党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。各级党校作为干部教育培训的主渠道之一，学风校风良好度，是其培训质量评估的重要内容；学风建设，是其培训能力建设的重要方面。坚持从严治校、从严治教、从严治学，才能适应形势，完成任务，为建设高素质干部队伍，推进全面深化改革提供有力支撑。（人民网6月12日）

党校姓党是我们党对党校办学规律的深刻认识，是我们党对党校办学经验的高度概括和总结，也是我们做好党校教育工作必须长期坚持的根本原则和总要求。党校的工作必须牢固树立党的意识、党校意识，把党校姓党的要求渗透到教学科研和管理各项工作中去。

党校教育的对象是具有一定理论修养和实践经验的领导干部，教育对象的特殊性，决定了党校管理的特殊性。一方面学员眼界开阔、思维活跃、知识面宽，实践经验较丰富，对管理的要求高，管理难度大；另一方面学员有较强的自觉性和组织纪律观念，具有较强的自我管理和自我约束能力。党校的教学管理，必须坚决贯彻从严治校、从严施教、从严管理的要求。党校的学员，不论职务高低，在校期间都应当实现从干部到普通学员的转变，从岗位工作到学习培训的转变，从家庭生活到集体生活的转变，自觉遵守校规校纪。党校的校规校纪，就是党对领导干部在党校学习期间党性方面的具体要求。

制定实施细则，实行严格请销假制度、考勤制度、量化考核制度和学情通报制度，同时把学员在党校培训期间的有关规定与要求纳入党性锻炼的范畴。要求学员在校学习期间必须严格要求自己，自觉遵守校的校规校纪，督促学员在党校培训期间严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，落实好中央八项规定和中组部在学员管理方面的要求，发现问题，坚决查处，最大限度地锤炼学员党性。

学员是党校学习的主体，学员学习的主动性和创造性，直接影响到党校的教学质量。所以，我们的教学管理要牢固树立以学员为中心的理念，善于从学员的角度来谋划教学管理工作，围绕学员的需求来开展教学管理工作，坚持用学员的评价作为衡量教学管理工作成效的基本标准。

在教育培训中坚持人本管理，关注学员的学习需求，激发学员的学习动力。要引导学员强化其自我管理、自我服务意识。要完善考核，严格要求，坚持宁严勿松、宁紧勿散，完善管理考核，严肃校规校纪，使学员在党校学习的过程成为锤炼党性，提高修养的过程。