娴儿：；

　　在记忆中，家里的亲人除奶奶和小姑赞美、肯定过你老爸外，像这样的肯定和赞美几十年来还是第一次：；；

　　‘‘爸爸您在女儿心目中一直是最崇拜的人，您是典型的艺术天才，您对自己的生活有着独特的见解，您热爱生活，您有着诗韵的世界。。。。。；

　　娴儿，我被你深深打动，不，是深深的感动了！；

　　我在心理反复地念叨着幸福，幸福——我不知道我究竟是感动还是欣慰，我只知道我确实从你的赞美与肯定中感受到了幸福，感受到了价值，感受到了存在，感受到了温暖，感受到了爱。。。。。也许，我既不是感动也不是欣慰，而是一种真诚的羞愧，我因为自己长期以来感受不到幸福和爱而羞愧。。。。。；

　　记得当代作家摩罗曾这样说：＂体验幸福，体验爱，体验光明，体验温暖，这是我们生命的一种能力，一种状态，甚至就是生命本身。只有能够体验幸福的人，才能说得上是完整的人。生命是痛苦的，这是一个不需要论证的真理，一个仅凭着他的本能就可以体验到的真理。生命是幸福的，这却是一个需要用灵魂才能体验到的真理，是一个需要秉承天地之灵的启示才能悟到的关于爱的真理。＂；

　　＂秉承天地之灵的启示＂！这话说到＂点＂上了！；

　　这＂天地之灵＂就是我的宝贝女儿，就是我的女神！————我要把＂这幸福的闪电告诉我的，去告诉每一个人＂！；

　　还是海子的诗最能表达心境：

　　活在珍贵的人间；

　　太阳强烈；

　　水波温柔；

　　一层层白云覆盖着；

　　我；

　　踩在青草上；

　　感到自己是彻底干净的黑土块；

　　；

　　活在这珍贵的人间

　　泥土高溅；

　　扑打面颊；

　　活在这珍贵的人间；

　　人类和植物一样幸福；

　　爱情和雨水一样幸福；

　　娴儿，这就是你所说的＂诗韵的世界＂吧？是的，海德格尔的＂人是诗意地栖居＂是我多年追求的境界：文学，音乐是诗意，书法，钓鱼是诗意；春云夏雨秋月夜是诗意，唐诗晋字汉文章是诗意；采菊东篱下，悠然见南山是诗意，上善若水，厚德载物也是诗意；独上高楼，望尽天涯路是诗意，衣带惭宽终不悔，为伊悄的人憔悴是诗意，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处也是诗意……；；

　　——-其实，最真正的诗意是娴儿的那份纯净，那份天真，那份真诚，那份悲悯，那份宽容，那份信任，那份同情！——愿娴儿永远拥有一颗晶莹的诗心，愿诗意时刻成为你的生命状态，成为你的眼神和表情，成为你的手势和声音！愿娴儿永远生活在诗一样的情感世界里！；；

　　；

　　所以，娴儿除了看小说，散文外，还得把诗歌纳入自已的学习范畴，特别是中国古代的诗词歌赋。中国古代的小说可以不读（红楼梦除外），但中国古代的诗歌不得不读。诗经、楚辞、汉赋要读，唐诗、宋词要读；屈原、陶渊明要读，李白、杜甫、王维、白居易、李商隐要读；范仲淹、苏东坡、李清照要读……他们传承的是高贵的人文精神，她们传递的是高雅的艺术审美情趣和丰富的生活格调。他们是经典中的经典，是汉语言文学学生阅读学习的首选。当年我进师专一年就背得了一百多篇诗经楚词汉赋和唐诗宋词，如今屈原的「离骚」还可把前半部分背下来。所以娴儿要向我学习！；；

　　为了方便娴儿，我在空间里转载了「千古唐诗二十集文学视频」和「中国历史上最高水平的三十六首诗词＂等等，你应该转到电脑里加紧学习。另外觉得你在阅读外国文学方面有点乱，你看从沙士比亚的「哈姆莱特」跳到司汤达的「红与黑」，从雨果的「悲惨世界」到艾米莉的「呼啸山庄＂，从川端康成的「雪国」到路遥的「平凡世界」。它们虽然都是经典，都是要求阅读的书目，但学中文的阅读和其它专业不一样，不是随兴趣，随喜欢，随好不好看来阅读，而是要随历史，随沿革，随影响，随地区，随地位来阅读。外国文学是你老爸的专长，待下封信我开个书目给你。；；

　　好了，眼睛写疼了，该停笔了，你五一到潍坊旅行的费用明天汇给你。五一是放风筝最好的季节，多照点照片啊。；

　　爱你的爸爸；

　　二0一一年四月二十五日下午