问：换一个灯泡需要多少出版商？

　　答：3个，1个换灯泡，两个抓住作者的手不让他乱动。

　　人称“开关博士”的韦恩·罗特林顿在这本书中不仅对创意加以阐述，说明创意对每个人的重要性，并告诉我们每个人原来就有所谓的“指数型创意潜力”。我们可以运用各种穿衣工具讲自己的创意提升到更高的境界。

　　这对于就职以及专业与创意相关的人、或者一个想要提升自己创意的人来说，都是很好的。特别是当我们的竞争从红海转到了蓝海，竞争的核心从资源转向了创新能力，谁拥有更强的创新能力，谁就能够占据市场的主动，而这本书提供给人们创意思维的工具，正可以帮助人们建立创新思维的模式与习惯，成为拥有创意的人。跟随书中的引导，用到工作实践中，你会有意想不到的收获。

　　本书分为两部分，第一部分是探讨创意的背景，包括创意的是什么，为什么我们需要有创意，以及当我们进行创意思考时脑子是如何运作的，了解之后更能帮助你建立创意思考的自信心。第二部分则是全部都是创意思考工具—探讨创意人的思考方法，其中一些是他们一直在用却没有意识到的。

　　书中有一个强调；不论你是谁，不论你做什么，如果不能形成一套成功的方法，你就永远无法改善你的成果。

　　联系一下我们生活的实际，我们都是经历过九年义务教育过来的学生，为什么我们学历越来越高，而我们却失去的创意，甚至不如孩童。这让我联想起一幅卡通漫画:一根一根从树上砍下来且形状各异的树枝排着队经过木材加工厂之后出来的都是一个个一模一样的木头成品。读后感.当时看到这幅漫画时候漫画被冠上应试教育的标题。意味着我们的教育追求的不是个性，而是共性，但是不停的复制一样的东西，甚至想法也会趋同，创意就更难了，该责怪教育吗？

　　是什么阻止了我们创意的发挥？

　　书中谈到了一下几点：

　　1、大脑在玩耍时才是最有创意的，所以告诉自己“犯傻吧！去玩闹一下吧！像个孩子一样吧！”

　　2、“照我说的做”这类的说教让我们无法站在自己的角度上思考问题，在成人的世界里，许多人盲目跟从规矩，却从未弄清楚那些规矩为什么存在。

　　3、当我们开始失去好奇心，变得害怕提出问题时，我们就停止了心智的扩张和发展，也会阻止我们去作联结思考产生新创意。

　　4、“现实一点”，这句话，其实是控制我们、限制想象力、限制我们去开拓那些不寻常可能性的说教。

　　5、过去学校教我们去追寻唯一的正确答案，而现在，让自己再去找寻那些并不明显、但却更有创意的答案吧。

　　那么，是什么让我们更有创意？

　　1、环境。如果你想要提升自己的创意能力，就要在你的工作环境中找出那些有创意的人们，多和他们相处并互相鼓励。

　　2、态度。自我喊话，只要你生动地想象，大胆地渴望，真诚地相信，热枕地付诸行动等，一切终将实现。

　　3、工具。在本书的第二部分通过各种游戏以及故事引导，总结规律工具给我们，让我们更有创意。