初次接触托管也是因为离家近便，上下班方便。但当我走近她的那天，我就被深深吸引了。吸引我的正是她的教育理念，培养孩子形成良好的行为习惯。

　　在这里学习期间，不禁让我想起这样的话：“父母之爱子，必为之计深远。”父母该给孩子留下什么，才算是打算深远？是物质，是金钱，是家族关系……不，能够陪伴孩子一生、受益一生且不会随意改变的，就是给孩子养成好的行为习惯。

　　一个初始习惯的形成，需要连续不间断训练7天；之后还要不断调整方式方法，继续激励，至21天后，孩子才有自觉的意识；到此，一个习惯的养成并未结束，仍然需要不间断的反复培养，直到90天后，才能真正成为孩子的自发性行为，融入孩子生活中，成为他生活的一部分。

　　由此可见，一个好的习惯，培养起来并不容易。在接触的众多家长中，百分之八九十的家长都有意识去培养孩子的习惯，然而成功的不多。孩子在0～12岁期间的自制力是很薄弱的，需要家长的监督，然而，培养这个年龄段孩子的习惯，也间接地考验着家长。需要家长坚持90天不间断的提醒与督促。孩子的行为出现反复，家长也需要知道，这是正常现象，不能放弃，需要及时调整激励措施和鼓励性语言，使孩子重新产生兴趣，继续坚持。其实，在孩子养成一个好习惯的同时，家长也在养成好习惯。

　　在托管中心工作期间，接触到的孩子和家长，都让我更加坚定了我们的教育理念能够帮助更多的家庭，帮助更多的孩子。孩子养成良好的行为习惯，对家长来说也是一种解脱。万事开头难，但一旦决定要开始，就不要因为任何事情而放弃。连续90天不间断，对于现在的家长来说，是有相当难度的。每天都可能有各种各样的突发状况。许多家长说都是刚开始四五天，自己还能督促孩子，但坚持不下来就算了。可是这对于孩子来说，放弃不是一个习惯，而是未来的一笔财富。

　　阅读是很多孩子没有的习惯。培养孩子养成阅读的好习惯是很多家长的期望，这也是共识，阅读能够获得大量的知识积累。现在的知识载体已经不仅仅只有书本，多媒体形式的信息随处可见，孩子也每天都会接触。家长在培养孩子养成好习惯的同时，也可不拘泥于书本一种形式，也可变换形式，不断刺激孩子的兴趣，保持一个快乐的学习氛围，让孩子真正享受到阅读的乐趣，而不是把阅读的习惯变成孩子和家长的一种负担。在阅读完成后，家长可以和孩子分享，是发自真心地去鼓励孩子，而不是应付的完成任务。孩子虽然没有很强的分辨能力，但是，对于真心地喜欢或者是应付，他都能够感受到。在孩子跟家长分享的时候，家长再忙，也要停下来，跟孩子好好沟通，并且实现自己的承诺。建立一个良好的习惯环境才是能够保证孩子的好习惯不断自发的坚持的最大保障。

　　这不只是一份工作。而是我思想态度的一个转折。在这里，我学到的不仅仅是工作的方法，更重要的，是学到了教育孩子的方式方法。

　　我的爸爸妈妈的教育方式，虽然并不成功，但是我的爸爸妈妈依然让我养成了一个习惯，那就是我的字写得还不错。每每被人夸赞时，我都会感激爸爸妈妈小时候从来没有放弃督促我写字，从来没有降低标准。我的字虽然只是在同事间获得称赞，并不是专业练习的好字，但也让我感觉到习惯的好处。

　　回想习惯养成的艰难，就知道父母在我身上花费的精力有多少。小学至初中，整整9年，从没有一天对我要求放松过。而这9年期间，直至现在，我都在享受着字写得好所带来的赞美。我收获的，是一份开心，更是满满的感激。

　　哪怕习惯再小，都会带来持续不断的影响。不好的习惯，会被放大，乃至无法收场。养成一个好习惯难，要改掉一个坏习惯更难。只有让好习惯取代坏习惯，养成更多的好习惯，坏习惯才无处容身。

　　在好习惯养成培训中，王碧英老师的一句话让我深深感到责任的重大，“你的教室里坐着的某个孩子，就是某个人的整个世界”。家长将孩子送到这里，是对我们的最大的信任，也是期望孩子能够养成好习惯，终身受益。我们肩负的是孩子的未来，家庭的希望。只有做到最好，才能对得起家长的信任。对孩子的要求，一刻都不能放松。

　　我们在做的是能够让孩子受益一生的教育。