【篇一：有梦如花】

　　我们班是出了名的叫人头疼。各个科的老师都不愿教导棘手的我们。尤其是在盛夏接近期末考的时候，空气中浮动着压抑的气息，于是英语课的场面一度失控。

　　显然英语老师对我们失望透顶了。她说：“作为是今年的老教师了，我从来没见到你们这样考了倒一还不当一回事的。”我们见英语老师动了真怒，于是略略收敛了点。老师说：“说实话若不是因为还想和你们班主任合作，我是不会来教你们班的。”她眉眼上挑，拉出一条锐利的直线来，停歇的时候嘴唇抿的紧紧地。“前几天在老师们的朋友圈都在转载一条信息。说孩子其实都像花一样，他们都会绽放出属于自己的精彩，只是花期不同。当然这也引起我深刻的思考。”我努力把腰板挺直一点，身子微微往前倾。“但我看着你们现在的样子倒是一点都没觉得你们哪里像花了！”老师的声调徒然高了起来，但难免面露无奈。“其实我觉得应该是有梦如花才对。你们应该有明确的人生目标，知道自己想做什么。也就是前面所说的有一个像花一样的梦想，让你们值得为此奋斗。甘愿用知识做露水去浇灌她，日复一日地等待她盛开的那一天才对。这就是你们为什么要接受义务教育的原因。”老师严肃地倾吐出了或许是她长久以来都想说的话。

　　可英语老师的话引起了我的反思。为什么要接受教育？没有人对这个问题作出一个好的回答。只是说着“为中华之崛起而读书。”这样冠冕堂皇而概念模糊的话显然不能解答我们的疑惑。但我觉得英语老师的话颇有道理。周总理读书是因为他生在战乱的年代，作为有识之士，他的梦想是振兴中华。所以他读书。只有心怀着梦想的人，才最明晰地知道自己在做什么，为什么要做。我曾看到一本书上写，日本的忍者老师教授忍术都会先让学生从悬崖上跳下去，他们说“只有心中怀揣着巨大梦想的人，并且愿意为这个梦想付出一切的人，才有资格学习这门古老的艺术。”我想我现在大概能明白一些了。

　　有梦如花，将辛勤作枝叶，用时间来扎根沉淀。用顽强坚持的意志做灌溉，用纤尘明晰的心作沃土，才能经受起磨难的狂风暴雨，直立在现实波澜不平的狂流之中。只有有梦如花的人、坚守梦如固墙的人，才能拥有自己的花期。那些迷途于茫茫人海之中的人，无论给予他们多少时间，他们的生命也不会绽放如花。

　　【篇二：有梦如花】

　　人生就如同一场旅途，没有人知道下一秒会是如何，或者说我们都在向着未知的前方进发。前进不需要过多的思虑，需要的只是内心中永不磨灭的渴望。

　　每一个人的梦都有着独特的绚烂，每一个人的梦都如同花般美丽。但是，不是每一个人的梦都能绽放出最美的华彩。

　　忆童年，懵懵懂懂，只是在幻想着那不切实际的未来。在未来，我会在一片未知的世界中安静的享受。在那里，有芬芳的花朵，有蜂围蝶阵，还有一点点淡淡的、说不出的安静与祥和。在童年，我们每一个人都在为自己选取着一颗种子。待到不久的将来，将它播种，等待着它开放。

　　也许梦就是这样，简单而又充满着人生中最大的幸福。渐渐地，我们大了。是的，该播种了。播种，种一颗梦想的种子。不需要刻意的埋藏，也不需要精心的载种，就是这样，简简单单，平平淡淡，让那颗种子，自由的生根。因为只有那样，我们的梦才会有阳光折射的恩赐，我们的梦才不会像浮沫那般脆弱，我们的梦才会发出五颜六色如同百花盛开的美丽。

　　当我们播种下一颗种子，就意味着我们需要付出。付出，付出一颗真诚的心，满载着汗水为它培育，培育，让它散发出最自然的美丽，美丽，绽放出夺目的光晕。

　　梦想在我们的心中渐渐地发了芽，生了根。多么美妙而又奇特。精心的呵护使它发芽了。我们都会有一种美妙的情感，那是快乐与幸福。但是培育梦想的路上我们不会一帆风顺，也许，我们会突遇暴雨，也许，我们会偶遇狂风，但是梦想会被淹没么？不，它不会。因为梦想是坚韧的，比世间万物都要坚韧。它不会为暴风雨所恐惧，风雨只会让它更加勇敢。它，也不会被狂风所毁灭，狂风只会让他更加顽强。

　　终于，梦想之花绽放了。如同昙花般的美丽，如同荷花般的朴素，如同菊花般的清逸。那花好美好美，美得让人窒息。透过光的折射，散发出五彩斑斓的光晕。也许花只有一克拉，但却是最真的美丽。

　　我们每个人都有梦，有梦如花。

　　【篇三：有梦如花作文】

　　“STANDUP，我摸到星光。STANDUP，梦不是幻想。渴望，灌溉下一个渴望，你就是那一点星光，在我胸膛发烫。”——《最接近天堂的地方》

　　幼时的梦很天真，梦想着有一天能把天线宝宝从电视机里拉出来，然后陪我玩，或者我进去陪他们玩也可以。可是无论我怎么把手往电视里塞，怎么叫他们，他们都不出来。当然我也进不去，这个可爱的梦想随即破灭！

　　儿时的梦很美好，梦想着有一天能登上舞台，在“消夏晚会”上表演。妈妈给我出主意，让我去学跳舞，于是每个周末我都要去练四个小时的舞蹈。学习舞蹈的过程是极其艰苦的。初学时，四个小时全都在练功。印象最深的那次是坐在地上，腿伸直，脚绷紧，两个胳膊和身子往腿上贴，类似于坐卧体前屈。老师会一个一个先把你的背向下压，如果差得很远，就让你继续练习。程度好的，比如我，手能抓住脚、脸能贴上腿的同学，老师就会坐到你的背上，让你从1数到20。当老师快走到我这里时，我的心就在怦怦乱跳，手心的汗像水龙头一样向下流。“敏霏，先压压背。”老师总是这样称呼我。压了几下，老师就坐到我的背上，让我数数儿。此刻，腿根发麻，脚腕发酸，两根筋像是被抽走了一样，疼痛无比。我憋足了劲儿，艰难地数完了。啊，这关算是过了！

　　更令我恐惧的是向前翻跟头，两手撑地，老师会扶着你的腿，让你倒站在空中。能下大腰的同学就把脚和腿向前弯到地上，然后自己站起来；不能下大腰的同学就向后放，原样返回，随后站起来。

　　渐渐地，有些人忍受不住不学了，而我却是越学越起劲儿。虽然我无数次想过放弃，但心中的那点星光，总在不停告诉我：坚持再坚持，梦不是幻想，梦就要实现了！7岁的那个夏天，我第一次登上舞台，给许许多多的人表演跳舞，在台上尽情舞动的那一刻，我觉得梦想终于实现了！

　　一颗毫不起眼的种子，经历种种艰难，不放弃努力，终于开出了美丽的花。有梦如花，期待着心田上更多的梦想种子绽放美丽。

　　【篇四：有梦如花】

　　梦的花园，总有单纯的音符在耳边萦绕，透明的幻像折射出阳光的微笑。我在紫罗兰丛中，寻觅儿时的归路，短暂的旋律，变得渺远而不知道方向。寻望，寂静在四周回响。原来，那唯美的童话，是我手中凝视着的，旋转的音乐盒。

　　懵懂的童年，是一首古老的民谣伴随我走过，听得次数不多，只是在我不经意时朦朦胧胧隐现，却想说似曾相识，我孤零零一个人呆在家的时候，常想像，我站在一个很大的游乐园门前，看着一大群同龄的孩子在很开心很开心地说笑，他们在哦面前嬉戏而过，有的在玩旋转木马，有的吹着很多的泡泡，有的捕捉蝴蝶。他们感觉不到我的存在，我也只呆呆地看着他们笑，那种气氛很详和，很宁静，天真的笑声仿佛隔着不同的空气传来，犹如风干的记忆，每每这时，总不由的想起那首民谣。也许，童年便是一首C大调的单旋律吧，我想。

　　长大了点我开始钟爱与钢琴，不是因为莫扎特与克莱德曼的浪漫，只是因为它的纯粹，它的空灵，就像有一个叫安妮的美丽女子，在静谧的天鹅湖旁跳着天鹅舞。最好是在冬季，洁冰的湖面洁冰的树，浑厚的天幕好似结冰的瀑布，衬托着她一袭雪白裙纱，只有那纯美的像天使一般的笑容在瞬间融化了雪花，像蒲公英那般散落，凝着冰晶在雪地上开放。

　　只是因为一个偶然，我喜欢上油画。在不断的搜寻里，我发现众多大师的油画都有一个共同的主题：仿佛是在梦境中，天空用的不是那么实在的天蓝，却被云儿揉成一片模糊：粉红，淡紫，浅绿，橙黄。似乎天并不是那么大，只是梦在延伸。宁静的湖面被朦胧成同样的颜色；湖畔有一座精致得使用秋水堆砌而成的小房：石壁，草蓬，矮矮烟囱，窄窄门窗，后面有大树的映衬，门前的石阶铺出一条弯曲的，并不长的石板路，湖面也因它的倒影而变幻出其他的颜色；灿烂缤纷的不同的花一丛丛，一簇簇，重重叠叠，无处不在，要让整个世界洋溢着幸福的花香。永恒的画面，不败的花季，留住了曾经的回忆。

　　梦的终点在班得瑞的世界。听班得瑞的音乐犹如读安徒生的童话，让人只想静静的微笑，静静的流泪，那不是欢快，也不是哀伤，而是宁静的喜悦和美丽的忧愁。在这个世界上，万物生灵对着大自然有着一种感恩。因而班得瑞里有着一个美丽的梦等待着我一生去追寻。

　　走过一个田园，在越过一片很幽深，很茂密的树林，很远很远的地方有一个充满阳光的世界，别一条浅浅的溪流隔着的是片长满了一大片望不到尽头的白蝴蝶兰，有一条小路伸向中央那所窗户儿的白色小房，窗前的空地上，我坐在白色的桌旁，拿着笔专注的描摹在花丛里穿着白色泡泡公主裙旋转起舞的小女孩，金色的头发披在肩上，深蓝的眼睛在看向远方。当水晶风铃在窗前随风摇曳，我偶尔也会将实现转向那边；淘气的弟弟过着白色的尿布，趴在窗台上好奇地注视着那串风铃，而妈妈则在后面安详的看着他。

　　有一种美叫单纯，有一种美叫纷繁，当两者结合起来，则是我心中的最美---童话。没有童话的年代，我为自己创造一个个美丽的童话，只因为有一种向往，一种信仰。只要童真的心不变，便有梦如花。