渴求知识的欲望，在书中上下求索的学子；探求知识的宝藏，在学海中奋力遨游者，希望有一个陪渡者。而邓老师就是我的引路人，我的陪渡人。她的个子不高，戴着一副眼镜，教学严谨，她对工作认真负责着，对学生十分严格，同时她是一个非常细心，非常关心学生的人。

　　记得有一次，我从图书馆借了一本书，它非常好看，让我爱不释手，以至与废寝忘食。后来，我开着电筒在被窝里读起来。由于我读的太专心了，辅导员来了我也不知道，结果被她发现了，书也被没收了，她让我主动跟邓老师请罪。当我怀着一颗忐忑不安的心去请罪时，我的心七上八下，不禁想：“不会要写检讨吧？不会要告诉我爸妈吧？不会要扣分吧......”我设想了各种不好结果。

　　当我抱以必死的心去叙述”罪证“时，邓老师竟然没骂我，而是心平气和的说道：“那你以后再不能晚上看书了呀！你晚上看书即违反了纪律，但更主要的是对眼睛不好。”邓老师说了几十分钟，可我只记住了三句：“晚上看书对眼睛不好，你眼睛本来近视了，再近视就不好了。”

　　此时此刻，我已热泪一眶，原来邓老师这么在乎我的呀！我当时怎么就没想到呢？可能老师对我的关心我已习以为常了，在我看来就是家常便饭，而她的语言中蕴含的却是浓浓的关心。走出办公门时，我暗自做了一个决定——认真遵守纪律，不让老师为我们的纪律操心.

　　我的引路人，我的陪渡者，我的好老师——邓老师，我会用自己的实际行动向你证明！