唯一的听众读后感3篇
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面是小编为你带来的唯一的听众读后感3篇 ，欢迎阅读。
【篇一：《唯一的听众》读后感】这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓励使“我”找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
【篇二：《唯一的听众》读后感】《唯一的听众》，这篇课文主要讲的是：一个小男孩非常热爱音乐，喜欢拉小提琴。但是因为没有天分，被家人否定了。后来在一位老人的帮助下，渐渐地奏出了真正的音乐来。文中“老人谎称自己耳聋来帮助男孩”，令我十分感动。
她是一位老人，不，应该是一位德高望重的音乐教授。当她发现一个热爱拉小提琴的男孩儿缺乏自信心的时候，便下定决心要帮助他。便谎称自己“耳聋”来帮助小男孩找回自信心。这难道不是老人美好的心灵吗？尽管老人相貌平平，但是她的心灵却是那么美好！是的，外表美并不重要，而心灵的美才是真正的美！老人用心去感受小男孩的音乐，用真诚去帮助小男孩找回自信！最后终于看到了一个成功的小男孩。
我也有类似小男孩的经历：在我小的时候，我十分喜欢唱歌，可是，因为我自身的原因，每次自己单独唱的时候都会跑调，这令家人十分“好笑”。我很自卑，从此不敢当着家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天当我刚唱完一支歌，突然在身后响起了“啪，啪……”的掌声。我的好朋友突然跳出来说：“唱得真不错。”我羞红着脸，急急地摇着头。她说：“这样吧，下个星期的今天我们俩来唱歌比赛，就在这里。”我还没有反应过来她就跑了。听完好朋友的夸奖，我兴奋，激动！又一支接一支地唱起来……那天很快就到了，我突然发现自己調唱准了，歌声更美了，我非常感谢她──因为她的真诚。，让我找回了自信。
那个小男孩之所以能成功，是因为他有了自信！而他的自信是老人所给予的，而给予别人自信的人，那就是最美的人！
【篇三：《唯一的听众》读后感】在我们的童年里，有很多我们“心灵的听众”。读了《唯一的听众》这篇文章，让我感受很深。
这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……
是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是使“我”沮丧的父亲？还是认为“我”没有任何天赋的妹妹？不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。
我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”！听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”："我才想你一定拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀！
在我们的生活中，心灵的听众不是很多吗？妈妈是我心灵的听众，每当我在生活中遇到困难时，他总是亲切的对我说：“不能退缩，要做生活中的强者……”老师是我心灵的听众，当我每次回答问题声音小的时候，她总是鼓励我，说："不用怕，勇敢点，你能回答的……”同学是我心灵的听众，当我没了耐心的时候，同学总是对我说：“不用着急，多干几次就好了……”我们心灵的听众还有很多、很多、很多……
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
我也要做他人心灵的听众，让我们的生活充满爱，充满微笑！