关于实验的作文（一）：

　　科学小实验

　　这天，我偶然看见我的实验书上，有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。灭火器想必大家都明白，但是灭火器是如何灭火的，我还真是不明白。于是，我与老妈就做了这样一个实验。

　　实验材料：一个胶卷盒（带盖子的）。一瓶食用醋。一卷卫生纸。一个平常吃饭用的小勺子。外加一袋小苏打。

　　实验开始！首先，往胶卷盒里倒入半瓶食用醋，记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。然后，再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中，将纸的两端拧紧，包成糖果状。

　　最后，把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里，盖好盖子。不一会，交卷盖就会被顶开，超多的二氧化碳气体和液体混合构成的泡沫就会溢出胶卷盒。但是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍，就连一个气泡都没喷出来，这是怎样回事呢？[由www.telnote.cn整理]

　　我跟老妈大瞪小眼。想了很长时间，还是没一点头绪，突然，我好象想到了什么。一拍大腿，诶呀！原先是我放的小苏打的量不够，书上说要放三满勺小苏打，而我却只放了一勺半，因为每一勺我都只放了小半勺，怪不得就连个气泡都喷不出来呢。

　　明白了原因，我跟老妈又把计量调大，放了满满三勺小苏打，看来这次是比成功无疑啊。我心里想。果然，这次加大了量后，从杯子里喷出来很多气泡和醋，高兴啊！但是，这次喷出来的远远比不上书上写得多。看来又出现了新的问题，打开杯子一看就傻眼了。原先这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。看来，只要把醋倒多一点就行了。

　　最后，第三次实验成功了，我刚把盖子盖上还没两秒钟，就听见“膨”的一声就被顶开了，喷出来了超级无敌多的泡沫和醋，壮观那！做完了实验，大家明白这个原理是什么么？现就让我来告诉大家吧，当包有小苏打的纸遇着醋后，会发生化学反应，产生超多二氧化气体和泡沫，瓶盖就会被顶开，泡沫灭火器就是这样的原理，大家明白了么。

　　科学小实验，大家一齐做哦！

　　关于实验的作文（二）：

　　科学小实验

　　暑假里的一天，我从一本课外书中看到一个搞笑的科学小实验：会“跳舞“的火柴。觉得很有意思，便想动手试一试。

　　我照着书上的介绍，先端来一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“万能胶”，然后，我按照书上的写的方法一步步做下去，但是最后火柴放下水却什么动静也没有，我心里纳闷啊，是不是哪里出问题了？不会啊，肯定不会的，我静下心，再仔细看看书上的介绍，哦，原先是我心太急，火柴放下去要等个四五分钟呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可过了十分钟，火柴还是没有“跳舞”，难道是书上写错了？我带着疑问又仔细的把介绍看了一遍，啊！还是我粗心，有个重要的细节被我忽略了：火柴头上的胶要涂地厚厚的，这样前进的一头才有重量。我再次试了起来，哦！最后成功了！火柴棒在水面上跳动起来。

　　是什么神奇的力量驱使火柴棒能“跳舞”的呢？强烈的好奇心让我再次翻阅起其它书籍，期望能找到答案，透过不断的查找，原先万能胶和火柴相遇后会产生一种气体，这种气体越聚越多，就会使火柴慢慢直立起来，当气体在逐渐发挥时，火柴便会被带动，就像“跳舞”一样了。此时此刻，我深深感受到科学的奥妙，透过这次实验也提醒了自己做事必须要细心，严谨，明白了“失败是成功之母”这句话的含义。

　　关于实验的作文（三）：

　　科学小实验

　　一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为透过做科学小实验不仅仅让人觉得好玩，而且还能够使自己学到不少的知识。

　　常识课上，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。

　　回到家里以后，我放下书包就去找来了一块手帕大小的塑料板，又到邻居哥哥那里借来了一盏酒精灯，然后，我就动手制作孔明灯了。我先将酒精灯固定在塑料板上，然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精灯上，同时把它与塑料板连在一齐。好了，孔明灯做好了。之后，我就用火柴把酒精灯点燃，还把塑料袋用手帮忙撑开，避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏。哇，酒精灯上的火焰好明亮，又好暖和。不一会儿，我觉得塑料袋有点热了，而且鼓了起来。于是，我就将手松开，塑料袋没有倒下，反而竖起来。慢慢地，塑料袋越来越大，像一个喝醉了酒的胖汉。咦，塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一向升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。这实验真是太搞笑了。我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面，将手一松，那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简直太过瘾了！看着远去的孔明灯，我心想：１７００多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯；２００多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢！啊，科学真是太伟大了，我爱科学！

　　关于实验的作文（四）：

　　搞笑的小实验

　　星期五下午最后节课，我们做了搞笑的小实验。

　　为了这个吸引人的实验，星期三我就准备好了纸、毛笔、水、白醋和蜡烛。

　　令人兴奋的时刻最后等到了，实验课的老师先给我们演示了一遍。先准备好一张纸，再把蜡烛点燃，然后拿起纸在火上烤，要注意不能把纸点着了，烤了一会儿，老师把纸拿起来给我们看，纸上清晰地显示着‘月’、‘日’两个字。老师问我们纸上为什么会出现字，大家异口同声的回答：“纸上提前写过字”。

　　老师温和的一笑，又教我们怎样写密字，沾上水或者白醋、或者其他无色的液体就能够在纸上写下一个隐形的字。

　　最后，老师让我们自己动手了，我用毛笔沾上‘尖叫’在白纸上写了一个‘大’字，忙着就靠近点燃的蜡烛去烤，这真还不是个容易的事，一下子纸呼地就着火了，我慌手慌脚的把纸扔到地下，火灭了，纸中间出现了一个大窟窿。我看了看后面的同学，他已经烤出了一个‘人’字。

　　我又写了一个字，把纸晾干，这一次我留意翼翼的拿到火上去烤，左边烤烤，右边烤烤，纸都烤焦了，字也没显示出来。

　　我更加留意的试了一次，最后成功的烤出了一个‘好’字，看着自己努力的结果，心里比蜜还甜。

　　小实验真搞笑！

　　关于实验的作文（五）：

　　科学小实验

　　这天，老师带我们做一个搞笑的、好玩的科学小实验——摩擦起电。一听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。

　　老师先拿出一张长方形的薄纸，之后把长方形的薄纸撕成小纸片，分发给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，老师给我们一枝塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了10秒，我把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！看到这个现象我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”之后，老师告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来了。”听了老师的话，我恍然大悟。

　　关于实验的作文（六）：

　　科学小实验

　　科学课，几乎每堂课都要做实验，这已不足为奇了。但是语文课也做实验，这就让人觉得有点新鲜了。

　　这天，我们做了一个搞笑的科学小实验——烧纸船。你别说，还真有点稀奇呢，里面还藏着一个很深的秘密。

　　我们准备好了实验器材：酒精灯、打火机、铁架台、夹子、纸船和水，还有垫子。老师说做实验要注意安全，仔细观察，认真思考。于是，我们一边留意翼翼地做实验，一边仔仔细细地观察，一边认认真真地思考里面的奥秘。

　　老师叫了几位同学在上面做实验。其余同学在下面观察。一个同学先拿出铁架台放在桌上，拧松夹子，留意地把纸船夹住；另一个同学再把垫子放到纸船底下，调整好位置；之后往纸船里倒进清水；然后打开酒精灯的盖子，又用打火机点上；最后将酒精灯留意翼翼地移到纸船底下的正中间。实验开始了，我们瞪大眼睛，全神贯注地看着纸船。心里暗暗地念着：纸船千万别烧起来。因为我们平常见到的纸，一碰到火立刻就会烧着的。

　　大家目不转睛地注视着纸船。一会儿，奇迹出现了，火苗舔着纸船底部，它竟安然无恙。过了好几分钟，纸船里冒出白“烟”了。一个同学伸手摸了摸水，热了。又过了一会儿，纸船的上面源源不断地冒出白“烟”，“烟雾”还弥漫着船的上空。那们同学再伸手摸摸船里的水已经烫手了。这时，老师又拿出一只同样的纸船，放到火焰上，这只纸船立刻烧成灰烬。

　　不知不觉20多分钟过去了，纸船还是完好无损。怎样回事？两只一样的纸船，一只烧不起来，一只很快就烧掉？。老师让大家说。同学们你一言，我一语，说得很热闹。可就是说不清楚。

　　经过好长时间的讨论，我们总结出了两只船的异同，找到了原因。我们觉得主要是一只船里有水，一只船里没有水。有水的烧不了，没水的一烧就着。怀疑是船里的水在作怪。

　　于是，我们就带着这个问题去问老师。老师说，物体的燃烧要有必须的燃点，船里有水，在加热的过程当中，水要吸收热量，纸船没有到达燃点。只要船里的水不烧干，纸船就不会烧起来。没想到，一个小小的实验，还藏着这么深刻的科学道理。真搞笑。

　　关于实验的作文（七）：

　　搞笑的科学小实验

　　五年级二班吴丽丽这天，老师教我们做一个既好玩又搞笑的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我十分好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，之后老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。这天，老师教我们做一个既好玩又搞笑的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我十分好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，之后老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白

　　的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。

　　关于实验的作文（八）：

　　这天，我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个搞笑、奇妙的科学小实验，是华汪德做给副班长秦超逸看的。你们可能不认识他们两个，哦，不说啦！你们必须很期盼这个小实验吧，那我就开始讲喽。先拿一张报纸，用手把它按在墙上，务必两个人合作哦！然后，找一支铅笔，用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。摩擦了一会之后，把按在报纸上的手拿掉，这样，你就会瞧见那张报纸似乎紧紧地贴在了墙上，就像是粘上去的一样。你用手轻轻地揭开报纸的一角。一松手，它又紧紧地贴回到了墙上，就像是那面墙有吸力一样。怎样样，神奇吧？这是因为铅笔摩擦报纸就产生了静电。如果你是个仔细的小朋友，还能看见报纸和墙之间有细小的火花，也会听见噼里啪啦的声音。

　　你看完了这个科学小实验，可能不相信吧！那么你就试试看。

　　关于实验的作文（九）：

　　难忘的一次小实验

　　“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。

　　我们一上课，语文老师就神秘地说：

　　“同学们这天我们做一个神奇的实验！”

　　同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。

　　这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的纸，把半盆水放在桌子上。

　　实验最后开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后留意翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？

　　这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎样谁没有到出来呢？”

　　老师笑笑了笑，连忙解释道：

　　“这是因为外界的大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”

　　同学们听后才恍然大悟。

　　啊！这真是一次难忘的实验啊！

　　关于实验的作文（十）：

　　科学小实验作文

　　有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。我立刻去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。于是，我做了几次实验，结果都是一样的。你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。

　　科学小实验作文

　　“火山喷发”，大家必须在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。你也能够投稿按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。

　　实验立刻就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎样才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢而且本来只是一点点的泡沫，此刻不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了!

　　这是为什们呢我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉!没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生超多的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢我绞尽脑汁也想不出来。

　　为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的构成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。

　　做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的潜力，真是两全其美。

　　科学小实验作文

　　这天，我给同学们做了一个搞笑的小实验——吹泡泡。这个实验个性简单，只需要一个小瓶子、一点儿水、几滴洗涤灵和一根较粗一点的吸管。

　　我把这几样物品摆在桌上，同学们好奇地看着我，这些东西到底能做什么实验呢我首先把水倒入事先准备好的小瓶中，然后把洗涤灵倒进水中。之后，我把准备好的吸管放入水中，按顺时针方向搅了几下，再留意翼翼地把吸管拿出来。我看了大家一下，他们都在很专注地看着我。这时，我深吸了一口气，轻轻地向吸管里吹进。忽然，在吸管的另一端出现了一个小泡泡。同学们看着这个圆圆的、晶莹的小泡泡，一下子来了兴趣，个个跃跃欲试。于是，我把事先准备好的吸管发给大家，每个人都吹出了好多个泡泡，顿时，教室里飘起了五光十色的泡泡，变成了一个泡泡的世界。这时，不明白谁问了句：“为什么会吹出泡泡呢”对啊，这是为什么呢大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齐投向老师。

　　老师看着大家不解的样貌，微笑着说：“让我来告诉你们泡泡构成的原因吧。由于水和洗涤灵混合在一齐时，水分子和洗涤灵分子表面有粘性，构成张力。水表面分子间的相互吸引力大于水与空气之间的吸引力，就像被粘在一齐一样。如果水分子之间过度粘合在一齐，泡泡就不易构成了。而洗涤灵‘打破’了水的表面张力，把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，这正是泡泡所需要的最佳张力，于是就构成了泡泡。”

　　同学们听后点点头，这个实验真是太搞笑了!没想到一个简单的实验中还蕴含着这么深奥的科学道理呢!

　　关于实验的作文（十一）：

　　搞笑的实验作文

　　上课了，只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室，我很纳闷，不明白老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验

　　不出所料，只听老师说道：“咱们这堂课要做一个搞笑的实验。”

　　同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验了喽，哈哈。”

　　之后老师问道：“同学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗”

　　“不相信。”“鸡蛋那么重，咋能浮起来呢”同学们听了直摇头。

　　“这天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。

　　开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里，然后放些盐，鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来，它很调皮。心里肯定在想：“我就是不起来，你能把我怎样着呢”我们都有些垂头丧气了，有的同学说：“老师再放一些盐试试。”老师开口了：“做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试!”咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：“浮起来了，浮起来了。”但不一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意，又沉下去了，就剩下最后一些盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学们都欢呼起来了!太棒了!鸡蛋浮起来了!

　　同学们都很疑惑，“老师，这是问什么呢”

　　老师给我们讲：“杯里的水，盐的含量超过了百分之三十，盐水比重就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟，原先这小实验里还有科学大道理呢!

　　这个实验太搞笑了，而且同学在家也能够亲手做做这个实验。

　　关于实验的作文（十二）：

　　搞笑的实验作文

　　星期二，黄老师和我们要在课堂上做了一个热对流实验。“叮铃铃”上课了，只见黄老师拿着一个热水瓶、小瓶子、大瓶子和一个脸盆走进教室。将这些物品放在讲台上，并叫我们在课后去灌的一瓶冷水拿出来，把小瓶子放在讲台上。一会儿黄老师就把热水将一个个小瓶子灌满了，还滴了几滴墨水。

　　黄老师说：“这天我们要做一个实验，叫热对流实验。此刻把小瓶子拿下去，准备开始做实验。”刚说完，同学们就一拥而上，纷纷拿走了小瓶子。我把瓶子拿下来后，正准备实验。老师忽然说：“留意把墨水弄出来，小瓶子要轻轻放。”

　　实验开始了，我们组四个都十分激动满怀期望地观察着，我留意翼翼地将小瓶子放入大瓶中。奇观发生了，瓶子刚到水底，瓶口就冒出缕缕青烟，渐渐地，水面开始变黑，好像一个蘑菇云。看到这情景，我们四个人都啧啧赞叹，沉醉在这奇特景象中。

　　过了一会儿，冒上水面的一些墨水滴开始下沉，构成流星雨般的奇特景观，对于这种景观，我们四个纷纷发言，我觉得这很像是下雨，陶继霞认为像流星，周一鸣感到像发芽的小豆子。叶旖佳则认为像一粒粒小珠子。但是好景不长，水开始越来越黑，这时周一鸣发现水面图案变成了龙卷风形。最后，整个瓶子就全黑了。

　　做完实验后，我们欣喜若狂，情绪十分激动，高兴地说：“成功了。”刚高兴完。老师就问：“这是什么现象”同学们齐声回答：“热对流。”做了这个实验，我收获了很多。