这个星期我们班的彩绘已经开始了，刚开始我们两位老师感觉有点难度也很担心，很害怕孩子们会做的不好甚至不会做，在彩绘的过程中我们遇到了一点困难，就是关于颜料的问题，我们在教研的时候完成的很好，结果到了真动手的时候有很多的问题在等着我们去挖掘，我们班的孩子刚开始的时候有点蒙，弄的乱七八糟。我们鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。因为每位孩子都是小小的画家，在他们的世界里有无限的色彩和无限的创造空间，美术是孩子们表现美和创造美的重要方式，是情感表达的一个重要途径。

　　我们观察到，日常生活中瓶子我们比较多见，而且玻璃瓶、啤酒瓶每个人家里都会有，瓶子是立体的，将瓶子让孩子运用颜料进行加工创造，孩子一定能够感兴趣。也可以让孩子进行尝试。一开始，孩子刚接触瓶子装饰时，大部分孩子都是用大面积的色块进行装饰的，因为瓶子是立体的，对于初次尝试用颜料在立体的物品上进行绘画的他们来说是有点难度的。要求孩子对于材料运用更加的严格这时，孩子会出现各种各样的状况，颜料涂抹上去以后会渗透瓶子的整个身体，这样孩子只能又再次将同种颜色的颜料再次装饰，最后出来的作品也是不尽人意。但是通过让孩子不断的尝试，慢慢的我们发现孩子的作品慢慢的有了进步，装饰的瓶子可以看出能从单一的色块变成了有多种颜色的参与，能力强的孩子更是加入了线条进行装饰。这些作品在我们陈列出来以后孩子们会对自己的作品进行欣赏，去发现哪些作品好看，为什么会这样，也会和身边的人进行讨论和交流。孩子们通过不断的尝试，不断的努力，装饰出来的作品有了更多的变化。让孩子能够在立体的物体上有主题的进行创作及绘画。孩子绘画出来的作品由简单的到复杂的，掌握了基本的技巧，能够在瓶身上有主题的装饰，创作出了很多不一样的作品。

　　彩绘活动着实吸引了许多幼儿的目光，也是他们感受色彩、表现情感的做好方式，所以我们要抓住孩子的兴趣，运用不同的材料，让幼儿充分发挥想象力、表现力。都需要老师事先了解材料的异同性，选择适合的教学方法，为指导幼儿开展彩绘活动提供经验。相信我们大一班的孩子是最棒的。