在我国浩如烟海的古代文学作品中，之所以有着成千上万篇佳作流传至今，除其作品具有较高的思想性之外，在很大程度上，还因为它们自身所具有的巨大艺术魅力，尤其是古代文人经过长期写作实践，创造出来的“对比”这种艺术手法，在文章的布局谋篇、塑造鲜明的人物形象、突出主题等方面起了很大的修辞效果，为后人所称道，并影响着后代文学的发展。今天，为了继承古代的文学遗产，学习前人那些优秀的写作手法，本人仅就粗读过的几篇具有代表性的作品为例，浅谈一下古代文学作品中对比手法的运用问题。

　　对比是一种修辞格，它是把两种不同事物或者是同一事物的两个方面，放在一起互相比较。通过对比，可以使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。在我国古代文学作品中，对比手法的运用是一大突出的艺术特色。远在先秦时代，文学作品中就开始运用了对比手法，如《诗经》中的《伐檀》（魏风）砍伐的奴隶们唱出“不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮“的愤歌，就是运用对比手法，直言不讳地大胆揭露奴隶主不劳而获的阶级本质。又如《诗经.氓》中负心汉在求婚时以”信誓旦旦，不思其反“的誓言，骗取了弃妇的财物和爱情，当达到了自己的目的后，却”言既遂矣，至于暴矣“。作者在此正是拿负心汉得到女子的前后进行对比，深刻地揭露了他背信弃义、爱情不专一的丑恶灵魂。这样运用两体对比，能给人形象鲜明突出之深刻印象，使好的显得更好，坏的显得更坏。

　　当然，在《诗经》以后的《楚辞》和“诸子散文”中，运用对比手法的作品也不少，不过，这些作品对比手法的运用技巧尚显得单调，平淡无奇，且不深刻，不普遍，因此，艺术性也就不高。只是到了秦汉文学时代以后，随着社会的大变革，文学的大繁荣，无数的文人妙笔生花，在自己的作品中也愈来愈频繁地采用这种艺术表现手法，去更好地为其文章的思想内容服务。此时的对比手法运用得自然得体，灵活多变，深刻含蓄。作品中不仅有两体对比，也有一体两面对比，也有比中有比；不仅有篇内对比，也有篇外对比，真可谓达到了运用自如、尽善尽美之程度矣！但是，总的看，古代文学作品中对比手法的运用，主要有两大类，一类是为了突出作者的写作意图，表现作者强烈的思想感情的；一类是通过对比，突出人物的形象，使人物性格更加鲜明生动的。现在，着重举例分别浅析之。

　　一、运用对比，突出作者写作意图，表现作者强烈的思想感情

　　此类作品，在古代文学中不乏其例。如贾谊的《过秦论》（上），就是通篇以两体对比之手法，写出秦王朝得天下之易、失天下之速，揭示出秦不施仁义、失去民心而灭亡的根本原因，从而表达作者的写作意图和作者一定的思想倾向。为了说明主题，表现作者的写作意图，全文对进行基本比较的两个方面也分别采用了对比写法。如写秦取天下时，以九国和秦相比，以见秦之强。写秦失天下时，以陈涉和秦对比；以秦取天下、失天下的自身条件对比；以陈涉和九国对比，这种环环相扣的对比，说明陈涉亡秦不是因他本身比秦强大，比战国末期的九国诸侯强大，也不是因为秦王朝本身变弱变小，而是在于秦王朝治理天下时“仁义不施”。从而寓出一个道理：即“施仁政者天下昌，施残暴者天下亡”。作者的写作意图正是为了告诫当政者要施仁政，至此，对比手法的运用也达到了作者之目的。

　　又如司马迁的《史记.李将军列传》，也属于此类。在此文中，”比中有比“是最基本的对比。李广超人的才气和悲惨命运之间本身就是鲜明的对比。这一对比饱含着司马迁对李广不幸遭遇的深切同情，也寄寓着自己怀才不遇的身世之概，更是对重用外戚、扼杀人才的汉武帝的控诉和鞭挞。同时，司马迁又采用对比手法，写活了构成基本对比的每一个方面。如写李广超人的才气——神射、治军简易、胆识过人等方面时也采用了对比的手法。写其神射，拿射雕者和李广对比。写治军简易，拿与李广齐名的汉代名将程不识和李广对比。程不识以常人之法将兵，烦扰苛细；李广以才人之法帅兵，宽缓不苛。写李广惊人的胆识，每每在敌众我寡的战斗中，拿士卒的惊慌失措，和李广的从容镇定、指挥自若对比，在一般名将几难脱身之时写出李广的安然无恙，这不是凭借了自身才气又是凭借了什么呢？同样，写李广的不幸遭遇这一基本对比的另一方面时，也运用了各个角度不同的对比手法。就一篇之内来说，拿李广与李蔡对比。李蔡”人在下中，名声出广下甚远“，却身为列侯。李广才气无双，却终身不得封侯。再拿李广与部下对比，”诸广之军吏及士卒或取封侯“，李广仍不得封侯。就篇与篇之间来说，拿外戚将军卫青、霍去病与李广对比。李广爱护士卒，卫、霍之流不恤士卒。卫、霍出征，总配有精骑重兵，战功的获得者自然总是他们，而失利者往往是兵寡任重的偏师将军李广。由此可见，文中的对比倾注了作者对李广不幸遭遇的无限同情，对汉武帝寄予无比的愤恨。

　　二、通过对比，突出人物形象，使人物性格更加鲜明

　　（待续）