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“一线串珠法”写作技巧

发布时间:2021-09-05 04:04:30

   说起写作文的技巧,“一线串珠法”是老生常谈了。可为啥你还是用不好?一下笔就是流水账?敲黑板,划重点:中考党、高考党走过路过不要错过!以下是小编给大家整理的“一线串珠法”写作技巧的内容,欢迎大家查看。

   假如今天是我生命中的最后一天

   [美]奥格·曼狄诺

   假如今天是我生命中的最后一天。

   我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先,我要把一天的时间珍藏好,不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨天的不幸叹息,过去的已够不幸,不要再赔上今天的运道。

   时光会倒流吗?太阳会西升东落吗?我可以纠正昨天的错误吗?我能抚平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言,一记挥出的拳头,一切造成的伤痛,能收回吗?

   不能!过去的永远过去了,我不再去想它。

   假如今天是我生命中的最后一天。

   我该怎么办?忘记昨天,也不要痴想明天。明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种,今天的时光也白白流逝了。企盼今早的太阳再次升起,太阳已经落山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋里吗?明日瓜熟,今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。

   假如今天是我生命中的最后一天。

   这是我仅有的一天,是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯,用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手,感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友,今天已不复存在时,我为自己的幸存,感激上苍。我是无比幸运的人,今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去,为什么我得到这额外的一天?是不是因为他们已大功告成,而我尚在途中跋涉?如果这样,这是不是成就我的一次机会,让我功德圆满?造物主的安排是否别具匠心?今天是不是我超越他人的机会?

   假如今天是我生命中的最后一天。

   生命只有一次,而人生也只不过是时间的积累。我若让今天的时光白白流逝,就等于毁掉人生最后一页。因此,我珍惜今天的一分一秒,因为它们将一去不复返。我无法把今天存入银行,明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒,我要用双手捧住,用心来抚慰,因为它们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值,它们是无价之宝!

   假如今天是我生命中的最后一天。

   我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖延的习性。我要以真诚埋葬怀疑,用信心驱赶恐惧。我不听闲话,不游手好闲,不与不务正业的人来往。我终于醒悟到,若是懒惰,无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。我不是贼,我有爱心,今天是我最后的机会,我要证明我的爱心和伟大。

   假如今天是我生命中的最后一天。

   今日事今日毕。今天我要趁孩子还小的时候,多加爱护,明天他们将离我而去,我也会离开;今天我要深情地拥抱我的妻子,给她甜蜜的热吻,明天她会离去,我也是;今天我要帮助落难的朋友,明天他不再求援,我也听不到他的哀求。我要乐于奉献,因为明天我无法给予,也没有人来领受了。

   假如今天是我生命中的最后一天。

   如果这是我的末日,那么它就是不朽的纪念日。我把它当成最美好的日子。我要把每分每秒化为甘露,一口一口,细细品尝,满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力,直到精疲力竭。即使这样,我还要继续努力。我要拜访更多的顾客,销售更多的货物,赚取更多的财富。今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时,最后的也是最好的。

   假如今天是我生命中的最后一天。

   如果不是的话,我要跪倒在上苍面前,深深致谢。

亮点剖析

   文章以一个假设性的题目“假如今天是我生命中的最后一天”来统摄全篇,贯穿文章始终,串起了一系列作者对现实和人生的思考,是典型的“一线穿珠”式的写作结构。穿在这线索上的一连串的思考和观点,角度不同,内容各异,彼此看似无关,实则又藕断丝连,彼此层次分明,错落有序的聚结在线索之上。

技巧点拨

   一、要选好“线”,纲举目张

   如把各种素材和观点比作珍珠的话,那么,线索就是将“珠子”串起来的“红线”,“红线”选得好,不仅统摄连缀材料,纲举目张,而且使文章角度巧妙,切入自然,内容更加紧凑、充实。“线”是文章的线索,是贯穿全文的链条,起联结作用,它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一种情感变化……

   二、“珠”的安排错落有致

   所谓“珠”,就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料,可以是事件发展或情感变化的不同阶段,也可以是一个主题或观点的不同侧面,具有典型性和代表性。典文中,分散在文章主体的七个分论点就是“珠”,但是这些“珠”并非杂乱无章,相反,它们是错落有序的。

   七个分论点中,作者先从反面入手,谈“忘却过去”和“不痴想明天”,摒弃掉面对今天的两种错误的方式,然后立论,“感恩今天”的基础上,如何“珍惜今天”。前四个观点都属于意识上的认同。后面四个分论点则具体谈如何面对今天,“驱恶扬善”“珍爱亲友”“创造价值”,从对待个人、家庭、社会三个角度等角度逐层谈开去。结尾翻转了前面的假设,用“跪倒在上苍面前,深深致谢”的方式,表现了对生命的一种敬意,升华了主题,带给人以启迪。

   三、“线”与“珠”要配合得当

   “线”与“珠”应是一个有机整体,首先,“线”有足够的力量穿起“珠”,如果是话题,则需集中,如果是主旨句,则需强有力;而“珠”则应“线”的基础上充实而有序,完美统一。其次,“线”与“珠”要关系紧密,线索要与材料内容相关,或串起材料内容,或体现材料中的意蕴,或表现材料主旨。材料内容也要以线索为纲,如典文中,“假如今天是我生命中的最后一天”贯穿始终,在结构上串起全文内容,将七种对人生的思考有效串联起来。

学生挑战

   步生莲,浮生欢歌

   陈芮

   目及窗外,一场闲雨挟着飒风湿了半个秋。街上的行人,有些乐得其所,因着这雨,收了步子隐去,偷得浮生半日闲;亦有些人,双唇紧闭,行色匆匆,不肯收了脚下的步子,生怕一个踏空,坠入万劫不复的深渊。

   说书人晃着折扇在雨中咏着洛阳调,“不积跬步,无以至千里,”徐步走向那街头的说书场。

   路需一步一步走,便如人生,不可一蹴而就。每个抉择,都要斟酌损益,几又沉吟,方痛下决心。这其中,自是有乐趣在的。前路覆着迷雾,或许此刻笑得灿若桃李,下一瞬就可能圣旨一道,小则官位不保,大则沦为阶大囚,株连九族。

   一步,一生。一步,能成人一生,亦能毁人一世。

   说书人支了伞,又拍起了那惊堂木。话说项羽之神勇,千古无二。却只得于那滚滚乌江边,自刎而去,落得空余“西楚霸王”之名,千载悠悠。

   若是那日鸿门设宴,风华正茂的英雄能少去几分犹豫,痛下杀手,便不会再有这之后的种种,该是光耀几何,青史扬名!

   恰恰就是这一个犹豫,惹着祸根深种。一步错,满盘皆落寞!而今千年风尘过,后人念起一代霸王,也只能含泪拊心,空吟《垓下歌》!

   一步,一生。一步错,步步错,便使一生谱悲歌!

   说书人醒木再敲,世人皆惊。“然人生百年,难免思绪混沌,堕入泥潭,跨出泥淖,清洗一新,仍可意气风发,大步前行。”

   一代诗仙李太白少时读书未成,弃去。舍了心中理想,甘沦为一山野莽夫。路遇老妪,磨针,言“久磨之,不患不成”。太白大惭,遂回书院,苦读。于是才有了入世辅弼君王,出世超脱凡俗的青莲居士,才有了“绣口一吐,便是半个盛唐”的千古美誉。

   一步,一生。一步错,及时回,亦可扭转乾坤,赢得一生高歌。

   说书人的声声散在秋凉里。只是行人依旧匆匆,一步一步,向着心中的远方,忘却同归。

   一生何其大,一步何其小。步步皆如是,浮生将奈何?无人有司人命格之本领,而人人有走好一步之能力。积之跬步,方成千里。

   若说人生的最高境界,莫过于行将就木之时,回溯一生,步步无悔皆生莲,汇聚欢歌,响过身后浮生多少年!

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