一、教学目标：

　　1、初步学会听别人说话，能分辨出哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的（下限目标）。能辨别别人说话中哪些语句不简洁（上限目标）。

　　2、能改正别人说话中的错误，并能正确他说出来。

　　二、教学重点与难点：

　　教学重点：初步学会听别人说话，能分辨出哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的。

　　教学难点：能改正别人说话中的错误，并能正确他说出来。

　　三、教学准备：

　　录音机，已录好训练材料的磁带。

　　四、教学时间：1课时

　　五、教学过程：

　　1、明确目标。

　　同学们，这节课我们来进行听说训练——听听辨辨说说，比一比谁最会听，最会说。请大家先看课本，谁来说说今天听说训练的要求，（①听懂说话内容，②分辨正误和多余的话。）

　　2、分步训练。

　　（1）课后练习1。

　　①指名读题目，明确要求。

　　②依次播放录音第1～5句（见教参），逐句练习。

　　听录音说句意一找错误并改正

　　③小结：通过训练，你认为我们平时说话要注意什么（用词正确，搭配恰当，语句完整，用词不重复）

　　（2）课后练习2。

　　①读题明确要求。

　　②依次播放录音材料1，2（见教参），找出错误。

　　③小结：平时说话要注意什么（搭配恰当。词序正确）

　　（3）课后练习3。

　　①读题明确要求。

　　②播放录音材料（见教参），指出多余的句子。

　　③小结：平时说话要注意什么（说话要围绕一个意思。）

　　3、弹性练习。

　　根据班级基础，任选1题训练。

　　（1）听一段话，指出这一段话中哪些句子是正确的，哪些是错误的，哪些是多余的。

　　（材料如：公园真美丽！一条弯弯的小河从公园的中间流过。花坛里鲜花盛开着。蝴蝶和蜜蜂在花丛中。花坛旁的小卖部里放着各种食品，孩子们正在买巧克力。棒冰。几位老人正在观赏着争奇斗艳的花朵。）

　　（2）听一段话，指出这些话中哪些地方说得不简洁，再把这段话简洁地说一说。（材料见教参。）