《高校教师2003》是一部由鸭下信一 / 吉田健 / 今井夏木执导，藤木直人 / 上户彩 / 成宫宽贵主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

　　《高校教师2003》观后感(一)：你说一个人到底勇敢不勇敢

　　以主人公和阴阳两个的结尾赚足了女读者的眼泪

　　因为那些客观的、人类无法打败的疾病甚至是自然灾害

　　残酷地夺去了一个人的生命

　　留下另一个痛苦的人，因为对他的无休止的思念

　　他牵绊着她的一生，她永远无法开始一段新的恋情

　　他明明知道自己即将死亡，却残忍地将自己装进了她余生的一切回忆之中。

　　当她知道后，她没有逃脱，她勇敢地接受他的死亡，

　　愿意他牵绊自己的一生。

　　看到这里，若是有泪。于我，恐怕是喜极而泣。

　　我的价值观有些极端，我最痛恨那些因为自己的疾病或是财力迫使自己与对方分手的情节。

　　未免俗套，就因为这些天灾人祸扼杀了 看似脆弱的感情。赚取读者的眼泪，恐怕难于上青天。

　　在我看来这不是无私，而是彻彻底底的自私。

　　片中有一句话说的很有道理“男人和女人看待死亡是不一样的，男人选择自私地死去，不去想活着的人，不愿让他们看到痛苦狼狈的自己，因此不愿去做手术；而女人只要男人可以活下去，什么都愿意面对，哪怕是一个全身瘫痪的男人。”

　　因此全片虽然基调凄凉，但着实是踩着荆棘，却不是痛苦，

　　有泪可落，却不是悲凉。

　　在我看来，他和她的心是自由的。

　　他的“自私”与她的“勇敢”，将两颗即将阴阳相隔的心

　　毫无间隙地牵系在一起。

　　因此，我时刻觉得这是一部温暖的剧。

　　《高校教师2003》观后感(二)：看得让人心力交瘁的一部剧。

　　恶俗的事实是，和标注看过的大多数一样，我也是追着藤木直人才开始看的。结果没想到全是熟脸，莉丽周时期的蒼井優，还处于少女时期的上户彩，还有我映像中就没怎么演过好人演起坏人来总让人想煽他的成宫宽贵。

　　虽然说在赏剧的过程中总是想着，＂03年的时候我在做什么啊？我十七岁的时候最唱幻想的那位老师呢？＂可怀旧不是我这篇影评的主题，所以千万注意别跑题啦混蛋。

　　中意的是＂用编造的谎言圈禁你，最后被绑架者患上斯德哥尔默症候群，一辈子都忘不了我＂这种设定。

　　找得到比藤木直人更stereotyped 演员吗？年轻脸上还没有褶子的时候是花澤類这样的温柔忧郁气质满载的优质幻想对象，然后就是天才蛋糕师傅，还有就是完美结婚对象，还有最深入人心的部长。。。所有角色都像是本色出演，都是那种闪闪发亮彬彬有礼，对自己的人生掌握得意，影响力非凡的优秀男人。如果说霓虹国要拍三国大概孔明就是他了的感觉。我在被那种笑容一遍遍融化的间隙几乎要审美疲劳，直到这部剧。

　　这一次，他是一个怯弱的男人。在被告知自己其实得了绝症之前，这个男人也和藤木的其他角色一样是个精英人士。于是，像一个精英人士会做的事一样，辞去工作，找个理由和本来预备结婚的漂亮女友分手，到不起眼的女子高中当个撞钟型的老师，准备悄无声息的死去。

　　可是，越是这样做，自己懦弱的一面，就越是在暗地里歇斯底里。

　　如果有人可是真真正正地理解我就好了，像我这样得恐惧，像我这样地绝望。这时候爱慕他的女学生适时出现了，误会也巧合，＂是的，你的命只剩半年了，可是我会一直陪着你哟。＂

　　大概是，太好了生命总算还有一点在我的掌握之中的庆幸。看着她和自己当初一样一步一步陷入恐慌，只有我一个人可以依靠。就像对着镜子，她就是他，他就是她。可是，两人也有不同。也许是青春的关系？对于雛来说，世界还是崭新的，在她面前展开的只是画卷的一小部分，所以就算是也许下一秒就死了，再看多一眼以前从没看过的风景也足够。就是这样属于年轻人独有的力量（或者说是洛丽塔式的吸引力？），把试图用谎言讲雛圈禁的湖賀先生也困在了谎言里。

　　在谎言揭穿之后的那两集，湖賀的无助，绝望和歇斯底里，个人认为藤木表现的恰到好处。所以其实叔真的不是花瓶来着。

　　除了这么一个注定会赚眼泪的设定之外，除了最开始＂你就陪我躺着睡到天亮什么都不做＂到现在显得太作的情节之外，还有好多浪漫的对话和细节。

　　＂初恋大概是幼稚园的时候。＂

　　＂如果死了之后，化成基本的碳分子，有多大的机率再和老师见面？百分之几？我想知道什么时候可以再见到你。＂

　　还有整部剧一共三次的，郑重其事的 ＂君を愛してる＂（现在的电视剧如何也不会有这样认真的对白了吧？）

　　。。。

　　看了评论之后才知道93年的高校教师，但觉得这部里的支线剧情实在是没有必要啊！无论如何都理解不能，所以减一星。

　　《高校教师2003》观后感(三)：《高校教师》经典台词

　　并不是想爱人，也不是想被爱，只是很单纯的害怕孤独一人

　　健康，心里的平稳还有，人生的幸福都会化为乌有。

　　就像一面镜子，你就是我，而我就是你.

　　我努力地鼓励她，说她不是孤单一人有我陪伴着她，而当我在跟她说这些话的时候，我会得到安慰。

　　人生会被糟蹋的。

　　什么是好的人生呢？你的人生好吗？

　　有时候我想，为什么依赖是不可以的？

　　想要彻底互相了解对方，敞开心胸直到没有时间为止。

　　如果宇宙有尽头，我们能不能再相逢？

　　人在丧失最宝贵的东西时，好像不会立刻有感觉。

　　哪一个比较幸福呢？心灵充实身体却要枯萎的自己，和身体虽然健康，心灵却怅然若失的自己。

　　但是我的爱啊，请你看着我，你就像是镜中羞赧的我。

　　你把支离破碎的我重组了起来。

　　我们一出生就必须面对总有一天会死的前提，不了解这是什么道理，思考也无济于事吧。

　　就算两个人相隔数亿光年，就算那不是爱或恋，只要你渴求我，只要我需要你的话。

　　他是个没有心的人，一切都只是游戏

　　人被生下来的时候，不是自己的选择.所以死的时候，也不能凭自己选择。所有生物都该这样，所以就算只有一天，也要认真活下去。

　　她给我带来很多安慰，就只是这样。我并不打算接受她的感情，如果依赖产生的错觉，那更不能接受。我是个……不可以被爱的人，真的很悲哀……悲哀的种类不同吗。

　　其实我很高兴，就像全世界的白鸽全都飞了起来。

　　我可以理解你的心情，想找个人依靠的心情，只是那个人，刚好是我而已。

　　相互依赖和爱是不一样的，虽然很像，但是不一样。因为没有希望。其中有个人站起来的时候，会觉得对方是一种沉重的包袱。

　　一片黑漆漆的，如果知道要等多久，一定能安心等待。

　　我不习惯跟别人竞争，比如运动会的时候，因为我只要看到大家拼命地向前跑，我就觉得好痛苦。然后我就会故意出意外，希望大家能一笑置之。那时个时候开始吧，习惯以后，发现拿最后一名其实很舒服的。也觉得很安心，反正不会更差了。

　　谁敢说两个人在一起，就不会孤独。如果是镜子的里外两个人，那又另当别论了。

　　那面镜子已经破碎了。

　　太阳之所以发光发热，并不是为了有所回报才做的。只因为没办法压抑自己的热情。

　　在黑暗的那一边到底有着，怎样的绝望等着我呢。她那满怀的情意，也敌不过我巨大的不安，将会被吞噬而尽吗？尽管如此，我心爱的人啊，请你看着我，就像镜子中反照的自己一样，你看，我就这样守护着你充满了光芒。上帝已经创造了整数，剩下一切都看人类的作为了。

　　一切都结束了，那个时候就像浓雾散开似的。我的故事好像也快要结束了，已经不需要再翻页了，我能毫无掩饰的，安详纯真地睡去吗。

　　每个人都有自己的命运，逃也逃不掉的命运。想要开拓自己的人生，需要一把斧头。不是金斧头也不是银斧头，是属于自己的斧头，只要握着自己的斧头，才能改变…自己的命运。

　　我不想否定任何人的生存方式，不过……把爱上一个人，当成游戏就太无聊了。不管伤了别人，还是被人伤害。都会贴上药水胶布，这样的人生，还是很美好的。

　　美好？

　　因为爱人，总比被爱更动人更美好。爱一个人，是不会输给被爱的人。

　　我很想代替你承受，可是如果你说你办不到，其他人就更办不到了。

　　夏天街上每到黄昏，都寂寞得令人想哭。只有我独个儿的话，没法子可走下去。(片尾曲歌词)

　　对话篇：

　　——你知道吗，太阳的光线抵达地球，大约需要八分钟的时间，也就是说我们沐浴的阳光，其实是八分钟以前的。

　　——很温暖的颜色。

　　——你被他看穿了。

　　——我一直希望被一个人看穿。

　　——因为我很怕……很怕夜晚

　　——这个我知道。

　　——黑暗会将我团团围住，刚开始会想逃，可是渐渐就放弃了连时钟的滴答声都快听不见，总觉得自己，好像已经失去了肉体。静止不动的话，好像自己就会消失，接下来陷入孤独的恐惧当中，一直跟它奋战到天亮。

　　——谁敢说两个人在一起，就不会孤独。如果是镜子的里外两个人，那又另当别论了。

　　——我的那面镜子已经破碎了。

　　《高校教师2003》观后感(四)：理性中的感性

　　理性中的感性

　　------《天使之恋》?《新高校教师》有感

　　“将我收进美好的回忆之中，当成一个秘密吧，然后找个好人好好的谈个恋爱，幸福地去结婚，当个年轻快乐的妈妈，在运动会上与孩子参加两人三脚的比赛，寂寞的时候，就偶而想起这个秘密吧。”

　　------题记

　　相遇这东西就是可以让沉浸在孤独与黑暗中的人看到希望，曾经倒计时着等待死亡降临的麻木眼神，曾经堕落人间的美丽天使，曾经恐惧而绝望的活着，曾经单纯而平凡的期盼。相望的一瞬，那些日复一日，暗无天日的生活一去不复返。

　　“老师，我可以做你女朋友吗？”

　　“老师，你喜欢我吗？”

　　生命因为有了你，在我最后的日子里，我突然变得幽默可爱又俏皮，因为你说过，我笑起来很帅的。可是，自从遇到你之后，我多想让自己再多活几天，我每天祈祷着，期盼着。“我爱你”在生命垂危之际，你终于等到了我这句话。即便记忆不再，再次相遇，我依然爱你。相爱是命中注定的事情，没有人可以将它破坏，即便我们从此天各一方，即便我们的身边已经各自有人陪伴。是的，“你是我的一切，我宁愿死去，也不愿将你忘记。”

　　在黑暗孤独绝望的日子里，谁会拒绝了生动而又美丽的热情呢？我愿自私而又贪婪着享受生命的最后一缕阳光，因为有了你的陪伴，我不再孤独寂静。可是，我又是多么的残忍啊。我走后，你怎么能忘记了我，开始新的生活呢？我无法逃避，无法抗拒，我对你没有办法，我无能为力。想到自己垂危的生命，还能为你做些什么呢？只能狠狠的将你拥入怀中，毫不知情，我可怜单纯的你啊，让我如何是好。“老师，你是喜欢我的对不对？”那一个轻吻，就代表了一切。

　　看到你趴在课桌睡觉，任别人怎么样都唤不醒，我从你身边走过，却偷偷的嘴角上扬，因为昨夜我们聊天到很晚。看到你揉着疼痛的眼睛，我偷偷的注视着你，在你发现的一瞬间，将目光转移。我用多个日日夜夜算出我们再次相遇的概率，我用柔情万种写出动人的诗篇，都只因为你，第一个吃到我亲手包的水饺，第一个走进我家门的你。你如此平凡，却如此扣人心弦，只可惜，我再看不到你变成白天鹅的样子了。

　　对女朋友那么温柔，不知为什么对你却那么残忍。因为怕女友难过所以选择分手，却不将自己患病的事实告诉你，只是恣意地享受着你的爱情，这究竟是因为我不够爱你还是太爱你了呢？只是你要答应我：“在我走后，将我收进美好的回忆之中，当成一个秘密吧，然后找个好人好好的谈个恋爱，幸福地去结婚，当个年轻快乐的妈妈，在运动会上与孩子参加两人三脚的比赛，寂寞的时候，就偶而想起这个秘密吧。”

　　“我答应你。”

　　我就是喜欢你，看到你的第一眼就喜欢你。喜欢有些木讷，甚至呆滞的你，喜欢迷恋历史而不擅长交际的你。喜欢你笑起来的样子，喜欢你若无其事的怦然心动。我就是想去你想去的地方，陪你迷恋历史，就是喜欢痴迷的听你讲课，喜欢陪你在图书馆查阅资料。我不管身边有多少人，就是要告诉你，我喜欢你。因为你我开始学习历史，为了你我努力让自己考到满分，为了你，我不再堕落人间，我要变成优秀的女人，永远和你在一起。

　　“我答应你。”

　　我永远不会忘记你，即便我答应你将它变成偶尔想起来的小秘密。你还是主动给我打了电话，还是在海边把我找了回去。你为什么不和我在一起，却也不让我和别人在一起？其实我是暗暗高兴着的，因为你还是在乎我的，你是喜欢我的，对不对？我从来都不后悔爱上你，即便你冷酷的离开我，留下我一人在这世界与记忆取暖。

　　“我答应你。”

　　：因为不能在一起，爱情才刻骨。因为生死离别，爱情才永恒。光影的世界总能把人从理性的世界拉回到感性的世界中，我承认我不怎么再相信这东西，可是某些时刻这些东西又让人的心灵受到强有力的冲击。当这一切落幕的时候，我并没有发现眼泪，却沉浸其中，久久不能平静。我们相信，我们感动，是因为我们期待，我们渴望。理想永远活在人们的心中，却无法真切的触碰到，正因为它的虚幻，才给人们带来寻找的勇气。你姑且可以把它当做是信仰，并且为之奉献生命，那也只因为孤独。你百口莫辩，你无处释放强大的思想，你只能用这个所谓的信仰来安慰自己，陪伴自己继续孤独的人生，无论你身边有多少人，无论他们多么费尽心机的想要与你交心，在你心里，却永远是一个人，永远孤独着。

　　我只是一个太平凡太普通的人，甚至有着别人没有的缺点和瑕疵，也只有你才会把才气、思想强大这样的词语用在我身上。我有了新的理想，有了新的期盼，以为一切都变了，以为那些敏感的神经开始麻木了，可是我发现我并没有变，我愿意带过去与现在的自己继续理想，坚守着这份独有的孤独。我真的一无所有，却在理性的世界感性的生活着。

　　《高校教师2003》观后感(五)：再写高校

　　在網上查找高校教師的拍攝地點

　　查了半天也沒有確切的結果

　　卻偶然翻到了某個blog的一篇文章(有興趣的話請點擊這裡)

　　寫的非常中肯也讓我很有繼續講述的衝動

　　結果在剛進入2005年2個多小時后就跑到這裡繼續談我的高校咯

　　關於nao的演技的各方批評

　　已經看到很多了

　　每一種批評都讓我無力辯駁

　　因爲湖賀這個角色超出了我所能給出的那些條條框框的定義之外

　　這個角色純粹是由情感建立的

　　所以毫無技巧可言

　　我無法說出他到底“好”在哪裏

　　可有時候反而慶幸自己能看到這樣的一個特別的人的存在

　　像是寶物一樣

　　ao在演戲中一直猶豫著情感和技巧之間應該如何選擇

　　也許高校的演出確實是失敗的

　　因爲沒有爭取到大多數的觀

　　不過，在能感動少數觀泻捅淮蠖鄶涤^姓J可之間

　　到底哪一個纔是真正的藝術呢？

　　也許我和nao一樣考慮了太多吧

　　同樣越看也越發現上戶彩的演技很棒

　　我收回之前認爲她不夠深刻的話

　　因爲逐漸體會到雛原本就是個非常單純的女孩罷了

　　野島幾乎沒有賦予雛什麽特殊的個性色彩

　　而正是這樣的純潔和平凡

　　卻讓人看到了女性本身善與美的特質

　　尤其是雛堅韌和樂觀的那一面，以及溫柔的母性本能

　　雛的經典臺詞真是太多了

　　雨夜的公園裏雛的獨白是最初讓我感動的地方

　　“我一定會和一般人一樣普通地戀愛，然後結婚。有兩個小孩，也許幸福，也許不幸福。但最近不知道爲什麽，突然想要有自己的秘密...即使不幸福，媽媽也有一個自己的秘密...”

　　“也許會變囘原來平凡的少女，那也可以，只要有一個自己的秘密..."

　　最後湖賀對雛的囑咐”把我當作你的秘密，偶爾想起就好“囘應了這最初的心願

　　在雛這個最普通的角色中蘊含著野島對於女性本身的讚美

　　所謂拯救者，呵呵

　　工籐紅子則是與雛正好相反的類型

　　雖然我沒有看過劇本

　　但似乎能體會到這是一個有強烈的自我主張和個性的女孩

　　野島曾說之所以取名”紅子“也是因爲顔色鮮亮的關係

　　但是很可惜地看到這個角色的發揮是相當糟糕的

　　雖然找了在氣質上跟紅子比較接近的SONIM來演

　　但是SONIM似乎只演到了最表面的那一層

　　紅子的很多臺詞都很有意味

　　”其實我有被害妄想症，縂覺得別人在講自己的壞話...是我太奇怪，對人的感情太深“

　　quot;我不習慣和人家競爭，邉訒�時大家拼命在跑，我就會覺得很痛苦，然後就會故意出狀況，笑著跌倒..."

　　野島真得好厲害，就這麽幾句臺詞

　　一個敏感自卑卻又倔強驕傲的紅子，一個兼具幾種矛盾特質的少女

　　就這麽真實地存在了

　　她對優次的感情和對籐村老師的感情一直在交戰著

　　而儅她能做出決定的時候籐村已經永遠離開了

　　紅子比雛更複雜，她的命咭哺�可�

　　關於悠次這個角色，我的看法與那篇文章的作者基本一致

　　這個角色乍看似乎是為成功寬貴量身定做的——太符合他的氣質了

　　但成宮對於角色的詮釋也和SONIM一樣表面化

　　優次對於湖賀被雛抛棄后的處境發表過一段輕蔑的評論

　　”因爲自己生病就可以爲所欲爲，問題是儅被拆穿的時候該如何是好呢？如果當作遊戲一笑置之的話，老師你真的是狠角色。但你卻特地跑來跟我理論，激動不已，真是不堪阿~~~不過是喪失了一個玩弄的對象罷了。”

　　“她......"湖賀的話立刻被優次打斷了”不要講了，我可不想聼你的哭訴。你根本沒什麽好怕的。無聊透頂，快點消失吧。”

　　儅湖賀開始對遊戲認真的時候他在優次眼力便喪失了價值

　　優次是一個多麽強大的人物，他無所堅持因而無所畏懼

　　這個把一切都看作遊戲的人以破壞和摧殘為樂趣

　　這個角色就像是現代人的空虛和憤怒的衍生物一樣

　　然而在殺死籐村老師后他卻一下子變得虛弱不堪

　　因爲遊戲變成現實令他害怕

　　那段優次最後懦弱的哀嚎被表現的非常公式化

　　這裡面我對野島也有一點小小的不滿

　　爲了重現“古典的世界觀”

　　就如同在“愛必定戰勝一切”的觀念下優次被注定失敗一樣

　　我認爲這個地方可以小小突破一下

　　即使優次是笑到最後的人也無妨

　　因爲誰笑到最後根本就無所謂，呵呵

　　人只是按照他能夠按照的方式在生活罷了

　　:兩個多小時竟然只寫了個開頭!？

　　《高校教师2003》观后感(六)：关于看日剧的一点废话

　　看高校教师，是从一张海报，准确地说是从一张登在杂志上的照片开始。当时我的同学疯狂的喜欢上户彩，所以就疯狂的从杂志上搜集她的图片，打算去剪上户姐姐的发型。同学叫别人帮她挑一个，然后我就看到了高校教师的那张海报。我对上户姐姐没有什么感觉，倒是一下子被藤木直人钉住了（这强有力地证明我不是LS）。现在看来木头的那张不算是最帅的，因为脸有点侧过来，显得有些扭曲，眼睛睁得不算大，还有点显老，但是后来追了这么长时间的日剧，更加坚定了我的一个看法，木头的眼睛不是最大的，但是很容易让人（无论男人女人）掉进去（啊~神秘的东方人~）。

　　那个时候我还在高三挣扎，03年的新版高校也不算是新的了，但是当时已经决定去看，米有办法，我是一个容易心血来潮的女人，凭一张很小的照片就决定去看一部日剧，这种事情我做得出来。我把它提上暑假的日程（哈哈，才上高三就在计划暑假，妈妈知道肯定要骂我），那个时候还不知道木头叫木头，因为我连一部日剧都米有看过。虽然不屑韩剧，但是跟风也看了几部，本来高三就没有什么时间，而且我的目光都盯在欧美的电影上，所以就搁置了一段时间。

　　暑假，怎么开始看的我忘了，反正是认认真真老老实实安安分分平平稳稳的看下来了，没有像韩剧一样揿快进，忍着压抑感和某些对于传统道德底线的挑战带来的不适，看完了以后，没有松一口气，因为本来就没有提着一口气来看。也许看日剧的时候的状态就和日剧一样，从开始到结束都波澜不惊，但是从开始到结束都很压抑。日本人似乎非常喜欢讨论生死的问题，情书是，给深爱的你是，一公升的眼泪也是。不过与韩剧不同的是，日剧总是一开始就把问题摆出来，置人于死地，开头阴影就盘旋在头上并以此为前提。韩剧基本上是剧情发展后才有车祸白血病什么的，所以韩剧给人的感觉是没有问题制造问题，死亡的考验只是生命和爱情的一个插曲或者说伴奏。而在日剧中，生命，死亡，青春，爱情，这几种搭配起来是如此的突兀，但同时也是异样的美好与珍贵，她们并存，并且永生，在生命的进程中不断地考验着剧中主角以及我们的底线。相对于韩剧而言，日剧的叙述方式更加精炼，更加地平静，更加含蓄，更加东方，但其杀伤力并没有随之减弱，与之相反，日剧以其独特的叙述方式让其在表面的波澜不惊后更加残忍，也让人在深刻品味后更加领略其动人之处。日剧的主人公身份没有韩剧那么显赫，动辄社长总经理理事长之流，服饰也没有那么光鲜，但其剧情则更加简单，也更加平实。同样是冬天的初恋，情书中的两位藤井树似乎没有像冬季恋歌中的两位主角一样眉目传情，也没有一起去玩雪或者去唯美的经典场景——芦苇荡中散步聊天，好像连煽情的音乐和台词都没有几个。初看之下，冬季恋歌更能赚人眼泪让人唏嘘不已，但是不可否认情书才是不可磨灭的经典。试问真正的初恋中有几个有那样专业老练的眼神相对？有几个还逃学跑到雪地里张开双臂作狂喜状？他们要不要考大学？老师和爸爸妈妈会不会骂？他们又没有现实感？从冷眼旁观者的角度去看，是不是有些做作和可笑？韩剧的煽情，摆明了就是要你哭，让你说：“好感人哦。”那种廉价的泪水持续不会长久；而日剧的煽情，就像慢性毒药一样，等你领悟过来的时候，已经深入五脏六腑，已经让心情持续低落，已经回不到最初。

　　情书的情感撞击在日本电影中还是比较照顾观众心情的，最不照顾人的应该是北野武的玩偶，我花了两天才有勇气看完的电影，在威尼斯电影节放完后收到三分钟鼓掌的电影。我更喜欢它的英文名Dolls，这个圆润空虚的单词更加适合这部电影的整体氛围。一部电影，三条线索，三个看起来没有关系的简单故事，四个季节不断的轮回，美丽的服装，玩偶一样超脱凡俗而又面无表情的男女主角，系在腰上的红绳子，大片大片没有对白和音乐的画面，就像静默的浮世绘。浅浅的愁绪在看电影时渗入人的心中，不能自拔，直至无以复加，看后倍感宿命的空虚和无常。最初看的时候只是因为喜欢西岛秀俊，这个有着落寞气质的男子，看了以后连带喜欢上了管野美穗，不算漂亮但是让人感觉舒适的女子。电影中间简单的插了几段回忆性的东西，有些俏皮，于是我笑，笑后倍感沉重，比韩剧声嘶力竭泪流满面死去活来都要来得沉重。如果看韩剧，情节基本上都可以猜到。西岛看见痴呆了的女友，没有抱头痛哭说我对不起你云云，他非常的平静，简直平静地有些冷漠。管野的眼神也没有任何戏剧性的变化，她面无表情地吹那个坏了的玩具，自己伤心的干哭一下，又面无表情地吹，再伤心的干哭一下，而男主角也只是没有表情的看了一下她，说：我给你再买一个新的。难过难过难过，到这个时候我真的不敢看下去，但是我还是要看，到片子最后，一直面无表情的痴呆女人掏出项链，亮亮地笑，又伤心地做出一个哭的表情，我的眼泪才渗了出来，是渗，不是喷薄而出，那是初中时看蓝色生死恋才有的事情。

　　再说新高校，刚开始看色调和音乐我就知道不妙，果然~~~~~~。如果想看进去，就要耐着性子细细看，如果没有耐心就不要看了，否则会非常讨厌。其实这部日剧说不上好，也说不上不好，也许它混合的元素太多，而十一集的篇幅又太小，不够把所有的深刻表达出来，导演在驾驭力度方面显得有些力不从心或者过于信马由缰，剧情有些混乱，造成想深刻可以深刻而深刻不了。野岛伸司的编剧能力还是值得不错的，个人非常喜欢那个晴天娃娃和公园的几场戏，尤其是那个水泥管。最妙的是第八集开头，两人错身而过时小指头的轻轻一勾，风流婉转，别致非常，让人眼睛一亮。对两位主角也不要太刻薄，毕竟藤木直人和上户彩不像西岛秀俊那么有天生的文艺气质，藤木的把握还是比较精准的，喜欢他盯着镜子时的眼睛和从头到尾的眼神变化。一个早稻田毕业的高材生能在演艺领域有这样的表现值得肯定。而上户姐姐当时才十七岁，到最后她在公车上看着那个游戏币突然哭出来说“老师，我好想你”，还就蛮像十几岁的小姑娘哭的感觉（废话，人家本来就十几岁），可能是因为国内演十几岁的都是二十几甚至三十几的老女人的缘故吧，笑~

　　我不赞同老师有些卑鄙的欺骗，也不赞同教师失格搞师生恋，我甚至有些惊讶这个曾经自杀精神不很稳定的数学天才开始怎么当上为人师表的数学老师，但随着剧情发展，这一切都不重要。在这个片子中，藤木直人儒雅淡泊睿智依旧，但是没有以往任何一个角色的镇静潇洒与风度翩翩，甚至多了几分真实的懦弱与卑鄙，而这一点恰恰使角色立体感和多元化，让所有的不可原谅变得可以原谅。木头在戏路上有了一个不算简单的突破，也展示了一个复杂的人性层面。真相大白后调过头来再看，湖贺老师其实是一个体贴而冲淡平和的男子，领养的身世让他缺少亲人的陪伴与安慰，他瞒住真相，与女友平静地分手，辞去教育部优越光鲜的高端工作去当一个普通的高中数学老师，这些迹象表明他仅仅想要一个安静的死亡，他并不想给周围的人带来伤害。但是事态的发展注定他的初衷无法实现。会有这样的病吗？你的思维依然敏捷理性，但是身体的部位渐渐不听使唤，直至灵魂与躯体分离。对死亡的恐惧，孤独，忧郁，战栗，失眠，崩溃，歇斯底里，说到底都是人类本能也就是人性底线的共通面的折射，死亡渐渐逼近，时间不停流逝，上课时看着给学生们规定的作业时间都想到自己的末日的来临。理性不能战胜本能，彻夜计算数学题也无法克服恐惧，转身面无表情的在黑板写下的那些密密麻麻的数学公式远不如深夜里看着众神之眼掩面说出的那一句“救救我啊”来得真实有效，孤独的死亡也远没有我们想象中那么诗意和轻而易举。

　　于是雏出现了。

　　当两个主角在水泥管里举着打火机，凝视着小小的火焰说：好可怜哦。不知道为什么我突然想起一句话：古典感的爱情，就像黑暗中的小小火焰，没有任何功利与要求的存在，也许只照亮两个人的眼。它可以幼稚，不成熟，相互伤害，但是绝对没有任何的圆滑、世故、不信任，它与纷繁复杂的人情无关，与庄严阔大的仪式无关，与变幻无常的世事无关，它也许只是一瞬间的心灵默契，只是一个眼神的相碰。是依赖还是爱？这个问题困扰着主人公，也困扰着我，但也许像木头在访谈中所说：依赖与爱是不可区分的。像许多日剧一样，这部日剧也有不止一条线索发展延伸。橘医生的爱，只是一种占有和心理补偿；江泽的爱，只是一种幼稚的虚荣。雏会幼稚，会迷茫，会动摇（韩剧中的主人公总是优美的死去，反正没有哪个是背后长大瘤死的，主人公不假思索就始终如一坚定不移，不幸的是这是日剧）她识破了老师的谎言，她知道老师的死亡将会非常恐怖，愤怒和慌张让这个十七岁的小姑娘落荒而逃，然而她又回来了，这已经升华而超出了依赖的高度。是爱让一向理性、冷静、骄傲得面无表情的老师方寸大乱以至于崩溃，也是爱让雏敢于站在老师的面前陪他一起面对死亡。

　　结局？没有结局，日本人阿，冷漠的民族（套用BJ单身日记里的话）结局只是老师进手术室，后来手术中指示灯灭了，雏站起来，看，结束，后来是雏抱着两个晴天娃娃微笑着走过，背后湖面上，一只天鹅游过，全剧终，老师有没有死，看你怎么想了，我觉得……是死了……==

　　不敢看老版本的高校教师，这两天看日本的东西看得我心力交瘁（咳血）据说比这个还要可怕，新版旧版故事演员不同。纯洁的孩子们就不要看了，还在上高中的也不要看比较好，不过老版本的那个老师居然是真田广之演的，哈哈，威武的将军PK温柔的老师。不过主题曲是相同的，森田童子的《我们的失败》，很经典，个人认为森田阿姨脆弱的声线比较配新版的柔和气氛。

　　太累了~飘走休息一会儿~

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　　啊，N久之前写的，凑合着看吧，合掌==

　　《高校教师2003》观后感(七)：关于死，关于谎言

　　看《高校教师》，除了对藤木GG的漂亮眼睛有感觉外，还是有很多感触的

　　mask面具

　　藤村老师说自己戴着钢铁铸成的假面具，因为那些过去所做的事，因为现在所进行着的对自己的救赎。他还说其实每个人都在伪装，只是有些人伪装得好些，有些人差些。

　　不需要多解释什么，简洁明了的话，大家都懂。他被过去的阴影拽着，挣脱不掉，因此需要伪装。悠次让他看到以前的自己，于是揍悠次的同时，他也在鞭打自己。如果说雏是另一个郁巳，那么悠次也许是另一个藤村。至少有那么一部分是重叠的。

　　Final Fantasy

　　《最终幻想》的英文名，一款游戏。

　　悠次。或许是我有些心理变态，所以会喜欢这个人物，喜欢他的名字，喜欢他的职业，喜欢他的性格,还有他空空的白色的房间。至于他的作为，不想多说什么。说他沉迷在一个又一个游戏中无法自拔，不如说他走不出游戏本身。连自己，也成了玩具。

　　红子。说不清楚她是幸运的还是不幸的。不过有信念真是件好事，维系着你的精神，让你抱着那么一丝希望，不停地向前迈进，不退缩，不逃避。谎言又如何？真相揭穿之后，爱着的还是爱着，没有改变。那场雨，让她选择了这场游戏。

　　斧头的故事

　　很久很久以前，一个樵夫在过河时不小心把用了多年的斧头掉进了河里。河神拿着一把金斧浮上来问他，这是你的斧头吗？他摇头。河神又拿出一把银斧，樵夫还是摇头，说：这都不是我的，我的斧头虽然没有它们贵重，却是跟了我那么久，与我共过患难的。我只要它。

　　人也是一样。茫茫人海中，终会有一个人是你离不开的。

　　密码code

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　　%6^2Y;"？＄O#@!"U| 答案是什么

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　　L O V E

　　Y O U

　　看到了吗,这就是答案。

　　白色巧克力融化在口中时,郁巳还是讨厌甜的吗？

　　don’t want to die

　　郁巳跪着从后面抱住哭泣着的雏。在海边,在沙滩上一起喊着"不想死"--我曾以为这一幕是镜子里外两个人的重合,是两个人对于活下去的强烈的渴望。可是后来，他在给她的信中说他那时真正想喊的是想死，在真相被发现之前，在幸福的包围之中，在她身边，死去。

　　有那么一瞬的不能接受。然后，浮现的是雏笑着说老师来了我其实很开心，被打了也很开心很雀跃，像无数白鸟呼啦啦一下子飞起时的样子，郁巳在游泳馆算着那场宇宙范围内的重逢时专注的样子。温暖的，像八分钟前的阳光。于是释然。尽管最后的最后雏都没有拿到答案。

　　一些话some words

　　quot;很多人都怕我这样的人，可是老师，我却很怕你."

　　quot;当我输掉那盘棋时我知道你很厉害,所以我不和你对抗."

　　悠次-->郁巳

　　quot;两个人就不孤独了？谁说的.但如果是如同镜子里外的两个人,那又另当别论."

　　藤村-->郁巳

　　quot;为了不让同伴靠近自己,一遍遍说着狼来了..."

　　藤村-->悠次

　　《高校教师2003》观后感(八)：渴求与救赎

　　没有看过93年版的高校教师。也就无从比较。

　　所感所想也仅仅是针对03版的而言。

　　一个患了绝症的男数学老师，一个曾经强暴自己学生的年级主任。

　　一个渴望得到声明的救赎，一个渴望得到良心的救赎。

　　然而，

　　一个只是不断的麻痹自我，逃避现实。

　　一个只是不敢碰触那段残酷的往事。

　　湖贺到底是为了什么跟很爱他的女友分手，却又为什么义无反顾的要跟町田雏在一起呢？

　　只是因为无法承受生命之轻。那么这无疑是一个单纯的循环。如果还有时间，他是否还会离开雏，再遇见谁呢？

　　也许会，因为爱情总是这样，让你不能预想，不能控制。

　　也许不会，因为他终于能坦然面对一切，因为爱情没有一模一样的两端。

　　与其说雏给了他爱情和依赖，不如说给了他想要主动生存下去的勇气和决心。

　　爱情就是这样，就是在不知不觉中就改变了你的想法你的情绪你的一些价值观。

　　嗯，这就是爱情。

　　藤村总是很好的控制住自己，然后在语音室里舔舐自己的伤口和罪恶。

　　曾经有着对美好生活的追求，但看着心爱的人死在面前，于是陷入了一种迷失当中，对于美好梦想的迷失，对于逝去的爱人的迷失，对于未知未来的迷失。

　　直到遇见红子，所有的迷失都回到了最初，最初对于美好生活的追求。但毕竟时过境迁，一切都不再是以前。因为他犯过错，因为良心不安，因为他始终不能自拔于那个阴冷角落。但，这也真正唤起了他对于被原谅，良心被救赎的渴望。

　　于是，他要拯救被玩弄的红子，其实更是在拯救过往的自己。

　　救赎并不是那么简单的。我们应该为自己的言行负上责任。担责任过于大的时候，甚至，不得不用生命去拯救心灵。

　　你可以说真美最后将刀调包只是一个预想之外的事件，其实也许正好是藤村的所愿。因为拯救了红子似乎并不能完全释怀。

　　一个平凡的高中女生，一个空洞的富家千金。

　　一个渴望生两个小孩参加两人三脚游戏，一个宁愿遍体鳞伤也希望有谁能够看穿她的寂寞。

　　一次偶然的事件让雏和湖贺相遇，然后在寂寞的夜里依偎。

　　一次看似偶然的事件让红子和悠次相遇，然后开始了Game的序幕。

　　然而，两个人都不期而遇的遇见了谎言。

　　一个整日提心吊胆，在夜里无法入睡。

　　一个整日憧憬一次爱情，宁愿用金钱去填补。

　　两个人都不期的陷入了自以为的爱河。

　　谎言最终被揭穿。通常都会遍体鳞伤。

　　至于能否痊愈，怎样痊愈，还是要看另一方的态度。

　　幸运的是，雏遇到了并不坏的湖贺。

　　而红子却只能离开学校离开家庭坠入风月场。

　　湖贺与橘。

　　这是一种因为失意而产生的暧昧。

　　残酷的过着倒计时生活的病人，承载着出轨的老公的死去痛苦的医生。

　　因此而相遇了。在某一个层面上彼此慰藉。

　　在公寓里做爱，看着他入睡，然后悄然离开。

　　橘是一个很知性的女人，能默无声息的给予湖贺慰藉。

　　直到他发现湖贺是真的爱上了雏的时候，她失去了一种冷静，她打破了她与湖贺之间无言的规则。

　　知性的她再不能默不作声的看着湖贺离去，因为她真的爱上了他。

　　可是，单方面的付出通常是不会有结果的。

　　幸好，她是一个经历了很多事情的成熟女人，她还是迅速的找回了自己。但我并不知道她的内心是不是真的也痊愈了。

　　手岛与藤村。

　　一个从小就爱慕着这个男人。

　　一个不敢也不愿接受这个女人。

　　手岛是个很好的女人，懂事而且主动。只是她不是可以跟藤村一起共度难关的女人。

　　也许以后是，但在藤村有生之年并没有。

　　所以，单方面的付出通常没有结果——哪怕他们曾经很接近这个结果。

　　但这并不代表没有意义。

　　悠次与江沢真美。

　　一个有着阴暗过去的少年，

　　一个永远不相信任何人，永远包裹着脆弱的自己而随心利用身边的人。

　　对于真爱他的少女，他只是演戏，只敢演戏。

　　被过去的阴影扭曲了一个本该拥有一个正常价值观的少年。

　　一个跟悠次有着各种情感与关系的少女。

　　她的过去应该也是充满了伤痕。

　　不知道她是不是真的爱湖贺，也不知道她心里的藤村是怎样，不知道她是嫉妒还是羡慕町田雏，不知道她是不是既可怜又讨厌红子...

　　但他和她毕竟只是少年，也许虽然不能按照一般少年去计算他们的心思。

　　但在许多片段中总是能找到他们身上还是闪烁着17、8岁的光电，还是有着一些脆弱的纯真。

　　但到了最后，结果就是，真美将玩具到换了，藤村死了，悠次进了监狱。

　　这真的是good ending吗？没有人去救赎或者救赎得了悠次，真美去看悠次的时候发出了当初悠次一样的尖锐而脆弱的笑声，然后说出了这只是一个Game，她终于摆脱了悠次的控制，但并没有逃出那种生活，我想她也许将成为下一个悠次。

　　可惜的是，藤村死了，如果说真美最后沦陷了，只能说她没法再遇见像藤村这样的人。藤村再没有能力去拯救她了。

　　有时候，弱势者比逞强者好。

　　藤村与红子。

　　我相信藤村是一个很坚持的人，对于美好生活的坚持，对于寻找死去女友的影子的坚持，对于忏悔的坚持，对于寻找一个真正一起生活的女人的坚持。

　　直到最后，他还是坚持说完了要说的一切，然后安心地死去。

　　红子是藤村自我救赎的根本，通过对红子的救赎来消除自己内心的悔恨。

　　终于，他做到了。她也醒悟了。

　　有时候，换个角度看，死，并不是真的那么让人悲伤。

　　《高校教师2003》观后感(九)：輪回

　　很喜歡日劇里的那種連貫性，相隔了十年的兩個故事，發生在同樣的空間里。細節情感貫穿始終，我險些相信，在我們看不到的世界的某個角落里，他們的故事，真的就這樣發生了。

　　同樣的故人貫穿始終，不經意提到的往事，那同一個紅色的電話亭下，新鮮的面孔再一次邂逅如此相似的宿命。同樣的年紀，同樣的二年B組，同樣走在邊緣的兩個人。熟悉的列車駛過橋上，似曾相識的人影從橋下穿過，日復一日，年復一年。熟悉的校園，熟悉的教室，熟悉的校徽，甚至連書包和校服的樣式也未曾改變。教師辦公室里，佈局依稀可見往日的痕跡，只是物是人非，唯一留下來的，是十年前的那盤錄影，和被它緊緊鎖住的絕望的男人。公寓的大小和佈局如此相似，只是淡綠的魚缸換成了透明的寫字板，而在這里忙前忙後的，是同樣相愛的兩人。

　　當你站在紅色的電話亭前對著愛人微笑時，你可知道，十年前的這裡，曾有一個女孩，在這個不起眼的電話亭的庇護下，等待著她的愛人。當你在校門口轉身離去時，你可知道，十年前，也曾有兩個孤獨的靈魂，在這個大門口等待，相遇，又別離。他離開前轉身凝望的那個窗口，你可知道，十年前，另一個他倚靠在那里，充滿愛意的凝望著他的天使。當你站在冰冷的游泳池里，爲了心愛的人奮不顧身也要贏得這場荒唐的較量時，你可知道，十年前的球場上，也有一個女孩，爲了愛人，向強勢的前輩發起挑戰。

　　不同的障礙橫亙在你們之間，但說到底，又是相同的。自己的秘密，內心的障礙，來自父親的羈絆，來自醫生的糾纏。

　　十年前的夜晚，那個他冒著雨，終於跑到她的家，英雄般降臨在她面前，他要帶她走，他要救她，就像她一直渴望的那樣，帶她離開禁錮的枷鎖。十年後的夜晚，你四處奔走，終於找到他的暫居所，天使般出現在他面前，你要帶他走，你要救他，就像他一直渴望的那樣，陪他走過最後的路程。

　　十年前的小貓玩偶，十年後的晴天娃娃。十年前的海灘，十年後依然是海灘。十年前，他們勾著手指，約定一起回故鄉，十年後，你們勾著手指，約定一起走完這一程。

　　十年前的兩個人，踏上不歸的列車，指上環繞著牽連彼此的紅線，到了天國，也依然不會分開吧。十年後的兩個人，直升機載著你的愛人逆著陽光飛行，帶來的是希望嗎？天鵝飛去又回來，可是這一次，陪你一起來看的，只有晴天娃娃。究竟那一種結局更好？我說不清楚。野島伸司大人，是否有答案呢？

　　當然，當然，更不能忘了，那貫穿始終的一曲——《我們的失敗》。

　　《高校教师2003》观后感(十)：我们的失败

　　春天树枝间流泻下来的阳光中

　　被你的温柔包围的我 曾如此的软弱过

　　和你交谈的竟累了 不知何时开始变得沉默

　　代替着壁炉的电热器燃烧得那么火红

　　那个地下爵士乐吧 留着你我不变的身影

　　时间犹如噩梦般静静地淌过

　　剩下我独自一人的房间里

　　找到了你喜欢吃的派

　　我想你已忘记我了吧

　　遇到那么颓废的我

　　你也曾吓了一跳吧

　　我所爱的那个人可还好 虽然已经是过去了

　　春天树枝间流泻下来的阳光中

　　被你的温柔包围的我 曾如此的软弱过

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　　听着《新高校教师》的主题曲，心情也随着歌声空灵着。

　　终于看完了这部传说中差评如潮但是又被严重低估的日剧

　　心中总感觉有些东西需要说出来

　　但是真的没有理解这部电视剧

　　就像电视剧连主人公的结局都没有交代一样让我感到迷茫

　　也许刚开始看电视剧的时候心中有些许无助

　　在看了几集后有些恐惧

　　在就快结局的时候有些伤感

　　但是看完了，心中却十分平静

　　没有看完韩剧那种意犹未尽

　　也没有看完有些日剧后的深刻反思

　　看完《新高教》，我的心只想伴着歌声空灵一番。

　　藤木直人在剧中饰演了一个生命临近终点的数理菁英湖贺

　　智商超群——能够轻松玩转魔方，就连赌博机也不是他智慧的对手

　　但是在面对死亡的时候

　　他无助，孤独，心中充满了对死亡的恐惧

　　于是

　　他忍痛和就要结婚的未婚妻断绝关系

　　于是

　　他辞掉了令人艳羡的工作，而去当了高中教师

　　他的生命转折点就是在遇到上户彩扮演的雏

　　雏是一个平凡的女高中生

　　平凡到自己都厌倦了自己的平凡

　　但是真正到拜托平凡的时候她胆怯了

　　她也是一个善良的孩子

　　答应了湖贺睡在他身边直到天亮的要求

　　这个要求似乎低估了很多女人的智商

　　但是她答应了这样要求

　　因为她单纯，一尘不染

　　但是，故事原本就不会那么简单

　　如果那么简单就会变成脑残的韩剧（虽然我也会看。。。）

　　一次偶然的机会

　　雏意外认为就要死亡的是她自己

　　而湖贺那个时候竟然也在雏的身上做起了实验

　　他要把雏变成自己的镜子

　　接下去的日子里

　　湖贺生活得很快乐

　　因为雏把他当成了唯一的依靠

　　而湖贺也把雏当成了自己的镜子

　　两个人分享着死亡之前的点滴

　　两个人共同体味着为时不多的美好

　　爱情就在这个时候萌发了

　　但是由于医生在身边的“教导”

　　湖贺和雏在区分依赖和爱的过程中有些迷失

　　依赖和爱难道不同么？

　　谎言的美好终归会有破灭的一天

　　雏知道了真相

　　湖贺很茫然

　　雏远离了湖贺

　　也许爱之深责之切，雏很长时间无法原谅湖贺

　　也许是美好过后的打击往往太过残酷，湖贺的病情加重

　　以至于无法工作和独立生活

　　依赖和爱究竟有什么区别

　　可以说他们是一样的

　　为什么要区别依赖和爱呢

　　因为那就像区别喜欢和爱一样是无聊的文字游戏

　　也许体味过将要死亡的人的心境

　　也许是得知湖贺是一个养子

　　完全无依无靠

　　但更加肯定的是雏对湖贺的那份爱情

　　促使了雏再次回到湖贺的身边

　　并且要陪他走完人生的最后一段路程

　　最后

　　湖贺被推向了风险巨大的手术台

　　据说这是雏的决定

　　剧中某医生说：

　　“男人和女人的生死观是不同的

　　男人大抵有这种思想，愿生如夏花，若颓然如衰草，是不能苟活于世

　　而女性则站在对立的立场，无论如何，要活下去，活下去，才能守住希望”

　　也许这就是要告诉我们

　　湖贺选择的是平静地死去

　　而雏的抉择则是不论手术后湖贺成为什么

　　只要他还活着，她就会永远陪在他的身边

　　最后连续剧还是没有告诉我们湖贺的手术成功与否

　　但是至少还有希望

　　“老师，你相信奇迹吗？”

　　我不相信，是从物理和数学的角度来讲我不相信。”

　　我相信”

　　你还是什么都相信呐”

　　我们一出生，就要面对总有一天会死的前提。

　　不了解是什么道理，思考也无济于事吧。

　　但我已经不再感到恐惧和绝望。

　　因为不管我怎样，会一直活在她心中。

　　尽管两个人相隔数亿光年，就算那不是爱或恋，只要你渴求我，只要我需要你的话。

　　这是湖贺最后被推上手术台前的独白

　　发自肺腑、情真意切

　　有人很无语地评价这部电视剧违反人伦道德

　　因为该剧被人指责涉及师生恋

　　但是我想

　　湖贺他本身就不属于学校

　　他和老师这个职业其实也根本没有交集吧

　　而伦理学又是什么？

　　有谁能说清楚呢？

　　西方伦理学认为人应该有尊严地活着

　　而东方哲人却发出好死也不如赖活的感言

　　因为吹毛求疵而否定一部充满人生感悟的电视剧也许只有某些人才能说出来吧

　　其实我没有完全理解这部电视剧

　　我会继续看上第二遍第三遍

　　然后再继续抒发感想吧