老师给我们讲完了加湿器的工作原理后，我开始了动手实践。拆开助教老师发的材料袋，我拿出说明书先看了看，好像也没有很难啊！于是我先安装底座，把电池和电线都安好，但是在把底座和中圈组装时却怎么也安不上，我仔细看了看说明书，感觉我手里的底座和说明书上的底座不太一样，于是问旁边坐的女生：这个底座是安在中圈下面的吗？”没想到她说：不是啊，这是安在上面的。”说完帮我一起找我的底座，袋子里和桌子上都没有，正当我打算举手再管老师要一个时，女生说：看！在这里，作文https://www.telnote.cn/你笔袋后面呢！”啊！谢谢！”

　　我拿开笔袋，看到了我的底座，女生也笑了笑，接着我们又各自组装加湿器，我按照说明书一步步地安着，就差最后一步了，这时，旁边的女生对我说：你的主板是怎么安的啊，为什么我看不懂。”我看了看说明书，说：我帮你安上吧。”于是拿过她的主板和螺丝，按照我刚才安的步骤把主板固定在加湿器内部。女生接过加湿器，笑着对我说：谢谢啦。”我听到这句话，心里也很高兴，就像自己刚安好一样。

　　完成了最后一步，我打开电源开关，水蒸气源源不断地从迷你加湿器里冒出来，和从网上买的感觉没什么两样。

　　回到家以后，我把加湿器放在桌子上。制作加湿器不仅锻炼了我的动手能力，也让我们在这个过程中互帮互助，共同合作，真是有趣又有意义。