对贫困的孩子们来说，幸福也许仅仅是一本书；对于父母来说，幸福也许仅仅是一盆洗脚水；而对于我们自己来说，幸福又是什么呢？

　　中宣部、教育部今天发出通知，要求全国大中小学开学时组织学生收看纪念中国人民抗战胜利70周年大会实况，通过参观抗战主题纪念馆、瞻仰祭扫烈士墓等形式，开展“勿忘国耻、圆梦中华”为主题的“开学第一课”。

　　几年下来，“开学第一课”已经成为学生开学时的一个常规科目。细数历年“开学第一课”的主题，我们不难得出一个结论：“第一课”是一份厚重的“精神礼”。

　　每年都换主题，但本质上都是一种精神指引。20xx年，该活动以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育;20xx年，是一台“爱”的主题班会;20xx年，是中国梦与个人梦想的结合，20xx年是关于幸福的讨论，然后是“关于美”、“关于梦想”、“关于父母”，再到今年的“抗战”与“爱国”，虽然主题不同，但无疑都是一种正向的精神引导。

　　青少年是希望和未来，对于国家来说，他们拥有健朗的精神至关重要。纵观历史上的国之栋梁，在年轻时期无不有着正向的价值观念。观古人，有“岳母刺字”，它为岳飞成长为爱国名将而奠定了基础;看前辈，有“为中华崛起而读书”的周恩来，从小有抱负，而最终载入史册，这与他年少时健康的精神状态不无相关。而对于青少年来说，学校是其生活和学习的最重要场所，在全国大中小学里开展“开学第一课”教育，它的受众无疑是最为广泛的，而理论效果应该是最佳的。因此，“开学第一课”应该占领学校这个阵地，以积极向上的价值观念指导青少年学子从小“立心”，从小种下健康的精神种子。

　　这是一个价值多元的社会，这也是一个需要精神较正的社会。信息爆炸时代，人们获取观点和立场的渠道多样，我们总会受到这样或那样的外来影响，如果这些影响是积极的，那还可以接受，但这都是乐观的想法，信息渠道多元导致的后果往往是价值多元。很多颓废的、低俗的、歪曲的思潮会千方百计占领人们的脑际空间，特别是缺乏独立判断的青少年，更容易受到不良信息的侵袭，从而形成复杂的，甚至乖戾的价值观念。因此，信息大数据时代，社会价值多元时代，我们需要一些仪式，以较正精神，剔除糟粕，导人从善向上。

　　“开学第一课”是厚重的“精神礼”，应该推而广之。对于很多人来说，“第一课”往往意义深刻，而且记忆深刻，更容易让人形成“思维定势”。而“开学第一课”系列无疑是一种充满正能量的“思维定势”，它把爱国、爱家、爱社会等美德与学习紧密结合起来，是一次厚重的“精神礼”，它让美德定格，它把精神较正。笔者认为，这样的“第一课”不是开学的专利，它应该被借鉴，用于更为广阔的社会活动中去。以隆重的姿态，去唤醒迷失的精神世界，让正能量充斥于天地寰宇。

　　9月1日，开学了，天气晴朗，久违的我们回到了熟悉的校园，看到了熟悉的老同学，却不见了我们熟悉的班主任。班主任许老师调走了，漂亮的贺老师成了我们的新班主任，给开学第一天增添了更多的新鲜。

　　收看完了学校的开学典礼，我们还收看了“开学第一课”，主题是“幸福”。我最喜欢的功夫明星成龙，也出现在第一课中，看着他不怕痛、不怕打、总是笑嘻嘻的模样，肯定是很幸福的人了。  上完“开学第一课”，我和其他四个男同学自告奋勇去帮钱老师搬书。一到图书室，只见一箱箱的笔记本、生字本、家校联系册等堆积如山，看来任务不轻。我们马上开始“装货”、确认送货地址后就快速出发。到达目的地御货后，就高速返航，反反复复，马不停蹄。  这时，晴朗的天变得很火热，不一会儿我们个个都已汗流满面了。可惜，直到放学，我们还是没能把本子全部发完。  放学路上，我感到两条腿沉沉的想灌了铅一样，两只手臂软软的像随时要掉落似的。但我很开心，想起“第一课”中唱到的：幸福在辛勤的汗水里，在知识的海洋里，在无私的奉献里……今天，我为同学、为书本而流了汗，应该是件幸福的事。