素材一：

　　 在中学生上网的利与弊这个问题上，我认为中学生上网的利大于弊。

　　 随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。在社会上还有许多中学生制作网页比赛等等。这不都说明了中学生应该接触网络吗?

　　 网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔天地，学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。

　　 这里有一份一位学生的调查报告：我校有83.2%的学生上过网，没上过网的学生中只有3.9%持无所谓态度，其余普遍都很热衷。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。

　　 网络具有方便，快捷，灵活等优点，他的出现，改变了人们的思维方式。人们利用网络，几秒钟之内，便可以收到迢迢万里的来信，就可以获得世界各地各种详尽的资料。不仅如此，许多学校还利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。

　　 ……

　　 综上所述，我认为中学生上网利大于弊。

　　 素材二：

　　 金字塔的建造者

　　 相信有很多人都曾从不同的渠道了解到关于金字塔建造者的身份吧!

　　 很多科学家都说他们是一群奴隶。但有一位不是从事科学事业的钟表匠却很肯定地说：金字塔不是由奴隶建造的，而是由自由人建造的。这一说法自然会遭到许多舆论的驳斥，但这位钟表匠用自己的亲身经历证明了他的看法。他说：自己曾经入过狱，在监狱服刑期间，由于失去了自由，致使他无论使用什么方法都不能使其制作出日误差低于1/10秒的钟表。然而，以前他在钟表店工作时，至少当他还是自由人的时候，他能使钟表的日误差低于1/100秒。起初，钟表匠认为是由于监狱环境不好造成差错率上升。后来，他明白了，原来是自身的心情在作祟。由此，他推断出金字塔这么大的工程，被建造得天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。

　　 细想想，这的确是挺有道理的。而我们的人生也好比是一座金字塔。从出身到长大成人的每一步都是在造这座金字塔，而在一旁指导我们建造的人可能是我们的老师，也可能是我们的家长，也可能是整个社会。指导者起的是画规划图纸和选取场地的作用，而建造它的人正是我们自己。但并不是每个人都能建造出属于自己完美的、无与伦比的金字塔。有的塔造得间隙太大，也很粗糙;有的塔没造多高，就塌了下来;有的塔虽然造好了，也很高，但由于造的时候不够耐心，细节部分经不起日晒雨淋，总显得斑斑驳驳。

　　 上述这些现象的发生，其实并不能把错完全归咎于“建塔者”身上，“监督者”同样也有责任。家长对孩子的要求过高，社会给青少年的压力过大，使得他们失去了自由，由于他们有了厌倦和抵触情绪，不是一心一意为自己“建塔”，为自己奋斗，而是变成为他人无奈地“建塔”，试想这样的塔能建得好吗?

　　 我想在过分管束和过严监督的地方，别指望有奇迹发生。因为人的能力，惟有在身心愉悦和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。

　　 【例文点评】

　　 “材”与“非材”的抉择

　　 黑柳彻子《窗边的小姑娘》中，小女孩有两扇窗，一扇令她悲痛不已，而另一扇却令她为之一笑。那又何苦执意打开那扇使她伤心的窗呢?

　　 【黑柳彻子】

　　 老人的话启发了我：原来女孩开错了窗。故事的意义显而易见，然而当你面对两个窗口，又会如何选择呢?

　　 恐怕得到的结果并不会让人满意。女孩开窗的选择只能带给她欢笑或痛苦，但人生中的抉择会带给我们一辈子的成功或后悔。

　　 在当今的现实生活中，评判学生的好坏首先得看成绩，但试问：这其中又有几个成为爱因斯坦或是比尔·盖茨?事实证明，不是所有会读书的人都能成才;反之，那些半途辍学的人甚至也能成功。

　　 这就要说到他了，中国小将丁俊晖，8岁就辍学玩起了斯诺克。被英国统治了30年的斯诺克竟让丁俊晖登上了宝座。是谁?是谁让他成功?对!是他父亲的抉择!一个荒谬的决定，使他家倾家荡产。乍看来的确是开错了“窗”，但其实不然，这扇窗，为他带来了灿烂的前景之光。

　　 开窗，殊为不易。谁都不知道窗外通往的是洒满阳光的大道，是平淡无奇的林间小路，还是布满荆棘的曲折小径。人之一生，终究还是由自己做主，又何必顾及他人感受?

　　 学生，应当在校好好读书，然而，当所有人都开这扇通往阳光大道的窗时，又何必执意与别人挤，到头来反倒误了自己卿卿“性命”呢?何不另辟蹊径，打开那属于你自己的窗口呢?

　　 同样是个学生，但上课睡觉、看课外书，无一老师赞他为好学生。没想到这小子首次参加新概念作文大赛，竟得到了评委的一致好评。一挥而就的《杯中窥人》让他开启了属于自己的写作之窗。接下来的几年里，他又创作了《三重门》等小说，名气大增。那个名叫韩寒的小子，我想，应该比那些还坐在教室里埋头苦干的学生们要强多了吧!

　　 “材”与“非材”，并没有一定的标准。以成绩来衡量一个学生的说法，也已不复存在。曾有专家做过调查：学习成绩最好的学生往往并不是最有成就的学生，反倒是在班中成绩第十七位的学生将来最成功。

　　 这说明什么?家长们都希望自己的孩子成绩最棒。殊不知，他们如此执意前进反倒是毁了一个可能成为斯诺克冠军或作家的孩子的人生。

　　 假如每个人都能像故事中老人的想法去做，开启一个真正属于自己的窗口，那么也许斯诺克的中国冠军早就诞生了，社会中的少年作家也会更多。

　　 人生中的“窗”，只待你开启，还记得辜鸿铭说过——只听说过四个杯子配一个茶壶，从没听说过四个茶壶配一个杯子的。但无论是杯子还是茶壶，都有各自的用处，缺一不可。