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浙教版四年级语文下册《听听辨辨说说》教学设计

发布时间:2022-02-10 06:52:36

  一、教学目标:

  1、初步学会听别人说话,能分辨出哪些是正确的,哪些是错误的,哪些是多余的(下限目标)。能辨别别人说话中哪些语句不简洁(上限目标)。

  2、能改正别人说话中的错误,并能正确他说出来。

  二、教学重点与难点:

  教学重点:初步学会听别人说话,能分辨出哪些是正确的,哪些是错误的,哪些是多余的。

  教学难点:能改正别人说话中的错误,并能正确他说出来。

  三、教学准备:

  录音机,已录好训练材料的磁带。

  四、教学时间:1课时

  五、教学过程:

  1、明确目标。

  同学们,这节课我们来进行听说训练——听听辨辨说说,比一比谁最会听,最会说。请大家先看课本,谁来说说今天听说训练的要求,(①听懂说话内容,②分辨正误和多余的话。)

  2、分步训练。

  (1)课后练习1。

  ①指名读题目,明确要求。

  ②依次播放录音第1~5句(见教参),逐句练习。

  听录音说句意一找错误并改正

  ③小结:通过训练,你认为我们平时说话要注意什么(用词正确,搭配恰当,语句完整,用词不重复)

  (2)课后练习2。

  ①读题明确要求。

  ②依次播放录音材料1,2(见教参),找出错误。

  ③小结:平时说话要注意什么(搭配恰当。词序正确)

  (3)课后练习3。

  ①读题明确要求。

  ②播放录音材料(见教参),指出多余的句子。

  ③小结:平时说话要注意什么(说话要围绕一个意思。)

  3、弹性练习。

  根据班级基础,任选1题训练。

  (1)听一段话,指出这一段话中哪些句子是正确的,哪些是错误的,哪些是多余的。

  (材料如:公园真美丽!一条弯弯的小河从公园的中间流过。花坛里鲜花盛开着。蝴蝶和蜜蜂在花丛中。花坛旁的小卖部里放着各种食品,孩子们正在买巧克力。棒冰。几位老人正在观赏着争奇斗艳的花朵。)

  (2)听一段话,指出这些话中哪些地方说得不简洁,再把这段话简洁地说一说。(材料见教参。)

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