开始思考人生，应该始于姊妹们命名的时候。

　　记得大姐说：人说“草木之人”，寻常老百姓家的孩子，咱不就是些草木之人？能够和草木一样，能发芽时就发芽，发出芽来还是一点一点地长……人又跟草木不一样，人会说这道那的，还会走动，你争我夺的惹出很多事来，一些孬事导致你咬我我咬你的，其实还跟草木一样，被风吹雨打的，也有的就被牛羊啃着吃了。

　　草木之人！如此卑微，如此凶险，何以生存？

　　结论是：当男人在外边忙这忙那的时候，女人在家里把孬事都平息了，能够老老少少一家子都平安相处，安安稳稳过日子，就很不简单了。

　　于是我们姊妹四人的名字里都带着“草”或者“木”，我的追求就是：像有些草木一样，能够和和美美地相处，顺乎自然地活着，自生自灭，就很幸运了。

　　后来，我却不仅仅是个家庭妇女，我出来工作了。老公说：你的任务就是收拾好家，看好孩子，其余的都不用你管；工作嘛，就是有个差事干着，挣口饭吃。于是我就开始奔走在家、学校、菜市场间，三点一线的生活坚持了十几年。后来我几乎不去菜市场了，只是在家庭和学校两点一线间活动。在学校里，我几乎除了站在教室里，就是静静地坐在办公室自己的座位上。只干自己的差事，分内的事，不交朋友，连同学也几乎不来往。

　　一个生活得如此简单的人，淡泊到如此地步的人，还会有什么出息？标准的草木之人了！

　　自记事起，我应该只争过一次东西，那就是和弟弟争一件花棉袄。爹过来了，对着弟弟说:“和个小女孩争花棉袄，你还有什么出息？”然后把弟弟推出了门外。弟弟每一声哭泣都针锥般刺痛着我的心，让我非常难过、自责。从此以后，我再也没跟谁争过东西，我们一大家子10个姊妹、7个兄弟朝夕相处在一个小胡同里若干年，我和他们从没有过丝毫争执。到现在，不缺吃不缺穿的，我更不愿和人争东西，总是让呀、忍呀，退一步求安宁。

　　退到南校，本来就是暂时苟安于此。许多次家长会我都尽量不参加，电话号码也用力护着不外传，我把自己紧紧地封闭起来了，真的低至尘埃了！

　　己所不欲勿施于人，我从来就不勉强别人的。但是做了老师，必须得管学生的，尤其是94年来到九中，教这么小的孩子，必须得管。怎么管？我一派茫然。感谢黄允捷老师做了我管孩子生涯的启蒙老师。

　　那时我跟着黄老师当副班主任，第一次去操场看课间操，学生该怎么玩还怎么玩。黄老师一到，学生们立刻规规矩矩。我无奈地说：“他们都不怕我。”黄老师告诉我：“你只有管他，他才会怕你。”

　　管谁？怎么管？“朝前走，发现不老实的就管。”

　　要是有好几个不老实的哪？“抓一个，你想管的、能管的。你管不了的我再去管，老师们都管不了的，生活会惩罚他的。”是呀，老师不是神，都有管不了的，我尽力即可。

　　我就顺着队伍超前走，转了一圈儿回来，管了好几个，挺顺利。

　　课间操的要求我很清楚，我会管。可是平时的生活学习太复杂了，我怕自己的要求和黄老师的要求不一致，还是不敢管。黄老师说：“你管你的，我管我的。真到了咱两个要求不一样的时候，学生肯定知道该听谁的，每个孩子都有自己的选择。在家里，他爸他妈的管理也不一样。”

　　我万一管错了怎么办？黄老师说：“还有我呢！我一定会支持你的！事情都是发展着的，谁都会犯错，错有错的原因，只要出发点是好的，对错没那么绝对。有时将错就错，调整好了也能收到很好的效果。”黄老师还给我举出了好几个例子，于是我就放手大胆地去管学生了。

　　20多年了，接受了很多人的经验教训，自己也把十八般武艺都反复尝试过了，一点点的经验教训汇集起了一整套体系，都是根深蒂固的东西，跟性格一样，不是谁看不中就能变的。我就不相信谁能把诸葛亮改造成张飞，能把张飞变成诸葛亮。

　　我认为孩子的成长需要很多人的各种各样的关爱，否则性格就不健全。老师再成功、再自信也不能排斥他人的管教，否则就是不懂合作，毕竟群策群力胜过一意孤行。

　　我只是不想误人子弟，只是努力去教语文而已，我已经很努力了！我想要安定的有规律的生活，不想折腾得鸡犬不宁；我想按部就班地教学，不想投机取巧。捷径我也知道一些，我总是九年级下学期才告诉学生，毕竟走捷径有时就意味着冒险，何况孩子需要扎实的训练，循序渐进地发展。

　　就为了这么点儿成绩，何苦造这么多的孽？你一心只为成绩，不拿人当人对待，这么大个世界，你在乎过几个人的感受？谁跟你相处能过上正常人的日子？你何苦？

　　偌大世间，活百年者有几人？大都几十年而已，不缺吃不缺穿的，何苦逼人太甚？