小品剧本《大学,你值得拥有》
小品的语言要生动、幽默、诙谐,不要扳着面孔说话。小品最宝贵的,是语言的生动有趣、妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法,切忌平铺直叙。
旁白:告别了高三紧张生活的我们,跨入了向往已久的大学,期待着美好的大学生活的开始。有人说,大学是象牙塔, 是伊甸园,有着前所未有的轻松与自由。有人说,大学不过是这样的:早上起不来,晚上不想睡;上课玩手机,下课玩手机;开学像是幼儿园,期末瞬间变大三。大学,到底是怎样的呢?
第一幕
小A拎着行李在路上走着,面对陌生的大学,迷茫着。看到对面一志愿者,屁颠屁颠跑过去。
A:诶,同学!?
B:嗯!?请叫我学长!!
A:奥奥、、学长(拉长音)
B:咦!你要帮忙么?(害羞状)
A:我想知道20#楼怎么走呢?我找半天了啊、(抱怨)
B:这个好说啦,我带你去,跟我来!(自信)
A:学长、、(撒娇)行李!
B:(冒汗)好吧,我来拎、(试了一下,好重,为了面子尴尬的提着)
(可以加上那个类似于益达广告那个情形)
A掉了东西,B捡起来,说“诶,你的益达”A“不、、那是你的益达”
第二幕:上课
(高数课堂上,只有零星几个人到了)
老师:怎么这只有这么点人,没来都给我举手!
(没人举手)
老师:你们当我眼瞎啦,这么多人没来,竟然没人举手!既然今天天气这么好,闲来无事,点个名吧。A
A:到
老师:B
B:到
老师:C
A:到
老师:D
B:到
…………………………
老师:嗯,很好,到齐了啊,那我们开始上课吧
A对B说:我点了四个
B:我点了6个人
A:高手
B:承让承让
(老师背对学生讲课)
旁白:老师说,大一是不知道自己不知道,在这个迷惘的阶段,只有极少数的人知道自己该怎样度过有些狂喜的大一,而大多数的,却是在虚度光阴。当老师在上面滔滔不绝或者奋笔疾书的时候,多少人正在和周公下棋,或者发发短信,和女朋友打打情骂骂俏。偶尔,老师也会来一句(老师拍拍桌子)
老师:注意了注意了,我要变形了!
第三幕:自习
旁白:但是,这样的情况并不是一直持续着,期末到来的时候,仿佛瞬间明白了自己的职责原来还是学习,自习教室突然变的和4S一样吃香。
(A和B一起去自习,A不慎被一辆自行车撞倒,B来扶她)
B:你要不要紧?
A:不要管我,快去占座!
(我心永恒音乐响起,A和B依依不舍)
B:不,我怎么能抛弃你
A:B,我脚扭了,会拖累你的,你快点去占座吧,你能占到座,就是我最欣慰的事。
(AB演绎难舍难分,最后B迅速跑开)
当B来到教室时,一眼看到几个空位很欣慰(露出开心的微笑)
到第一个桌子边,凳子上写着---此位置已有人(表现出恶心状,无奈走开)
到第二个位置时,凳子上写着——已预订(茫然,自习位置还能预订?!眼睛白死那个占座的未知人)
到第三个位置时,凳子上写着-----此位置已有我印记(要打人的趋势,用手势做:拎起人的头发,左右开工,打巴掌,然后再从上往下打一拳)(描述的不好,可以现场做给你看下)
到第四个位置时,终于看到空位了,果断坐下
第四幕:考试
旁白:对于大学生来说,比咒怨还要恐怖的,莫过于考试了。本以为高考过后就万事大吉,却发现大学里的考试和高考远远不同,过去考试不及格就不及格,顶多难过一下下次再来,而现在,过不了60分的坎,就要痛苦好久了。
(高数考场上,大家都在奋笔疾书,有人绞尽脑汁,有人左顾右盼,有人绝望沮丧,各有各的姿态。监考老师在教室里巡视着,突然接到一个电话)
(A踢前面人的凳子)
A:快点啊,写完了没啊,第三题选什么啊?
B:等一下等一下啊,就快好了
(老师回来,瞪了A一眼)
(考试临近结束,考生陆续交卷。)
老师:好了,时间到,还没写好的同学也不用再挣扎了。
C:老师,再等五分钟
老师:时间到了
C:三分钟
老师:不行!
C:一分钟
老师:好的,你想要多少时间都行,你不用交了
C:老师……
老师:怎么了?我说过不用交了。
C:你知道我叫什么吗?
老师:不知道。怎么?你爸是李刚吗?就算你爸是习xx都没用,我说了不用交了!
C:那你知道我的学好吗?
老师:我为什么要知道?
C:你要是知道的话,那我就真的交不了了!(C把考卷弄乱,把自己的试卷混进去然后跑开)
老师:你给我站住!你叫什么!!!
旁白:考试其实没有那么可怕,可怕的是,知道成绩的那一刻。有人欣喜,有人失落,有人庆幸,有人抓狂。
老师:考试成绩出来了,班长,最高分60分,来帮我发下考卷。
(灯光暗下去,悲伤音乐响起,学生列队领取试卷,并像老师鞠躬)
(试卷发完后)
结尾
(灯光卸下,全体成员上)
旁白:大学,就是这样,有欢欣也有沮丧,但是,不管怎样,这里就是通往未来的必经之路。大学,你值得拥有!