上初中一年级的第一天，我和我的同学们先在操场上集合，听校长讲完一系列套话之后，再听校主任给我们新生分班并宣布班主任位谁，最后由班主任带队，像一只大羊领着一群小羊羔进各自的圈舍。

　　我的班主任很不幸落到一位姓袁的中年男子头上，只见他轮廓分明，眼神严肃，一边摇着右手，一边嘴里快速连续蹦出三个“我不搞！我不搞！我不搞！”他中等身材，不胖不瘦，穿着一件体面的细格子西服，左手插在裤兜里，亮得可以鉴出人影的皮鞋还在打着拍子。最终，他还是拗不过校长的决定，勉为其难地做了我们的班主任。

　　整理好狼籍的教室，编好座位（我坐在三组第一排），发下课本，袁老师在花名册上随便点了七位同学，任命为班干部，但确没有我的名字在内，我也乐意“无官一身轻”。接着便开始了由袁老师执教的第一节课。

　　“同学们，我们不搞老一套，不过，我有一个要求，我在讲课的时候，我不希望有一个同学的眼睛不在黑板上。下面我们开始上第一课毛主席的词《浣溪沙》。”这时候，他的嘴角已没有笑意，而更多了一分平静的严肃。

　　他一边讲，一边在黑板上用力地写下他那桀骜不驯却又有棱有角的字体，十分投入。他的眼睛好深好锐利，仿佛能把石头看穿，只要他轻轻一瞟，几乎每个同学的行迹都已一览无余。趁他在黑板上写字、背对着我们的时候，我把头转了个360度，我奇怪地发现，小学里曾与我同班的“打架王”竟也伸直了脖子，两眼紧盯着黑板。当我的眼睛转回来正碰上那双眼睛时，我不禁佩服得害怕，赶紧将目光转移到黑板上，那双眼睛分明闪着警示灯从我眼前闪过。少顷，一切又恢复到正常的状态氛围了。

　　他的声音很奇特，刚柔相济，有时铿锵有力，有时软绵绵的，但总能拴住所有同学的野心。

　　“从这首词里，你们可以细心地去体会，在当时的背景下和氛围里，毛主席的那种无以言比的心绪和情感······”他眉飞色舞，心手并用，全身心地投入在讲课的内容之中了，容不得一位同学的一丝不屑。也许是我注意力太过集中的缘故，我把记笔记的地方都弄错了，于是，我拿出橡皮，开始纠正，不知什么时候，也不知为什么，袁老师的声音突然消失，教室里静得揪心。我的同桌蹭了我一下我的胳膊，我这才警觉起来，慌忙抬起头，他锐利的眼光里充满了不容置辩的命令直射向我：

　　“把笔扔到地上！”他用了很低的音量，但足以令人窒息。

　　我根本没有解释的余地，只有默然地将笔“啪”地一声摔到了前面的水泥地上。我的心不禁为我用来做功课的一只唯一的圆珠笔而感到十分难过，他是我的父亲从他收回的废旧塑料中找出的两截不同的塑料管，然后又买回两根圆珠芯，为我努力拼成的。却哪里经得起这么一摔，瞬间就变成前后两截，里面那不听使唤的弹簧片也趁机溜了出来，我小小的心湖里，波涛汹涌，而我却表现得出奇的坚强，双眼竟没有挤出一粒小豆豆来。

　　课已经讲完了，距下课的时间还有七八分钟，袁老师就让同学们大声地自由朗读课文，他自己编双手插进裤兜里，在讲台和第一排课桌之间的一条走道上来回踱步，从门边到对面的窗边，再从窗边到门边，他一会儿抬头，略仰，似乎为什么而忧虑，一会儿低头，若有所思，时而微笑一下，继而又沉默起来，偶尔看一下窗外，他仿佛看到了很远，时而不由自主地干咳一声，清一清喉咙，这时他的眼中，根本看不见我们在做什么，更瞧不见地上躺在他踱步途中的我的可怜的笔。他走过来踢一脚，走过去又踢一脚，早已分家的笔变得四分五裂、不可救药了，不管是有意还是无意，为我的笔，也为我的不容受挫的自尊，我一向软弱、息事宁人的心开始生气、怒火狂窜：

　　“你算什么班主任老师，还明察秋毫、写作高手哩！你根本就是个睁眼瞎子，像我这样听话、努力学习的好学生，你还要故意为难我，简直是太没有人情味儿了。我做笔记，你以为我没有好好听讲，你冤枉我便罢了，为什么还要如此残忍地对待我的笔呢······”

　　我有一大堆火正待脱口而出，下课铃响了，那个“睁眼瞎子”也停止了踱步，宣布下课以后，便若无其事地离开了教室。我怒目送走他的背影，心里恨得牙咬咬响。但最终是未能发作，只能在日记里一抒情怀罢了。

　　大约过了一个星期，开班会的时候，他突然命令，每个人都要交七篇日记，要记这个星期来的事情，没有记的，临时补记，要求内容真实，交了日记的人才能回家。正好我有记日记的习惯，况且我写的都是我自己内心真实的感受，没有什么不能示人的，于是，这一天，我很荣幸地第一个背着书包回家了。

　　事后，我很后悔，也有点儿害怕，心里一直在打鼓，如果袁老师看了之后很生气，他要整我，我可是吃不了兜着走啊？

　　终于挨到星期一了，第一节就是语文课。上课铃响了，我的心像乱撞的小鹿，一直忐忑不安、七上八下，只见袁老师满脸笑意，夹着课本和我们的日记本走上了讲台。

　　他并没有急于开始讲课，而是双臂成八字形展开撑在讲桌上，用了那极富情感而又抑扬顿挫的声音说了：“同学们，对不起！我郑重向你们道歉，为了更多更快地了解你们，我查阅了你们这一个星期的日记，请你们谅解！同时，我很高兴你们能说真话、写实话！写日记是一条培养写作兴趣和提高写作能力的非常好的途径，希望同学们能坚持下去。”我没有想到他的话语中带着如此浓浓的喜气。

　　我抬起惊恐的双眼，却看见是他那一双能洞察一切的盛满鼓励和怜爱的双眼，宛如让我置身于平湖秋月中的惬意，从他的眼中，我似乎看到了我也有一只理想的风帆，在金色的太阳下熠熠生辉，我要为我的理想去远航！

　　日记本发下来了，里面夹了一只笔，还附了一张写满字的纸条：

　　“小丫头，老师并非睁眼瞎子，我早就知道你写作文功底不错，而且听话懂事，学习刻苦。但是你胆小怕事，凡事没有主见，这是你最大的弱点，你不妨生一会气、发一会怒，说出你想说出的话，做你想做的事，拿出勇气和自信来，努力吧！你的笔摔坏了，老师再送你一只笔——自信 勇气！！”

　　我简直不敢相信自己的眼睛，袁老师送给了我一支多么及时多么宝贵的笔呀！它让我受用一生。想起之前我对袁老师误解，我几乎无地自容，他是多么伟大的老师啊！

　　这么多年过去了，我早已没有袁老师的音讯了，但袁老师送给我的这只笔，陪我走过了人生的每一个起点和每一个转折点，我将永远珍藏，感谢您，尊敬的袁老师！