大海奔腾,它是有着深隧的而晶莹的眼眸.它张望着,它那蔚蓝的海水是多么迷人深沉，在它身边闪耀着耀眼而短暂的浪花。人们爱那海边的沙滩，铺满了金色，爱海水冲来的贝壳，精致温馨，爱激情澎湃的浪花，层层铺展吐露惊喜。是谁给了大海那深隧的眼神，那激昂的身躯，那澎湃的热情？是条条涓涓细流的小溪，是淙淙流入的河水，是步步昂扬的江水，是那点滴之间才能融汇成了容纳百川，吞吐日月的大海。

　　（1）“情波”之流——父母

　　“我生命的流，是她们心泉上的情波，永远地萦在了她胸中的昼夜思潮。”

　　当我的生命之泉流动时，是母亲将我生下，当我的小眼睁开时，看见的是父母关切的温柔的脸，当我的大脑能清晰地印下我的名字时，是父母的声声呼唤给了我生的意义；当我能独力自主时，是父母在背后默默支持；当我……

　　大海的蓬勃生命也是从一滴水珠开始，我的存在也是父母的爱在日夜浇灌。滴水之恩当涌泉相报，我感谢我的父母能给予我生命，让我有幸睁开双眼去认识这个可爱的世界还有那些可爱的人。用实际行动去报答我的父母，那些最平常的事，给爸爸泡他最爱喝的茶，和妈妈一起讨论一本书的思想。跟爸爸一起锻炼，与妈妈一起学习，给爸爸买戒烟礼物，为妈妈画画剪纸……那些最简单而又最温馨的一个动作、一句话、一个眼神都包含了我对父母的深深的爱。

　　（2）“音波”之流——朋友

　　“我生命的流，是琴弦上的音波，永远地绕住了松间的秋星明月。”

　　人们总说“知音难寻”，但是我的身边却处处都是“弦外知音”。我们互相倾诉忧愁，分担痛苦，寻觅希望，互相合作，增进情谊，亲密无间，互相反省，消除隔膜。“我们”是多么亲切的称呼，每当我以“我们”说话时，一种荣幸与激动在我心中蕴藏，能超越一切。当然，朋友间发生矛盾的时候，我亦伤心，下课了我偷偷写了小字条给她。我问她你会不理我吗，她回头望了望我没有回答，我很失望。直到下午的体育课，我才看见大大咧咧的她拿着一副羽毛球拍，双手挥动着，“来玩吧！”简单而又美妙的话，带给我温暖。过年时，我送出去的卡片都收回了美好祝愿，我是多么感谢上天将她们这群朋友放在我的眼前，装进我的心中。因为我们的亲密，一个眼神一个动作就让对方明白我是在叫你，而突然要我叫出你们的全名时，我又会生硬地叫得不自然。

　　美好与奇妙藏在你我胸中，我们共同耕耘着一片属于好友的天地，无论是过去现在还是将来，朋友！你们都在心中种下了属于我们的友谊之树。

　　（3）“微波”之流——老师

　　“我生命的流，是小河上的微波，永远地映着了两岸的青山碧树。”

　　“他们有着同一个名字——教师！哪怕双眼噙满期泪水，哪怕哽咽难以言语，我们也能清晰呼喊出这个最响亮的名字——老师；他们有着同一个身份——教书充人！在这个太阳下最光辉的职业岗位上，一直辛勤付出，一生兢兢业业，努力闪耀出比太阳还耀眼的光芒；他们有着同样地的性格——坚强！在5.12汶川大地震来临时，他们临危不惧首先想到的是学生，告诉了我们什么是坚强，什么是勇敢！”

　　我感恩那些老师，用一生的心血来教导孩子们。把他们引向成功的彼岸，打磨出精致的一面。对于一个孩子来说，我能为老师们做的很少，在老师节送上自己亲手做的贺卡，为一位将要结婚的老师送上祝福，每天发自内心地叫一声老师好！跟他们聊天讨论未来的期许，那种最平淡的师生情谊往往总是留在我心中铭记。在我读书的岁月里，曾经有位老师这样告诉我亲情的可贵；曾经得到过某老师的帮助和支持；曾经有位老师结婚后发过喜糖，吃来满口幸福甜蜜；曾经有位老师特别风趣幽默，能让我忘却暂时的考试失利，接着再接再厉。这些记忆都是时光带不走抹不去的。

　　大海包容了百川之情怀，吸取了百川之精华……那些曾在大海的生命中深驻过的流啊，大海将永远抱以一颗感恩的心！