战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)。下面是小编为你带来的战争中的孩子小学生作文，欢迎阅读。

战争中的孩子【篇一】

　　 1937年8月28日，日本看中了中国最富有的地区—上海，他们就起了野心，想把上海占为己有，而且拿中国人的生命当儿戏，派出几架轰炸机。这些日本鬼子狼心狗肺，哪里人群最密集就往哪里扔炸弹，它们在上海火车南站投放了一枚炸弹，炸弹呼啸而至，人们大叫救命!救命!突然一位妇女一不小心把一个不到12个月的小孩从毯子里掉了出来，由于妇女一时慌乱，没有发现小孩子已经掉在地上，她就随着人群逃跑了，小孩孤零零地看看四周，什么都没有就哇哇的哭叫起来。终于一位满头白发的老人收养了他，老人家里也不富裕，小孩在艰难的岁月中成长，而且，由于一些武器产生的辐射，使他成了畸形儿童。这就是日本人发动的长达8年的侵华战争，他给中国人民带来了沉重的灾难，我们不能忘记那段历史，看看战争里的孩子，他们吃不饱，穿不暖。而我们现在生活在和平年代，可以坐在安静的教室里上课，我们幸福的象花一样。因此我们要维护和平，制止战争，让我们的世界更加美好!

战争中的孩子【篇二】

　　 “妈妈，快来!”我叫道“请帮忙搜下资料。”“来了来了，你搜这个干嘛啊?”妈妈疑惑地问道。我说：“不告诉你，反正帮我搜索下战火中孩子的资料。”看了这一段后，你一定也觉得很困惑，那么就向下看吧!

　　 最近，我们语文学习到了第四单元，主要是讲的战争中的孩子，学完后我印象很深刻，尤其<<一个中国孩子的呼声>>这一课，我更是对作者的爸爸为和平作出的牺牲而激动不巳，对战争中的孩子们感到可怜。我想：“在残酷的战争中，不光是大人就连我们小孩也有一份深重的苦难，战争伤害了多少无辜的平民，让多少人流离失所.无家可归啊!尤其是那些孩子，战争更让他们留下创伤啊!虽然我们中国孩子安安静静的坐在教室里读书，但是世界上还有孩子在遭受战争的痛苦。想到这里我心里如万马奔腾，久久不能平静。于是，我最近就开始关心战火中的那些饱含苦难的孩子。虽然我不能做出较大的贡献，但是我总能做点什么呀!于是，我开始在网上搜索战争中的国家和孩子的资料。网上立刻显示很多相关资料，上面有的写着”战争给孩子们带来了深重苦难，战争中的孩子大多因战争而牺牲或受伤，有的营养不良而骨瘦如柴".看了这些,我的内心更不平静,我想:我不仅可以查有关事实,还可以帮助他人.老师说过爱是可以传递的,而我把关爱传给别人,别人又传给其他的人,这样传下去,至少可以减少一些憎恨和排斥啊.于是,我决定从今天开始,把爱传给他人,这也算是一种对战火中的孩子的关爱和帮助吧! 我相信,这些帮助虽然是微不足道的,但是也算是我对战火中的孩子的一份关爱吧!

战争中的孩子【篇三】

　　 像我们这些小学生，生活是彩色的，我们的世界，就是我们所学习的环境—校园。

　　 在校园中，总会有一些快乐的事。

　　 在课堂中，认真听着老师那清晰的话语，在知识的世界里遨游，不知不觉的学到更多的知识。

　　 在课外，那短短的十分钟，我们可以自由活动，可以去和同学聊聊天，一起去那充满着欢笑的操场上快乐的奔跑着。尽情地撒泼着欢乐的汗水。

　　 上课铃声响了的时候，我们又总是迈着急匆匆的脚步，争先恐后的爬上楼梯。

　　 如果我们联想到战争又是怎样的。

　　 战争上，天空还是蔚蓝的，但是，却处处充满了大炮。

　　 战争，孩子们依存，但他们也再不欢乐，他们一想起他们在战场中牺牲的父母，眼泪，就情不自禁的掉下来，他们一联想到战争，也许，都不想存华在这个充满杀戮的世界。

　　 我们，在那么好的学习环境中，学习，已经是无比的幸运，如果比较战争中的孩子的悲惨，我们学习辛苦点又算得了什么。他们失去的是自己的亲生父母，家破人亡，无家可归。我们应该行动起来，支持和平，反抗战争!

　　 相关阅读：战争名言

　　 1、战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

　　 2、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束(马基雅弗利)

　　 3、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

　　 4、战争用伯也用黄金(奥维德)

　　 5、战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

　　 6、战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱——(肖伯纳)

　　 7、有国家就有战争(伯克)

　　 8、建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁——(史文明)

　　 9、一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休·金斯米尔)

　　 10、战争是帝王的娱乐(英国)