首先感谢唐主任、邰校长和中心备课组，对我的信任，把这次授课的机会给了我。我接到任务后，竭尽全力为这堂课做了积极的准备。虽然课前在三中和四中各位老师的精彩课堂上吸取了许多营养，但因我的水平有限，不足之处在所难免，望各位老师多提宝贵意见。以便今后提高。我是这样设计这一课的：教学目标：让学生认识在记叙文中使用议论。教学重点：让学生学会在记叙文中使用议论的几种方式和作用。为了学生更具有可操作性，我采用了如下方法：首先先以所学课文为例，采用事例的方法和对比的方法，使问题简单化，便于理解和掌握，更具有可操作性。然后通过修改示例让学生掌握如何在记叙文中正确的运用议论。最后通过补充练习巩固所学的知识。

　　但不管怎样教学总是一门缺憾的艺术，会有各种各样的遗憾留在课堂上。如课堂上注重了个体的发言，而忽略了同学之间、组与组之间智慧火花的碰撞。还有教学任务过多，以至于有些精美的语段缺少了品味的时间。另外，记叙文中的议论要运用得好，可与记叙水乳交融，相得益彰。我过去较少从两者结合上去讲，因此，学生写记叙文时不善于议论。今后我就要加以注意悉心指导，问题是不难解决的。这些都是我今后在教学中要注意的问题。