教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。那么，为什么要当教师?

　　我才发现，当一名教师远是那么的好.因为我发现自己站在讲台上竟可以这样的酣畅淋漓，挥洒自如，有些得意，还有些幸福的享受。

　　并且，我是一个可以独处，但又热爱热闹的人，而教师这个职业给了我实现生活理想的很好条件。与同事，尤其是学生们在一起，我可以享受热闹给生活带来的活力和充盈;而独自关在书本里时，又可独享清静无为带来的安逸。另外，我也喜欢安稳中蕴藏着无限创造机会的职业——我认为教师就是这样的职业。

　　看起来每天面对学生——甚至上着多年来重复的内容，但其实无论学生还是教材本身，都蕴藏着无限大的创造空间——你的精力和创造力有多大他们给你创造的机会就有多少。

　　后来，书读的多了，结合自己的教学实践，才发现，“教师是人类灵魂的工程师”的说法也并不玄乎。教育事业关系一个民族的生命力，决定着一个民族的发展，再广而大之，决定着人类的发展方向和发展进程。

　　而教师便是承载这样一项神圣而光荣职业的人。一个好的教师，对一个孩子的影响特别大，如果影响一群孩子，一代孩子，那么其实他便影响着一个民族。

　　我认为教师就是这样一个职业。

　　教师法定待遇

　　根据中华人民共和国教师法

　　第二十五条　教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

　　第二十六条　中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

　　第二十七条　地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

　　第二十八条　地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。

　　县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

　　第二十九条　教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

　　医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。

　　第三十条　教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。

　　县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

　　第三十一条　各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据该地区的实际情况规定。

　　第三十二条　社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。