说我们的语文老师古灵精怪，那可是有原因的。她总是时不时的给我们来一次突然袭击，瞧！这不又来了。

　　早上上课前，我们正在教室里背书，语文老师就来了，她在黑板上写了一行字：“抓紧时间背，两人互相背。”还给我们留了任务。可是却一个字也没说，我心想：老师是不是有什么事啊，为什么不说话啊，难道怕打扰到我们吗？一定是。老师总是为我们着想。我心里嘀咕着。紧接着，老师又在黑板上写了一行字：今天老师嗓子疼。总算揭晓谜底了。怪不得老师连一个字都不说呢。可今天怎么讲课呢？我不由得担心起来。

　　尽管嗓子疼，老师还坚持给我们讲课。她这下可忙坏了。先在黑板上写下要求，让我们自学。讲课中，一会儿指指我们，一会儿指指书，老师打的手势有时简单，我们一看就明白了她的意思，也许这就叫做心有灵犀吧。有时老师打的手势我们也看不懂，只会坐在位子上干着急。同学们有的皱着眉头，有的挠挠头发，有得就像得了多动症，前前后后转个不停，问这个，问那个，整个教室里的人都不安宁，连老师也急得直冒火，不停的打着手势。瞧，老师叫时志鹏起立回答问题，时志鹏回答完了后，老师打着手势，瞧！那手势左划个圈，右划个圈，大家都是丈二的和尚———摸不着头脑。此时，手足无措的时志鹏竟坐了下来，老师也无可奈何。看着这个情景，我不禁陷入了回忆：今天的课堂和以前真是天壤之别呀。以前，我们在一起上课，老师讲的绘声绘色，同学都陶醉其中。老师用她那小巧玲珑的嘴把我们带入了风景如画的旅游胜地，带到了久远的古代，也给我们带来了欢声笑语，使我们每天都在欢乐中学习，昨天我们还在多媒体教室上课呢！很多老师都对我们的语文老师佩服得五体投地，连校长也表扬了我们。哎呀，昨天的事历历在目。今天怎么就成了这样啊？这时间真难熬！上了一会儿哑语课后，大家“扑哧”一声笑了，都觉得十分别扭。老师好像也憋不住了。这才把事情的来龙去脉都对我们“招了”，原来老师装哑骗我们，是想让我们写一篇以这件事做题材的作文，我们顿时恍然大悟。老师真是“古灵精怪”！

　　为了帮我们写作文，我们的老师绞尽脑汁。她把我们当做自己的孩子，全心全意地爱着我们，是一个集“智慧与幽默”的老师！我想你们也想有这样一个“超级”老师吧！