一、分值

　　经阅卷组商定，基准分45分，希望均分在43分左右。在实际的操作中，基准分上不去，全场均分在40多一点。

　　二、原因

　　1、审题偏差。

　　时评类材料作文的审题和立意，与过去的泛材料作文和话题作文审题立意不太相同。很多学生泛泛而谈，不着边际。有的学生，开篇引出材料，然后天马行空，看似洋洋洒洒，结果胡说八道，这样，无论学生感觉多么良好，结局都只有一个——悲剧!

　　2、作文的规范。

　　作文看似自由，但是应试作文的起承转合还是要注意的。有的同学，200字过后，尚不知道在干什么；有的同学行文过于“隐晦”，看了一遍不知所云，看了两遍还是不知所云，看来要改作文，还得先练练“神功”。

　　有些学生，有些段落篇幅偏长，结尾段落过长等，影响了观瞻，关键是影响了分数。

　　3、常规。

　　1、书写不是一般的糟糕，咳，这一节说了无数遍，跳过。伤心中。。。。。。

　　2、篇幅。

　　字数不足，没有得分的理由。还有极个别的，把最后一段写在800字之后，前面空了一大片空白，老师没有办法帮他添上，果断扣分，扣大分！

　　三、建议

　　1、提高训练的有效度。

　　这次的作文有人叫做时评类作文，有人叫新材料作文，还有的叫做任务驱动型作文 ，不管叫什么名字，让学生准确审题是作文成功的第一步。

　　十年之后的四川又一次回归全国卷，大家都陌生，但是信息不是封闭的，材料可以使用，规律可以总结。建议老师帮助学生找到该类作文审题的特点和规律，尽快让学生上手。

　　2、加强作文范式练习。

　　作文是没有固定格式的，但是应试作文还是要讲技巧的。起承转合，详略搭配，应该有一个基本的套路，在必修教材3、4中对此有详细解读，回归教材，回归简单，这对于学生而言是有积极意义的。

　　3、强化基本规范。

　　书写还是可以再抱抱佛脚的。把800字凑够是基本的要求。