冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，那不为什么冰心的阅读答案有什么呢?下面是生活日记小编为你整理的不为什么冰心的阅读答案，希望对您有用。

　　有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”

　　小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的.唯一的理由,就是我是她的女儿.总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!

　　假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我,她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切!

　　天上的星辰,骤雨般落在大海上繁响.海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴.万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她,她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!

　　她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人.而且因着爱我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的!”

　　1.第一段中的细节描写,分别表现出“幼小的我”的____________________和母亲的____________________.(用四字短语概括)

　　2.如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”?(用一个肯定的陈述句回答)

　　3.第四段中一段写景文字,可用该小节中____________________这个短语概括,这样一段写景的用意在于:____________________

　　4.第五段说明了母亲有和特点?( )

　　A.温馨 B.无私 C.博大 D.深沉

　　5.什么的“我”,什么的母亲

　　答案

　　1、年幼无知;爱子情深

　　2、母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿.

　　3、万象纷乱;对比衬托出母亲的爱的永恒与伟大

　　4、c

　　5.(爱母亲)的我

　　(爱孩子)的母亲

　　(坚毅)的母亲

　　(温柔)的母亲

　　一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回 忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!

　　这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。

　　读书

　　感谢我的母亲，在我四、五岁 的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛，我就出不来了!

　　我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

　　此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的!

　　再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书!记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的!母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭!”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过!

　　父亲的“野”孩子

　　当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’，大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗?”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。

　　的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小男装，连穿耳都没有穿过。

　　回福州的那一年，伯母，叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼!

　　不但此也，连紧鞋父亲也不让穿，有时穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸瘸地走，父亲就埋怨母亲说，“你又给她小鞋穿了!”母亲也气了，把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管!”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。

　　父亲经常就带我出去骑马或是打枪。我们骑着马在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。父亲还教我打枪，我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。

　　烟台是我们的!

　　夏天的黄昏，父亲下了班就带我到海边散步，在沙滩上，我们面海坐下，夕阳在身后慢慢落下，红霞满天。对面好像海上的一抹浓云，那是芝罘岛。岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。

　　一天，父亲沉默地坐着。我挨过去用头顶着他的手臂说:“爹，你说这小岛上的灯塔不是很好看么?烟台海边就是美，不是吗?”这些都是父亲平时常说的话，我想以此来引出他的谈锋。

　　父亲却摇头慨叹地:“中国北方海岸好看的港湾多的是，何止一个烟台?你没有去过就是了。”

　　他用手拂弄着身旁的沙子，接着说:“比如威海卫、大连湾、青岛，都是很美的……”

　　我说:“爹，你哪时也带我去看一看。”父亲拣起一块卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面说：“现在我不愿意去!你知道，那些港口现在都不是我们中国人的，威海卫是英国人的，大连是日本人的，青岛是德国人的，只有烟台是我们的，我们中国人自己的一个不冻港!”

　　我从来没有看见父亲愤激到这个样子。他似乎把我当成一个大人，一个平等的对象，在这海天辽阔四顾无人 的地方，倾吐出他心里郁积的话。

　　他说：“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里?我们是被挤到这里来的呵。将来我们要夺回威海、大连、青岛，非有强大的海军不可 。现在大家争的是海上霸权呵!”

　　他又谈到他参加过的中日甲午海战：开战的那一天，他身旁的战友就被敌人的炮弹打穿了腹部 ，肠子都被打溅在烟囱上!炮火停歇以后，父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来，放进这位战友的遗体的腔子里。“这仇不报是不行的!”父亲看着我说，“我在巡洋舰上的时候，常常到外国去访问。我觉得到哪里我都抬不起头来!你不到外国，不知道中国的可爱，离中国越远，就对她越亲。……”

　　在这长长的谈话中，我记得最牢，印象最深的，就是“烟台是我们的”这一句。

　　许多年以后，除了威海卫之外，青岛、大连，我都去过。英国、日本、意大利……我也到过，那时我没有觉得抬不起头来。我觉得做新中国的人民是光荣的!

　　“烟台 是我们的”，这“我们”二字，除了十亿我们的人民之外，还特别包括我和我的父亲!

　　17. 给下面词语中加点字注音。(2分)

　　(1)百无聊赖( )(2)诧异( )(3)虐待( )(4)埋怨( )

　　18. 文章开篇两段文字亲切自然，情意浓浓。请从内容和结构两方面分析其作用。(4分)

　　答：______

　　19.请分析下面句子在文中的含义。(4分)

　　门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛，我就出不来了!

　　答：______

　　20.忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时，作者说“我自己 是幸福的”。她体会到的

　　“幸福”有哪些?(4分)

　　答：______

　　21.文中说“的确，我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的。”父亲是如何“惯”我“野”的?请用简洁的语言概括出其中的两件事。(4分)

　　答：______

　　22.文章再现了作者与父亲海边散步的情景。从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中，

　　你感受到父亲是一个怎样的人?(3分)

　　答：______

　　23.深刻而清晰的童年杂忆，饱含了作者哪些复杂的情感?请结合文章内容简要回答。(4分)

　　答：______

　　参考答案：

　　17. (1)lài(2)chà(3)nüè(4)mán18. 内容：病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。结构：为下文回忆与父母的往事做铺垫。19.形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力，以及我多书籍(读书)的痴爱。…点此查看完整答案(答案页第10页)…22. 勇敢 ，有思想的爱国军人。23.对母亲将自己引入文学殿堂的感谢;对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激;对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪;对快乐、开朗、健康童年生活的知足。

　　一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回 忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!

　　这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。

　　感谢我的母亲，在我四、五岁 的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

　　门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛，我就出不来了!

　　我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。

　　《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

　　此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的!

　　再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书!记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的!母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭!”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过!

　　父亲的“野”孩子

　　当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’，大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗?”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小男装，连穿耳都没有穿过。回福州的那一年，伯母，叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼!不但此也，连紧鞋父亲也不让穿，有时穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸瘸地走，父亲就埋怨母亲说，“你又给她小鞋穿了!”母亲也气了，把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管!”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。父亲经常就带我出去骑马或是打枪。我们骑着马在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。父亲还教我打枪，我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。

　　烟台是我们的!

　　夏天的黄昏，父亲下了班就带我到海边散步，在沙滩上，我们面海坐下，夕阳在身后慢慢落下，红霞满天。对面好像海上的一抹浓云，那是芝罘岛。岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。一天，父亲沉默地坐着。我挨过去用头顶着他的手臂说:“爹，你说这小岛上的灯塔不是很好看么?烟台海边就是美，不是吗?”这些都是父亲平时常说的话，我想以此来引出他的谈锋。

　　父亲却摇头慨叹地:“中国北方海岸好看的港湾多的是，何止一个烟台?你没有去过就是了。”

　　他用手拂弄着身旁的沙子，接着说:“比如威海卫、大连湾、青岛，都是很美的……”

　　我说:“爹，你哪时也带我去看一看。”父亲拣起一块卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面说：“现在我不愿意去!你知道，那些港口现在都不是我们中国人的，威海卫是英国人的，大连是日本人的，青岛是德国人的，只有烟台是我们的，我们中国人自己的一个不冻港!”我从来没有看见父亲愤激到这个样子。他似乎把我当成一个大人，一个平等的对象，在这海天辽阔四顾无人 的地方，倾吐出他心里郁积的话。他说：“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里?我们是被挤到这里来的呵。将来我们要夺回威海、大连、青岛，非有强大的海军不可 。现在大家争的是海上霸权呵!”

　　他又谈到他参加过的中日甲午海战：开战的那一天，他身旁的战友就被敌人的炮弹打穿了腹部 ，肠子都被打溅在烟囱上!炮火停歇以后，父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来，放进这位战友的遗体的腔子里。“这仇不报是不行的!”父亲看着我说，“我在巡洋舰上的时候，常常到外国去访问。我觉得到哪里我都抬不起头来!你不到外国，不知道中国的可爱，离中国越远，就对她越亲。……”

　　在这长长的谈话中，我记得最牢，印象最深的，就是“烟台是我们的”这一句。

　　许多年以后，除了威海卫之外，青岛、大连，我都去过。英国、日本、意大利……我也到过，那时我没有觉得抬不起头来。我觉得做新中国的人民是光荣的!

　　“烟台 是我们的”，这“我们”二字，除了十亿我们的人民之外，还特别包括我和我的父亲!

　　(节选自《冰心散文·往事》 有删改)

　　17. 给下面词语中加点字注音。(2分)

　　(1)百无聊赖( )(2)诧异( )(3)虐待( )(4)埋怨( )

　　18. 文章开篇两段文字亲切自然，情意浓浓。请从内容和结构两方面分析其作用。(4分)

　　19.请分析下面句子在文中的含义。(4分)

　　门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛，我就出不来了!

　　20.忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时，作者说“我自己 是幸福的”。她体会到的

　　“幸福”有哪些?(4分)

　　21.文中说“的确，我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的。”父亲是如何“惯”我“野”的?请用简洁的语言概括出其中的两件事。(4分)

　　22.文章再现了作者与父亲海边散步的情景。从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中，

　　你感受到父亲是一个怎样的人?(3分)

　　23.深刻而清晰的童年杂忆，饱含了作者哪些复杂的情感?请结合文章内容简要回答。(4分)

　　17. (1)lài(2)chà(3)nüè(4)mán

　　18. 内容：病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。

　　结构：为下文回忆与父母的往事做铺垫。

　　19.形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力，以及我多书籍(读书)的痴爱。

　　20. 母亲帮助我打开了文学的大门;父亲给予了我自由和民主，培养了我的爱国情感。

　　21. 从小穿男装;不扎耳朵眼;不穿紧鞋;带我骑马打枪。

　　22. 勇敢 ，有思想的爱国军人。

　　23.对母亲将自己引入文学殿堂的感谢;对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激;对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪;对快乐、开朗、健康童年生活的知足。

　　大海啊!

　　哪一颗星没有光?

　　哪一朵花没有香?

　　哪一次我的思潮里，

　　没有你波涛的清响?

　　下列赏析有误的一项是( )

　　A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

　　B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。

　　C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

　　D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。

　　答案：B

　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

　　八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。

　　九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

　　仍是不适意!——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

　　对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

　　我心中深深地受了感动——

　　母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

　　第一则：

　　1.红莲象征__________________荷叶象征_______________________

　　2.请将文中画龙点睛的语句找出来，抄写在下面。

　　_______________________________________________

　　参考答案：

　　1.作者自己　母亲

　　2.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

　　第二则：

　　1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是 _________，其作用是__________________ 。(3分)

　　2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)

　　____________________________________

　　参考答案：

　　1.插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。

　　2.(2分)为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。

　　第三则：

　　1.作者为什么要从自家院子里的莲花写起?

　　____________________________________________

　　2.本文用什么方法引出对家庭的回忆的?

　　____________________________________________

　　参考答案：

　　1.作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。

　　2.本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。

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