农民扫盲的岁月，

　　刚进小学的我，

　　无助、无奈、迷茫。

　　“日月水火，山石田土”，

　　推开心门，

　　闪烁些许亮光。

　　1、2、3；7 1，

　　是尼罗河水浪？

　　阿拉伯数与我玩迷障。

　　一个老师，

　　一所小学，

　　打发了我的四年时光。

　　老师走了，

　　学校垮了，

　　我去看牛、没有放羊。

　　读书无用的岁月，

　　重返校园的我，

　　坐在初二的课堂。

　　石头抽丝，

　　A、B、C，

　　与迷宫无二样。

　　白卷英雄，

　　反潮流悍将，

　　甚嚣尘上。

　　向左走是天堂？

　　向右走是天堂？

　　我，该向何方？

　　又是四年过去，

　　赢得了民师称谓的我，

　　回乡青年没有回乡。

　　科学春天的岁月，

　　中彩了的我，

　　踏进了大学的殿堂。

　　增时减损，

　　心算笔耕，

　　陈景润式的疯狂。

　　包公河边推演，

　　无视包公河俊俏，

　　数学王国里沉醉、荡漾。

　　静籁无声的图书馆，

　　查抄翻阅，

　　那是春天的七彩昭阳。

　　四年如烟，

　　无心回望，

　　盛在所学，托起憧憬和希望。

　　注：这首诗写了我三个四年读书岁月，对应时代就是农民扫盲岁月、读书无用岁月和科学春天岁月。小学时，老师晚上到扫盲班上课。初中化学老师在《硅》一节大讲石头抽丝，我们当时只当是天方夜谭。高中，主要是批林批孔，学生不学习，也不敢学习。年龄大一点的，想必都有相似、甚至相同经历。回味有味，于是有此拙作。