三年级的一件事。

　　我心爱的圆珠笔丢了。那是一只宝剑形状的笔。或者对于成年人来说不算什么，但是那样稚嫩的年纪总会喜欢一些五颜六色的搞笑的东西，像那只笔。我找了很久，用了许多方法，翻遍可能的地方，仍旧一无所获。我生了点闷气。几天后，我无意间看到班上一个女生在用我的笔。当时第一感觉是因认为她的偷窃而产生的愤怒，但我并没有直接上前说出真相。说来而奇怪，我竟冷静地打量了那只笔。是的，他形状没变，跟我的一样。剔透的塑料外壳折射出绿色的光。笔身随着书写前后抖动。我觉得还需要更多的证据来证明，然后便发现了剑柄上的一个小缺口。虽然不起眼，但那是我的东西，自然留意得到。笔还是握在她的手上。我继续沉默着，即使满腔的怒火在胸前冲撞。课下我趁着她走开的空隙，直接拿着笔到班主任面前告状。我努力把故事说得完整，把我所明白的都说给他听，不带一点个人感情，让他为我的证据折服。当时我才感觉自我不仅仅仅是在夺回一只笔了。像是在守护一个我从来都相信的光明的世界，那里容不下一点黑色甚至是灰色——那是我短短十年生命里获得的极为宝贵的东西。我意识到有人要去撼动他了。有人拆下上方的砖瓦，企图把他夷为平地。我不许这样的事情发生。我要凭尽全力去维护，我感觉到我的声音在颤抖，但我

　　还是要把话说完，说给老师听，期望从他那里得到公正的评判。我甚至把小缺口的事情重复了两三遍，因为这很重要，因为让人信服你需要有力的证据。但是老师冷冷地说了一句你先回去吧。真是晴天霹雳，一个被我如此珍视的东西竟然被人如此不置可否地看待。在别人的眼里那但是是一个孩子的可有可无的坚持罢了。但他是被我寄予期望的人，我期望他给我期望。从老师那里回来，我似乎下了很大的决心。莫名生出了一种勇气，我要一个人去捍卫它，这只笔，那个世界。没经过她的同意我直接拿回了笔，等待那个女生可能无理取闹带来的战争。最终没有，我也拿回了自我的笔。老师未从中调解，而我用证据击垮了她拿回笔的意图。

　　在当时的我看来，世上有绝对的好坏的，而且我愿意为了自我的坚持去斗争到底。事实上事情往往更复杂。每个人有每个人的角度。或许当时那个女孩期望得到一样的笔但却无法得到。那样看来我是否把她短暂完整的梦想打碎了呢？[由www.telnote.cn整理]